我们的人生就好似一杯饮品,有时如平淡无奇的白开水,有时如散发着清香的普洱茶,有时如甜甜的草莓汁,有时也会如冲劲十足的啤酒,这些饮品都会让我们的生活丰富多彩,但仅仅靠这些酸甜苦辣也是无法谱写出优美的人生旋律,最动听的音符,应当是那一次次的挑战,一次次的比赛。
前几天,班主任老师让我去竞选学生会委员,我心里是既紧张,又兴奋,成为学生会的一员是我一直以来的理想,没想到这次竟然有机会参加竞选,我仿佛一下步入了云端,开心似乎包裹了我每个细胞。回到家,我就迫不及待地准备演讲稿,我将以前所演讲过的内容挑出最好的部分,全部都集中在这张稿上。
盼星星,盼月亮,终于该演讲了。我的编号是十七,比较靠后。第一个演讲的也是个七年级的同学,她的演讲可谓是糟糕透顶,这时我的心里也开始打鼓,我会不会和她出现同样的状况,会不会忘词,干脆不要背了,就像小学国旗下演讲一样,拿出稿读一遍好了,既然有机会参加竞选,她自然是班上老师和同学公认的好学生,她都演讲成这样我会不会……不行,我不能再这样想了,这样下去只会打磨我的意志,减少我的勇气和信心。
我不能够胆怯,不能因为她的失误就认为自己差,拿出些实力来,证明自己不比别人差,你们不如我,想想小学当着全校两千多师生是怎么做的吧,那时都没有失利,现在仅仅只有二十多人,你怎么可以失利,怎么能不拿出些实力,怎么能落后!
我拼命的告诉自己要冷静,深深地呼吸了一下,现在好多了,我终于平静了一些。十四,十五,十六,下一个就是我了,在演讲之前,我没有再去熟悉一遍稿,而是就静静的坐在哪,让自己那忐忑不安的心收敛一点。
人生没有彩排,只有现场直播,机不可失,失不在来,把握住机会。该我了,我不能失利,我走上台,就像平时讲课一样,不去想坐在下面的评委,只想下面是自己班的同学,下面又不是妖魔鬼怪,何必胆怯,何必紧张。就这样,我流利的读出了自己的演讲稿,没有胆怯,没有紧张。
这次演讲比赛,是我进入初中以来,第一次当这领导演讲,通过这次演讲,我明白了,人的敌人就只有自己而已,战胜了自己,就战胜了一切,如果我真的没有选上,我不会伤心,因为我问心无愧,至少,我对得起自己。
而我是被《一场价值百万的儿童教育演讲》视频影响了,这个视频让我重新审视了一次自己,并为之改变。究竟这个演讲有什么魔力,能让我为之改变呢?视频主持人的一番话说出了所有人的心声:"每个人都希望生活过得更好,都希望我们自己能够事业有成,更希望我们的子女能够成才。"一下子,我们的求知心就被全都提起来了。"但要实现这些愿望,我们就要拥有更多的智慧,如何才能获得更多的智慧呢?我们每个人一直都在不断地追求,不断地寻找。"是的,我也在不断地寻找,但始终都没有找到。就在这时,主持人又告诉我们:"第一,可以在日常生活、工作学习获得智慧;第二,可以从我们祖先留下来的国学经典中学习和摄取。"看到这里,我就在想:祖先留下来了哪些国学经典?什么是国学?何为经典?我很想知道,就继续看下去。主持人又说:"今天有幸请到了我们的国学经典教育专家,"累积法"创始人赖国全老师来为我们分享他这么多年来学习和研究国学经典的……"."累积法"赖国全,这几个字,我是第一次看到,竟然还有"累积法"这种学习法?
