五年级数学作文350个字左右【一】
1、学习例9。
出示例9：地球和太阳之间的平均距离大约是1.496亿千米。（1）精确到十分位是多少亿千米？（2）精确到百分位是多少亿千米？
（1）讨论第一个问题
依次说说：精确到十分位要保留几位小数？要看小数的哪一位？怎样确定近似数？
明确：
①精确到十分位就是要保留一位小数，只要看百分位上的数。百分位上的“9”大于5，所以向十分位进1。
②得到的1.5是近似数，所以要用连接。
（2）讨论第二个问题
让学生回答后说说是怎么想的，再次强调得数用“≈”连接。
（3）思考讨论：
比较近似数1.5和1.50，哪一个更精确一些？近似数1.50末尾的“0”能去掉吗？为什么？
引导学生结合例题中取近似数的过程说说体会。
明确：
1.5是精确到十分位的结果，而1.50是精确到百分位的结果。所以1.50要比1.5更精确一些，正因为如此，所以近似数1.50末尾的“0”是不能去掉的。
2、“试一试”
学生独立完成，集***流，说说是怎么想的。
3、归纳方法：
问：通过刚才的学习，你觉得怎样求一个小数的近似数？要注意些什么？
*明确：
（1）先要弄清楚保留几位小数；（2）根据要求确定看哪一位上的数；（3）用“四舍五入”的方法求得结果。
*强调：要正确使用“≈”。
三、巩固练习：
1、练一练/1，独立完成。
强调：把2.962精确到十分位时，不能丢掉结果末尾的“0”。
2、练一练/2，出示
（1）指导学生审题。明确题目的两个要求。先改写再求近似数。
（2）学生在书上完成。指名板演。
（3）集***流，分别说说改写的`方法和求似数的方法。
想想：为什么前面用“=”，后面用“≈”。
（4）把改写后的小数和求出的近似数分别放入原来的语言环境中读一读，比一比，再说说自己的感受，体会用“万”作单位的小数及其近似数的应用价值。
3、练习七/4。
出示，指名板演，其余独立完成。
集***流，注意把9.9674分别保留一位小数、两位小数的结果，根据情况适当加以指导。
4、练习七/6
（1）出示题目，学生独立完成左边一组后交流，说说怎样比的，要提醒大家注意什么。
（2）独立完成右边一组。集***流。
5、练习七/7。
（1）提醒学生看清要求，独立完成前两项。指名板演。
（2）集***流，注意格式和单位。
6、练习七/8
提醒学生看清要求。指导完成总产量的改写，并保留一位小数。注意格式。
五年级数学作文350个字左右【二】
清晨，我睁开朦胧的双眼，发现我来到了一个黑洞跟前，时光老人微笑着对我说：“欢迎你，小朋友。你是第五万五千个被我们选中的幸运儿，在这里，将让你度过一个无忧无虑的星期八！”话音刚落，我便被黑洞吸了进去。短暂的昏迷过后，我来到了一个树屋前。
呀！这不正是我一直梦寐以求的树屋吗？粗壮的参天大树，结实的树梯，精致的屋子。我高兴极了，三步并做两步，爬上了梯子。推开门，一个图书馆印入眼帘。我酷爱看书，妈妈却把带我去图书馆的事一拖再拖，到现在也没带我去。我奔进房间，手脚麻利地从书架上拿了一本书，趴在地毯上读起来，贪婪地吸取书中的精华。正当我看得入神时，书屋摇晃了起来。硬生生地把我从书海中拉了回来。我很生气。把书放好，赶紧跑去窗口，原来是伐木工人在砍树呢！
我飞快地跑出树屋，气愤地叫道：“别砍啦！你们这样毁坏森林，贵遭到惩罚的！树木是有生命的，你们怎么……怎么可以……可以……”因为过于激动，我都有些语无伦次了。
可他们哪里肯听我的！他们不耐烦地嚷嚷：“去！去！去！哪里来的小屁孩！多管闲事！快滚开！”
我被他们无情的推开，手臂砸在了硬邦邦的石头上。我哭泣起来，因为我手臂疼，更因为心疼。心疼大树，也心疼那些无知的.人们，更心疼未来的地球。
我仿佛看到了未来：城市四处没有一棵树，毒气统治了天空，再也看不见笑容，再也听不到欢声笑语，四处一片混乱。
“小懒虫！快起床，太阳都晒屁股喽！”突然，我被妈妈叫醒，原来是一个梦啊！可是，我还是能听到远处的伐木声……
醒醒吧！人们！不要再破坏环境了，我们的地球真的需要好好爱护！利用空暇时间，组建一个星期八，一起植树，让世界重新充满欢笑吧……
