作文心理描写绝望【一】
在素描绘画当中，最关键的当然是结构。
现实中很多画家，由于对人物或物体结构缺乏了解，最后只能走形式的路子，在创作中很难拿出具有深度的力作。虽然我们已经有了方便的照相机（现在都使用数码相机）和扫描仪，可以在电脑中处理图形，能够省却很多造型的麻烦，但是，形是形，结构是结构，并不是一个概念。对绘画的过程而言，形是附着在结构之上的表象，而结构才是对象的支撑；外在形的轮廓无法真正表现对象的内在美。
我们所观察到的对象的外形，那是一种表象，一种轮廓。当对象一旦变换位置，而我们又缺乏对结构的了解，就很难着手。在初学阶段，几乎每个人都经历了利用稳定的三角形来确定形体的大体位置和构图，然后再用小的虚拟的三角形、方形等分解被画对象局部的位置，这样的方法最后只能是比葫芦画瓢，照相般描绘对象。
就像我们已经走过了充饥的年代一样，我们已经走过了缺图的年代，正跨入一个读图的时代。各种图形、图像、图库层出不穷，再用照相的方法——抄照片去再现对象，倒不如干脆去搞摄影算了，那我们还不如照相机来得客观。对画家来说，最难以接受的便是被人夸奖为：看画得多好，像照片一样。也就是说，那些个作品没有强烈、强调和更深层次的东西，缺少画家对形体结构的理解和对对象的内涵表现的创意，这又怎么能算得上绘画的艺术作品呢？
艺术的真实，并不是纯客观的真实，而是画家通过自己的感官和手，表现画家内心的感受的一种艺术的真实——去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的刻画与刻划。
作文心理描写绝望【二】
风和雨总是结伴而来的。早春的，带点儿寒气的风，吹醒了万物，树梢绿了，大地绿了，连高耸的楼房的平台也绿了。宋朝的王安石有诗云：“春风又绿江南岸。”说的多么好啊！但又何止是“绿”？
在风的吹拂下，满山满坡的野花睁开了眼，一朵、两朵，一丛、两丛……连成片，汇成海。人们面对这蓝的、红的、黄的……气势磅礴的色彩的`海洋，烦恼没有了，萎靡没有了。感谢春天的色彩给我们带来向上的力量和信心。
再看看春天的天空吧。怎么天空也是五颜六色，使人眼花缭乱？啊，那是孩子们放的风筝。在蓝天白云映照下，千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊！春天属于孩子们，天空属于孩子们，然而他们不是同时也在努力地打扮着春天，增添着春天的色彩吗？
作文心理描写绝望【三】
这个故事告诉我们一个道理，对生活要充满信心和希望，不能一遇到困难就退缩，也不能太悲观了,你说是不是?
作文心理描写绝望【四】
“活着本身就是一种幸运，快乐本身就是一种幸福”，伟大的科学家霍金就是很好的证明。没有了健康的体魄，没有了行动能力，然而，身体上的残疾并没使他的心理出现残疾和绝望。他用他的一生、他的行动与成就，诠释了“身残志坚”的真谛。当普通人还在唉声叹气的`生活中绝望地等待死神来临时，他却用日渐萎缩的身体状态与命运抗争。他的病情一天天不断恶化，但他提出的物理理论却逐渐地轰动了整个世界。命运给予他残疾的肉体，他的生命从不绝望，他用它挑起了整个宇宙，他是一位真正的宇宙之王。
当生活给你一百个理由哭泣时，你就拿出一千个理由笑给它看。如果你有笑对人生的心态，那么你就有享受人生的能力。然而，世界上不是任何人都能在困境中不绝望，不是任何人都能在痛苦中变得更坚强。
“我有一所房子，面朝大海，春暖花开……”诗人海子说，“我把天空还给天空，死亡也是一种幸福。”死亡是一种解脱，还是一种逃避？难道忍心世人因你而悲痛？一幅《向日葵》激励了很多人，可梵·高对生命的绝望却刺激了更多人。这是自身太软弱，还是现实太残酷？是选择坚强面对，像向日葵一样乐观地活着，还是选择逃避苦难，自***式地结束生命？……我只想说，生命从不绝望，只要你能挺过，只要你跨过了心里的那道坎，更加美好的未来一定会来临。
如果说缺少太阳的人生是黯淡的，那么缺乏磨难挫折的人生则是苍白的。既然我们来到了这个世界，活着就是一种义务，一种只要一息尚存就必须全力以赴的义务。生命从不绝望，只要你能挺过一时的痛苦，也许你会收获一世的美好！
评点
本文结构整体上采用议论文的常见模式——“正反对照式”；在“正”的方面，又灵活运用了并列式，使得文章论证充分。从举例来看，详略得当，说服力强。语言优美，富有文采，是一篇不错的考场。
作文心理描写绝望【五】
春姑娘迈着轻快的脚步来到人间，迎着旭日的朝晖，我来到了景色秀丽宜人的北坛公园。
走进公园的大门，首先映入眼帘的是高大巍峨的史公塔。它又名\"八大塔\"。史公塔共有7层，每一层都有8个塔角。每个塔角上挂着一个小铃铛。当微风轻轻拂过人们的面颊时，总能听到铃铛那清脆悦耳的响声。塔窗上有一个白蓝相间的青瓷佛像。塔顶竟然长着一棵令人称奇的树。