赖国全老师开始演讲了。在演讲开始之前,要请大家和他一起,对着孔子三鞠躬,感谢孔子这位万世师表,千古圣贤。赖老师对孔子的这份恭敬心真的让人很赞叹。在这个演讲中,我受益匪浅,并感慨万分。为什么呢?就分以下几点来述说吧:
第一点:让我又一次了解到现代教育的弊端。女大学生白天当校花,晚上坐酒吧;90后校花被大款每月万元被养;上年纪的教授在讲台前站着讲课,年轻的大学生坐在座位上睡觉;两个小学生因产生口角其中一个跳楼自***;北大双硕士生,在试用期后被淘汰跳楼自***等……虽然这些都是别人家的孩子,跟我们没有太多的关系。 但不怕一万,就怕万一,如果不把自己孩子思想格局培养好,难保这些问题不会发生在自己孩子身上。在这个学期放假前,我们家长到孩子学校听了一节教育专家讲课,听我们孩子的班主任说,中国留学生,在国外跳楼自***,这一新闻,主人翁就是这位专家的女儿。可悲的是作为母亲的她都不知道自己的女儿为何跳楼自***。听说她的女儿一直以来成绩都是很优秀的,能出国留学,家境应该也不错,还有什么事情想不开的。现在这位跳楼自***女孩的母亲,这位教育专家,拼命地到处演讲,告诉家长们,不要太在乎孩子的学习成绩,孩子的身心健康、孩子能开心地生活才是最重要的。我觉得这孩子很多方面都很优秀,就是思想格局不健全,不懂得知恩图报,不懂得回报父母的养育恩。
赖老师用建房一说来比喻的话:"就是地基未打好。建房子的第一步,是打地基;第二步,是做结构;第三步,是进行装修,正常的房子都是这样建起来的。但我们现在有很多家长,只知道给孩子装修:学跳舞,学画画,学武术等,不注重老祖宗早就给我们那一套做人的标准,作为人的地基。"是的,房子地基没打好,房子容易倒;人的地基没打好,也容易走极端,或自***身亡。有多少穷人家的孩子,都是半工半读才能完成大学学业的,也没看人家跳楼。
第二点:让我了解到中外杰出人才成长的奥秘。中外杰出人才很多就是从小诵读智慧经典的。比如古代的周文王、周公、孔子、孟子、诸葛亮;现代的***、温家宝、***等。这些伟人圣人的两个特点:一是都是饱读经典诗书的;二他们都是从小进行学习的。有很多人可能不信,但我相信。因为我听到很多家长都会说,经典这么难,全是古文,自己都学不会,也不理解,孩子能学会能学懂吗?等孩子长大了再说吧。如果每个家长都等孩子长大了再学,那就不用学了,因为孩子长大也会像我们一样,也会不懂,也会不理解的。一代传一代还会去学吗?在这次演讲中,一个从不关注新闻、从不关注历史、从不关注国家大事的我,还让我知道了一个优秀民族的例子:就是犹太民族,这个民族犹太人总人口1600万人,占世界人口比例还不到0.3%,但全世界的诺贝尔奖得主共有680位当中,有138位就是犹太人。而我们中国13亿人口中,没有一位得诺贝尔奖。听到这里,作为中国人的我,感到羞愧。其实,在我们中国,也有很多感人的故事,比如孟母三迁,孟子的母亲为了让孟子受到良好的都教育,不惜几次搬家,搬到她认为理想的地方,最终将孟子培养成才,名留千古。赖老师说,他那有一位优秀家长,为了孩子,也搬了五次家,这种行为让我惊叹。犹太人有个显著的\'特点,他们的孩子从小都要学一部经典《圣经》,从小就要学习,要背诵。他们西方就只有这一部经典,但他们学好了,所以有这么多优秀的人才。而我们中国经典非常多,我们应该为能生长在中国而感到高兴,佛教里面讲:"人身难得,真法难求,中国难生".我们的经典有:《易经》、《孝经》、《诗经》、《道德经》、《金刚经》、《黄帝内经》、《神农本草经》、《难经》等,但在这次演讲中,我了解到我们中国出现了一种罕见的现象,近百年来,大部分中国人都不读经典,真的很可惜。在未听这演讲之前,我也不知道我们中国原来有这么多经典,更不知道这些经典都是我们老祖宗千百年前留下来的,太珍贵了。
