时间的答案作文记叙文

时间的答案作文记叙文【一】

那时的他们都很天真，很纯洁。一直都在书信往来着，女孩偶尔也会接受男孩的邀请，去他家做客。纯洁的友谊在平淡而踏实的继续着，他们无所不谈，无所不聊，没有所谓爱情的缠绵，更多的是亲情的共勉。女孩在述说着自己的生活琐事，男孩在畅想着自己的伟大梦想。生活在学习中过得挺踏实，也多了一份意外的满足感。就这样两年过去了，忽然有一天，女孩收到了男孩一封长长的信，女孩认真地看着，“其实我一直都很喜欢你的，做我女朋友好吗？”一串闪亮的字出现在信的末尾，而一串串疑惑和不知所措却留在了女孩的心中……

一段美好的回忆，最后却因为一句“喜欢你！”，如果对方没有反应，那么友情便也就注定被无意搁置了。我们是好朋友，不是说好的吗？女孩的心是敏感的，原本以为真的可以单纯地做一对好朋友，简简单单就好！那时的女孩根本不懂得什么是爱情，如何接受爱和表达爱。金牛座的她，真实而执着，对现实的生活似乎认识得太透了，几乎没有给自己留下一丝的浪漫幻想。只是选择了沉默。往日的友情就这样不知不觉地在彼此的心中划下了界线，尽管只是浅浅的。不久后，女孩无意间知道了男孩要转学的消息，接下来的日子女孩子更是不知所措了，不知道他是否还在在意着？尽管如此，男孩还是对女孩给予无微不至的关怀，依旧不变。可女孩的心却有种说不出的愧疚感，他给予的越多，内疚感就越重，渐渐地。或许曾经的他们确实有着或爱情，或友情，或亲情般的爱，为对方守护着，可，女孩还是不敢尝试踏出这一步，尝试着把心真正的交给对方。女孩不想再让男孩为自己付出太多了，痴想着，逃避是最好的办法。

时间在流逝，可男孩仍在痴痴地等待着女孩的答复。女孩却在天真的认为时间能使一切都变淡，包括男孩对她的喜欢，但是现实告诉她，不是的。虽然分开了三年，偶尔也会从朋友口中听到彼此的消息，男孩竟无时无刻地关注的那个她，不时给她安慰和问候，原本以为这样能让彼此回到各自的原点，就像两条相互的平行线，永远不会有相交的一天。

女孩的好朋友们也曾问过，为什么不肯接受他呢？那时的她依然沉默，说不出原因，抑或连她自己也找不到答案。就这样，痴情的他一直深深地爱着“无情”的她。男孩对她说，这些年来，我真的有尝试过让自己放弃，也遇到也很多女孩子，可就不知道为什么一直都不能把你放下！女孩没哭并强笑着说，为什么不给个机会自己去尝试呢？两人的话少了，甚至变得更加陌生了，而且是熟悉的.陌生人。六年有多长？没有人知道答案。上帝没有给每个人一把量时间的尺子，只知道那男孩能用六年的青春来等待虚无缥缈的他想要的答案，只知道女孩用六年的时间来给自己一个解释。

女孩和男孩的由相识到相知，无话不谈到感情变淡，最后，竟然莫名地对那男孩的有种讨厌的念头。男孩的关心越多，女孩的厌恶心理就越重，并且依旧没有理由。最后女孩选择了不得已的选择——消失，要彻底地消失！希望消失了，就能让对方减少伤痛，也让自己心里过得踏实点。以前的手机号彻底消失了，QQ联系人里从此没有了熟悉的头像，或许这样能让彼此都能好过一点……