五年级数学作文350个字左右【三】
电脑，其实是计算机的俗称，我想大家都不陌生吧，现在我就来介绍一下它。
计算机，是一种能够按照程序运行，自动、高速处理海量数据的现代化智能电子设备，由硬件和软件所组成，没有安装任何软件的计算机称为裸机。常见的形式有台式计算机、笔记本计算机、大型计算机等，较先进的计算机有生物计算机、光子计算机、量子计算机等。
世界上第一台电脑在1946年2月14日问世。它由17468个电子管、6万个电阻器、一万个电容器、6千个开关和其它一些零件组成。它重达30吨，占地170平方米，耗电量150千瓦，造价48万美元。
而现在的电脑就轻便多了，所谓的笔记本电脑、掌上电脑，效率高、耗费资源又少。以前的电脑就像是笨重的大狗熊，身体大、智商低；现在的电脑就像是小松鼠，又小又灵活。
电脑的用处太多了，可以学习、看电子书刊、看电影、玩单机游戏。而我最想的是把它连在互联网上，用处就更多了。比如：当你有不懂的问题时，可以去电脑上搜索一下，电脑会显示最好的答案。当你无聊想找人聊天时，你可以到QQ里找朋友、同学聊天。当你想给在远方的亲人写封信时，你只要创一个邮箱，写封信发过去，只要对方也接通互联网，几秒钟就能收到，并可以马上给你回信。
电脑是个好东西，但长期使用对人体是有害的，希望以后能发明更少辐射的电脑。
五年级数学作文350个字左右【四】
假如我是数学老师，我会这样做：1、每一节课上利用做游戏的方式来更好地帮助学生们完成家庭作业，不让他们在课上感到烦躁；2、在课上我也不会太过于放松，让每一个同学都喜欢上数学这门课程，让同学们都对数学感兴趣，让学习成为他们的爱好；3、做为一名数学老师，我当然要好好地教育好我的\'学生，当他们遇到了什么难题的时候，我非常耐性地教他们如何攻克这一类型的题目，在教他们的时候，我会先让他们自己好好的慢慢的让他们自己先想想如何才能做出这道题，如果他们不会，我就会给他们画图，再给他们一一讲解。
假如我是数学老师，我一定会和同学们好好相处。我不会一下课就抓着一个人就把他叫回去写作业；我不会在每一天的课间休息时候像那些老师那样站在同学后面，盯着那些没有交作业的小倒霉蛋，一刻不停地在边上唠唠叨叨、没完没了地说这个说那；我不会时不时地把名单上没有打勾的同学点一次又一次的点名，让你的耳朵里一直回荡着：“xxx，你的作业呢？xxx快教作业，xxx你怎么还在和别人玩，不好好写你的作业？……”我不会像那些老师那样动不动地突然让你站起来。
假如我是数学老师，我会尽全力来满足同学们学习的***，让同学们在学校中过上快乐的校园生活。
五年级数学作文350个字左右【五】
每当我星期六和星期天写着那一大堆写不完的作业时，我多么得想呐喊一声，说：“假如有个星期八该多好！”……
假如有个星期八，我可以像一只快乐的小鸟一样，在空中自由翱翔。一天都能在外面疯疯癫癫地玩耍，你追我打。有时再打打羽毛球、踢足球、打篮球……做些我们喜欢的运动。
假如有个星期八，一个没有任何作业，任何负担的星期八。在家里快快乐乐地玩着电脑，看着电视，有时还可以听听音乐解解心，把所有的痛苦都诉说出来，做一天快快乐乐的“疯小子”。
假如有个星期八，一个全是小孩的天下的星期八。小孩子能跟大人们换一个位置，小孩子们可以当家作主一天。我们可以自己学做工作，想干什么事情就干什么事情，没有家长的唠叨，老师的督促，无忧无虑。以前我想看一部电影，爸爸妈妈没时间带我去，现在，在星期八里，我可以自己去看了。我们在跟大人们换位的时间里，既快乐又自由。
假如有个星期八，大人们能满足我们一些可以满足的愿望的星期八。我以前想买的《赛尔号之精灵传说》一整套的书，在这天，爸爸妈妈会在电脑淘宝网上，能毫不犹豫地帮我买下来。
假如有个星期八，所有的小孩子们在学校里想上什么课就上什么课的星期八。我们一周里面就只有一堂我们深度喜爱的信息课。在这天，你可以一天上三节一样的课，比如说，你喜欢上信息课，这天你可以上三节信息课，还有体育课、美术课、科学课、数学课……
“叮——咚——”。妈妈来了，我马上停止想象，做起了作业。“哎，要是有个星期八那该多好啊！”……