第三点,了解到学习经典的十大好处:一,陪着孩子学习经典,自己也会受益很多;二,通过学习经典,孩子的识字能力会得到有效地提高;三,孩子识字后,通过大量读书,阅读能力也会自然提高,会喜欢上看书;四,通过大量读书,孩子的理解能力会有效增强;五,从小孩子通过读经典,语言表达能力会变得很好;六,还有助于良好的学习和行为习惯的养成;七,道德修养也可以通过读经得到极大地提高;八,饱读经书的人,外貌气质也会发生很大的变化,我看过有这样的一句话:"饱读经书气自华。"九,跟着音频读经典,能练就出一口标准的普通话;十,孩子的思维能力方面也会得到很好的提升。这十大好处,都是赖老师陪孩子读书九年时间总结出来的。而且在2004年赖老师一家还被选上深圳十大优秀书香家庭,2008年被选上广东省十大优秀书香家庭。2009年赖老师的孩子佳佳,参加香港国际经典文化协会与香港大学主办的首届经典翘楚榜比赛,取得39级的优秀成绩,一级是1000个字,太优秀了,我们大人都不可能背出那么多字,也许这就是赖老师从佳佳小时候就陪她读经典的原因吧。
第四点,赖老师通过学习实践,总结出了一套很好很科学的学习方法,叫"累积式"教育137学习法。这种方法操作起来很简单,也让人容易坚持下去。1就是每天读一遍,一遍读10分钟;3就是每天读三样,7就是相同的内容连续读7天,读完了7天再换新的内容。当时知道了这种方法时,我非常激动,看完演讲后就迫不及待地拿着故事书试验起来,每天按"137学习法"试验。不试不知道,一试不得了,孩子的记忆力太强了。我读了几次的故事,读错了哪一个字,或者读漏了哪一个字她都知道,而且可以给我一一指正,这方法真的太神奇了。如果有谁家的孩子读书读不进去的话,或记不住的话,可以按此方法试试,真的很灵验。
第五点,遵守好八大原则,使用起来效果才会显著。八大原则就是:一是当下读经的原则:读经并没有年龄限制,就看你用不用心,所以这叫当下读经的原则。二是全家读经的原则:如果爸爸在玩游戏,妈妈在看电视,让孩子一个人读经,是读不好的。所在要大人也一起读,一开始孩子不愿意读不要紧,我们大人先读就好了,孩子看到大人这么认真读书,时间一长,自然就把孩子吸引过来了。这就是全家读经原则,会收到很好的效果。三是科学读经的原则:读经读得好,方法也很重要,如果方法不好,要坚持下去是很难的。我们读经,就要像吃饭一样,每次读经时间不能太长,坚持每天读就可以了。四是系统读经的原则:什么叫系统读经呢?我们就说盖房子吧,钢筋很好,我就光用钢筋可以吗?不要水泥和砖可以吗?显然是不可以的,再好的东西,也要其他材料的科学搭配,读经典也一样,不能只读一样经典,要多样搭配读。这就叫做系统读经。吃饭也一样,就天天吃白米饭可以吗?显然是不可以的,时间长了会营养不均衡。五是不离家庭的原则:如果因为没时间,长期把孩子放在私塾去读,父母从不参于进来,这样孩子长期在没有父母的环境中生长,对他们的心理是很有影响的,最起码亲情会缺失。所以再忙也要一周把接孩子接回来一次。六是不离社会的原则:或许有些家长会觉得,现在的社会乌烟瘴气,混乱得很,很多人都被熏黑了,所以不让他跟外面的其他人接触,觉得只有这样就不会受到污染了。如果这样做就错了,因为没受到污染的孩子,如同温室的树苗,能长成参天大树吗?据我所知,在很多的成功人士当中,基本都是没有一个人是一帆风顺的,他们都在无数挫折中成长的,积累经验,最后长成了成功人士。所以我们不要怕外面的社会有污染,因为我们有经典陪着我们同行;因为有经典为我们指路,不会走错方向而到不了终点;因为有经典为我们照明,不会因走路时不小心而掉入万丈深渊。如果不学经典,我们才真的要担心会被污染。