有一天，女孩似乎找到了理由，有一种感情高于友情，低于爱情，我们不做男女朋友，只做特别的朋友

——蓝颜。而男孩却不知道。

故事讲到这里，似乎没有结局，现实生活中本来就没有结局，也不能预测结局。有些事情是大家都无法预料的。又或许六年前他们的认识注定就是一个悲剧。

时间的答案作文记叙文【二】

“雄鹰不为暴风折翼，狼群不因长夜畏惧”，越是强者，在困难面前越是勇往直前，这也是强者成为强者的重要原因。这一点我深信不疑，因为那次……

那是一个星期六的上午，我坐在窗前做数学卷子，前面的题如同矮小的篱笆，根本挡不住我这头凶猛的野兽。

蓦然我的视线停留在试卷的最后一题，眼神不由得凝重起来。我左手捋着下巴，右手在草稿纸上写着各种条件，却怎么也得不出答案来。就这样过了半小时，仍是没有半点进展，我心中不免恼怒起来，急促地在草稿纸上乱画，将原来的思路答案全部毁掉，还是一筹莫展。陡然，我脑子里蹦出一个荒唐的想法——去电脑上搜答案。手随心动，我居然真的打开电脑，一输题目，答案就直接呈现在网页上。可这时，我的`心中却慌乱了起来，手中的笔也落不下去了。心中想着，老师不是说过抄答案不就等于偷窃吗？我身为班长，怎么能干这种事呢？心中又蹦出了另一个声音：“你不说，除了天知地知以外，还有别人知道吗？老师不知道，你不还是好班长吗？”

心中的两种想法不断碰撞，久久未分出胜负。烦躁的我不耐烦的抬头看向窗外，那株郁郁葱葱的翠竹，修长笔直的挺立着。竹竿上那个蠕动的白点吸引了我的目光。那是一只通体白色的小虫子，正在不断地向光滑的竹竿上努力的爬着。它的上身使劲收缩，带动下身向上，就这样重复着一个动作，持续不断的向上攀爬。可爬着爬着，一不留神身子没能紧紧粘住竹竿，它竟然又掉回地上，从零开始。可它也不恼，周而复始地完成着它的“攀爬大业”。十多分钟后，它终于窜上了竹子的顶端。

我呆呆的注视着那不知名的虫子消失的地方，心中突然释怀了。我关闭了电脑，再次坐回到书桌前，重新执笔推算。摒除心中杂念，把所有条件重新演算一遍，一时间解题灵感骤现，答案也就立刻跃然纸上了。到了学校，数学老师讲卷子时，满是期待的询问：“最后一题，有几个人做到呢？”我问心无愧地举起了手，心中的“乌云”也烟消云散了。

我想，获取答案的过程不是比答案本身更有意义吗？从今以后，我遇到难题再也不会退缩，我会战胜它，这也许才是我获得的真正答案吧！

时间的答案作文记叙文【三】

的确，我们想象不了出现在三维空间背景上的四维物体是什么样子。正如同我们不可能将一个三维物体压进一个平面那样。当然我们确实可以在二维的平面上画出三堆的物体来。因而从某种意义上来说，是将一个三雏物体压进了一个平面，然而，这种压法是用几何投影的方法进行的。同样，我们可以说，尽管不能把一个四维物体压进三雏空间．但我们能够讨论四雏物体在三维空间的投影。不过要记住，四维物体在三堆空间的投影是立体图形。正像三维物体在平面上的投影是二维图形一样。

但是。只要再思考一下，你就会意识到．把第四个方向看得太神秘是毫无必要的。事实上．有一个我们几乎每天要用的字眼可以用来表示．并且也的确就是物理世界的第四个独立的方向，这个字眼就是时间，所有的实际物体都是四维的：三维属于空间，一维属于时间。从这个新观念出发，一个四雏正方体就是一个存在了一段时间的三堆立方体。

1选出说法不正确的一项 (

A．文中的“维”是指方向。

B．文中的“二维”是指高(长、宽．即平面是二维的。

C．文中的“三维”是指高(长、宽、厚，即立体是三维的。

D．根据B、C提供的条件．我们可以知道“点”是“一维”的。

2第一段的意思是 (

A．四维空间很神秘的说法是错误的。

B．人类尚不具备探讨四维空间的条件。

C．人类的三维头脑不能想象出四维的情景。

D．人类的思维障碍造成了四维空间的神秘化。

3“看得太神秘”是指 (

A．宇宙中还有未被发现的第四维。

B．宇宙中是否有第四维存在是不可知的。

C．作为第三维空间中的人无法认识第四维。

D．“第四维”概念的提出与人们的传统观念不相符。

4下列说法与文意吻合的一项是 (

A．我们所处的.是一个三维空间，这一空间之外还有一个未被认识的四维空间存在。

B．我们所处的空间本身就是一个四维空间，我们所知的三维体实际上都是四维体。

C．所谓四维空间是一种理论上的假说，实际上是不存在的。

D．由于人们暂时还未发现第四维，便用“时间”来代替第四维。

参考答案：

1.D（本题考查对文中的信息进行筛选和辨析的能力。A此说法的搜选区间在第三段“第四个独立的方向”处；B此说法的搜选区间在第一、二段；C项的搜选区间在第二段；D项“点”不是一维的．应是二维的。）…点此进入高中说明文阅读训练参考答案100则查看完整参考答案（本文答案在第3页）…4.B（A项第四段说“一个四维正方体就是一个存在了一段时间的三维立方体”．可见，对四维的概念，人们是有认识的；另外“所有的实际物体都是四维的”，也证明此项错。B项内容可从第三段中找到。由B项可证明C错。D项原文说时间“的确就是物理世界的第四个方向”，即第四维。）