顺着鹅卵石铺成的小路向东走，一片茂密的小树林便展现在我眼前，刚刚抽出绿芽的小树，宛如一位亭亭玉立的姑娘，略带羞涩。树枝随风飘荡，好似一位正在梳妆打扮的闺中小姐。
穿过小树林，向北走，就来到了人工湖，湖水微波荡漾。湖底几条小鱼在自由地\"玩耍\"。湖面上，几条卡通人物小船在行驶着，人们坐在船上聊天、观光，好不逍遥自在。看哪，一座汉白玉石拱桥架在两岸，连接南北，多壮观呀！
公园的西侧是我们儿童的天堂——儿童乐园。这里的娱乐项目很丰富：骑马场啦，碰碰车啦，蹦蹦床啦……这里人很多，欢声笑语不时传了过来。游乐场的老板，周围的小商贩们忙也忙不过来，尽管如此，他们脸上仍然洋溢着欢乐的笑容。
离开北坛公园，我浮想联翩……我很想变成一朵娇艳的花儿，点缀它；也很想变成一只小鸟，用动听的歌喉赞美它。很想很想……
作文心理描写绝望【六】
有一次，在语文课上，我们的语文老师高老师为我们讲了一个具有非常深刻含义的故事。内容就是有两个非常要好的朋友走在无边无际的沙漠里。如果那个朋友再多等十分钟，就十分钟他就不会放弃自己的生命了，他的朋友也就会及时的赶回来救他了。听完老师的这个故事后，我心里就立刻明白了一个含意深刻的道理。
自从听了老师的故事之后，这个道理一直挂在我的心间。
我有一个梦想那就是做一名优秀的音乐老师。
有一次，我在练习一首名叫《草原上赞歌》的曲子时，“FaFaSolLaLa,SolFaReRe”这句总是让我弹的\'不流畅。可是，这尽管是个简单的问题，我还是一窍不通，于是我的心里很烦有些想放弃，坐在琴边开始“发疯”。突然我想到了老师的故事，想到了那个道理，这时我的心慢慢恢复平静，我开始认真仔细的一个一个符号的琢磨起来，没想到的是我的一个小小的想法竟然让我解决了眼前的困难。回课时也顺利的通过了并且还得到了老师的夸奖。
暑期时，我在练习考级的曲子，那天当我走进考级教室，看到几个评委老师坐在旁边，我一坐下我的脑子里一片空白，要演奏的曲子一个音都记不起来了。于是我就浑身发抖，直冒汗，就在这时我突然想起了那个故事，那个道理。我顿时像是有了无限的力量抬起双手就开始演奏起来，演奏完了就连考级老师都露出了微笑，我也顺利的通过了考级并且拿到了“优秀证书”。
回过头想了想藏在我心中的那个道理帮过我许多次。当我每到绝望的终点时，也正是我重获希望的起点。如果以后大家遇到类似的事情时，就想想我心中的那个道理它将使我一生受益——绝望的终点说不定就是希望的起点。
作文心理描写绝望【七】
今年寒假，我和范布宁等三个小朋友一起去报了一个“素描班”，除了画架等材料，学费全免，连“学生”也是“老师”组织起来的。哈哈，其实是我想学素描，妈妈帮我组织的，因为她就是老师。
第一节课是教画圆柱。在正式画之前，先需要整理用品：铅笔要削好，画架要搭好，纸要铺好……我高兴得不得了，恨不得直接动手画，还得先看示范吧。先打一个框架，再打线条，深深浅浅……转眼间，一个漂亮的圆柱就诞生了，好像是放在纸上的，超有立体感。因为素描有高光点、亮面、灰面、阴影、明暗交接线五调子，把这五调子表现出来就有立体感了。看着妈妈画，我想：“这简单，看我的！”于是开始学妈妈的样子打框架。但有句话说的好：看事容易做事难。
刚开始打圆柱上面的那个扁圆时就发现：原来这么难！笔好像故意在和我作对似的，怎么也打不圆。而妈妈要求用直线组成圆，我却直线画成了圆弧。这时我一开始的高兴劲全像天边的云被风吹走了一样，无影无踪了。我费了九牛二虎之力，终于勉强画好了我的框架，但“不幸”还是发生了：妈妈说我画得：1、太小；2、结构不对。两个原因就把我的这幅“佳作”PS掉了，并让我在反面重画。这真让我“欲哭无泪”啊！我只好老老实实地看妈妈是怎么画的，然后学着妈妈样用心去临摹，终于又一次勉强把框架画好了。看看范布宁：哇，她画得真快！但我告诫自己：不能急，画得太快会把好不容易搭起来的框架搞糟的。
接下来是在框架里用线条画出明暗，这样就有立体感了。打线条也是有讲究的，线条要打得两头一样粗细，做到“两头轻，中间略粗”为最高境界。但这种线条不是一天两天能够练出来的，这是一点；第二点更重要的是打线条千万不能乱，打出来要一组一组的，并要有在角度的交叉。如先打横着的一组，再打斜着的一组；第三点是线条的深浅关系，如果要浅，则既可以减少线条数量，也可以把线条加深或变浅，除了手上用力不一样，加深或变浅可以用不同软硬度的.铅笔。
最后，我完成了那张作品。看着有些模样的圆柱，我颇有些自豪：这可是我的第一张作品哦！当时自以为画得不错，等到“培训班”结束，看看真是实在比较糟糕的。我的素描旅程作文青春人物素描作文课间十分钟素描作文
