暑假里,我看了许多书,我觉得最有意义的就是《爱的教育》了。它讲的是:有一个小男孩,他叫安利柯,在他的身边发生了许多感人的小故事,他把它们都用日记记录了下来。
其中,我最喜欢安利柯的老师讲的每月故事:《爸爸的看护者》这篇文章,它讲了农村少年西西洛听说爸爸病了,一大早起来冒着雨,从农村赶到城市的医院里,看望他生病的爸爸。他看到自己的“爸爸”病得重极了,禁不住哭了起来。他无微不至的照料着“爸爸”,或是给他整理被子呀,或是给他赶苍蝇呀,或是用手摸摸他的头呀,或是给他喂汤药呀等等。直到有一天,西西洛正真的爸爸来了,他才发现认错了人,原来那个病人不是西西洛的爸爸,但是西西洛还是守护在那个病人身边,后来,因为他病的太重了,最终还是死了,西西洛才依依不舍地走了。我非常佩服他,他听说爸爸病了,急着想找到爸爸认错了人都不知道。他还关心他人,后来他明明知道病人不是爸爸了,还热情的服侍着他,直到他死了才离开他。
我想:一定要学习西西洛关心父母的品质,我爸爸工作也十分辛苦,他常常是我睡着了才回来,我早上起来后他就去上班了。于是,晚上睡觉前,我给爸爸热了一杯牛奶,下面有一张纸条,写着:“爸爸辛苦了!”第二天,爸爸表扬了我,因为纸条上虽然只有一句话,但是它代表了我对爸爸的心意,我高兴极了!
今天,我读了《爱的教育》中《灾难》这篇文章。这篇文章主要写新学年刚开始的一天,一个叫罗伯蒂的孩子,在上学路上看见一个一年级的小学生,因为跑得太快,摔倒在马路中央。这时,有一辆马车正向他驶来,眼看他就要遭殃了,罗伯蒂勇敢地跑过去,一把拖开这个小孩子,小孩子得救了,罗伯蒂由于躲闪不及,被车轮轧伤了一只脚。读完这篇文章,我被罗伯蒂舍己为人的精神深深感动了。
那个小孩和罗伯蒂一点儿关系都没有,而且他知道,如果去救那个小孩子,自己很有可能被马车撞到,但是他还是不顾自己的安危去救那个小孩子,罗伯蒂高尚的品质,勇敢的精神,值得我们学习。
同时,也提醒同学们过马路时一定要小心,要看红路灯,要走斑马线,不要在马路上嬉戏玩耍。让我们把交通安全牢牢记在心里,人人争做安全小卫士!
我喜欢窗。
从窗口向外眺望,看到的是一个五彩缤纷的世界,是一个充满友爱,充满幻想的世界,在那个世界里,你可以看到的是一幅充满着诗情画意的景象。透过那方方的窗口,在不同的气象下,你便会看到不同的景物——晴天,我早早地趴在窗台边上,等待日出。过了一会儿,太阳将红光洒满了东边的天空,紧接着,太阳公公便慢腾腾地爬上了天空,它的脸由大红转为橘黄,又慢慢转为金黄。稍待片刻,它伸了个懒腰,蜷缩的身体变逐渐舒展,最后高高挂起,慈祥地向你微笑。
雨天,取而代之的是一幅深沉的雨景图。雨点虽大,却不密集,淡淡的雨雾,片片的绿叶,都因为雨点的洗礼而似乎深沉了许多。逐渐,雨点大了,密了,可我仍不舍关上窗,可雨却越来越大。窗最终还是关上了,隔着窗户再向外看,一切都黯然失色,全无了昔日的光彩。
雨停了,窗外阴沉沉的。噢!原来窗还未打开。窗开了,一阵雨后特有的清新,迎面袭来,窗外小树上的绿叶儿在不停地往下滴着雨水,树下不一会儿便积了一个小水潭,每滴下一滴雨水,小水潭中便会扩散出一圈圈淡淡的涟漪。到处都是湿漉漉的,真有点花重锦官城的气派呢!对面鸟巢里的小鸟胆战心惊地从窝里探出了小脑袋,大口大口地呼吸着新鲜空气,然后唱起了悦耳动听的歌声。
窗,看起来只是一个普普通通的事物,是人尽皆知的,可如果你去深入挖掘他的内在美,你会发现,这个看似平常的窗也有着它自己的一份别具一格的美。也许,平淡是它的优势!
我喜欢窗。
但我更喜欢窗外变化莫测的景物,如果你仔细观察,就会发现,窗外的一切都是多么美好!
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