时间的答案作文记叙文【四】

②在春天的田野，我曾看过一棵树。那是一个已被水珠打湿的傍晚，我轻轻地抚摸着一棵枝干像盘龙一样的榕树，它的庞大的树身盖住了一大片庄稼。和煦的风从耳边掠过，心霎时像一泓明静的湖水，一向被忙碌踩乱的日子在心中渐渐沉静了下来。这时，风是最美的.问候，把那些曾在往事中褶皱的情感抚摸得平平展展的，似乎把人的每一缕思绪都变得那么纯粹而葱茏了。从此，每当春天，我的心就成了温柔的绿色。

③在夏天的山道上，我推着满装学生课本的三轮车，看过树。阳光火一般灿烂，山道上是一棵棵苦楝树。它们尽力伸着腰肢，向我展示着一种青春的动感与奔放，碧绿的叶子润润地生长着。那树阴给我的心遮上了一把清凉的伞。于是，我用歌声开始装点这长长的山路，用昂扬的心情把不经意间掉进心里的那一点点孤独赶走。这时，最好掬一捧山道旁清澈的泉水，让那一阵阵清凉去廓清那迷茫的视野。然后再摘几片大大的叶子，把阳光全装在心底。

④在秋天的乡村，我带着学生们，看过树，我对他们说，秋天的每一棵树，都负载着一颗成熟的心灵。一棵树也许滋润不了万物，担它能滋润自己的每一片叶子，养熟自己的每一个果子。他们脸上荡满欢笑，如一个个红透的果。然后他们一个个把心贴紧树，紧紧地去拥抱那些树。这时我突然觉得，对于他们，面对一棵树，竟是一种最美的完善。

⑤在老家冬天的高原上，我曾和父亲赶路，看过树。那是一排白杨,它们和我们一样,在朔风中感受一种寒冷。它们是钻天杨，很高大，但脚下却牢牢地抓住一方泥土，头顶一片苍天，在风与雪中挺直着躯干，就像一杆杆坚强的旗帜。我知道，这是一种与脆弱无关的美丽。那一刻，我们只是和树一样在凛冽的冰雪中遥望自己的远方。那是一排挂满冰霜的树，然而它们却至今虔诚地站着，在我记忆的春天。

⑥我喜欢看树，也爱思索树。人的一生就像一条长路，许多人走不到向往的尽头，而树的一生像一片叶子，竟能把一生几乎完美地走完，直到将每一片叶子都染成金黄。我不曾想这是为什么，但我明白，树的四季都在承受烈日和风雨，它坦然地以一种坚毅面对一树同样的叶子。这让我想起了一个哲人的话：“永远不要哀叹，像树叶一样用一生绿着，最后成熟一个金色的梦。”这是关于一片叶子的名言。我想，这也是关于每一棵树的名言。很多时候，我在想，不管谁怎么说，我总渴望像树一样活着，坦然地正视自己的一生。

17、四季不同的树分别给作者带来哪些人生的启迪？

（1）

（2）

（3）

（4）

18、本文表达了作者怎样的人生追求？

19、品味第⑥段中画线的句子，说说其中蕴含了这位乡村老师怎样的情怀？

20、读完文章后，选出下面理解有误的一项（）

A．“面对一棵树，我所追寻的只是树与天空构成的一种最纯朴的风景，然而这一切给人的感觉，却像心灵散发的一阵阵光芒”一句领起了全文的内容。

B．“一棵树也许滋润不了万物，担它能滋润自己的每一片叶子，养熟自己的每一个果子”是说虽然一个人改变不了世界，但可以不断的丰富、完善自己。

C、作者说，冬天高原上的树“至今虔诚地站着，在我记忆的春天”是想告诉我们如果拥有虔诚的心态，便会拥有如春天般生机勃勃的生命。

D．“永远不要哀叹，像树叶一样用一生绿着，最后成熟一个金色的梦”一句中的“绿”的含义是不断地丰富滋养自我，保持活力，拥有一颗昂扬向上的心。