一本小小的《三字经》里面就有很多智慧:"为人子,方少时,亲师友,习礼仪。"如果长期的朗读,就会有意识地知道要"亲师友,习礼仪";还有"子不学,非所宜,幼不学,老何为?"孩子经常朗读,自然就知道从小就要努力学习。所以我们带着坚持读经典,会慢慢地渗透进孩子的心灵,熏陶好我们的孩子,让孩子知道生活中应该怎么去判断是与非。在复杂的环境里完成自己的判断,才能最终成为人才。而关在温室里成长的孩子,成长得太顺利了,等走上社会了,一受挫折,马上就会倒下,那些跳楼自***的就是一个很好的见证。所以,要遵守不离社会的原则。
七是不离生活的原则:我们读经,要像吃饭一样,一口一口地吃,慢慢地就会吃饱了,只吃一顿饱饭,孩子能长高吗?肯定是不能的,每天都要吃饱,慢慢的才会长高。我们读经典读一次不懂,就要再继续读,读十次,读几十次,甚至几百次,看看懂不懂。读他十年,二十年看看懂不懂。读经也像开车,车好不好,路好不好,开车人的技术怎样,这些条件都很关键的。我们培养孩子也一样,就看我们是拿什么书来培养,是通俗的漫画书还是充满能量的智慧书,这些就是在我们的日常生活中的一些关键条件,所以说要不离生活。
八是不离圣贤教诲:所有的经典都是在教我们如何做人做事,我们要不离圣贤教诲。圣贤告诉我们,凡事不能操之过急,积小就会成高大;我们不要老想着做大事,要先想着把小事做好,做不到的事先别考虑,以免劳心伤神,有时间就用来多读经典,读好了,懂自然会来,懂了自然就会应用。
前一段时间,学校组织了青年教师师德演讲比赛,我有幸参加了活动,从老师们生动的讲演中,让我深深体会到作为一名人民教师的光荣与责任,对我的感触很大。
教师的职责是教书育人,教师是知识的传授者,更是引导学生如何做人的引路人。可以说,教师是除家长外,对学生的成长影响最大的人。所以,教师的师德不只是个人的问题,同时,一个教师只有有良好的师德,才能认真对待教学工作,才能取得良好的教学效果,才能得到学生的认可。因此,师德是教师的立身之本。而良好的师德师风,则是一个学校的立身之本。
师德的表现是多方面的,教师经常与学生在一起,教师对工作的态度,对学生的态度、对社会的看法,甚至其举止等等,其一言一行都会对学生产生影响。所以,我们要时刻规范自己的行为举止,为人表率。如上课时要衣冠整洁,精神饱满,不可将个人丝毫的不良情绪表现在课堂上。更不可在课堂上发牢***,抱怨学校或贬损其他老师。
否则,不仅会对学生产生不良影响,同时也会影响自己在学生心目中的形象。正人先正己,育人比教书更重要,知识的缺乏可以后天弥补,但一个人的道德观、世界观一旦形成,就很难再改变。所以,教师的责任绝不是仅仅是讲几节课。
师德也是认真对待工作的前提,没有良好的师德,就不会有对事业的责任心,就不可能对工作兢兢业业。只有视教书育人为自己的神圣职责,视学生为自己的子女,才能有端正的工作态度,饱满的工作热情,吃苦耐劳的工作精神。我在改学生作业时,对每份作业对认真批改,即使是两百多人的大班。这样虽然辛苦些,但可以准确了解每个学生的学习情况,也可以了解整体学生对所学知识的掌握情况和教学是否存在什么问题,再有针对性的改进。学生见老师如此认真,自然也会认真学习,而不会随意糊弄,从而激发其学习的积极性,获得更好的教学效果。
教师要时刻想着学生,一切为了学生。企业的口号是“向8小时要效益”,而我们的一节课才35分钟,对学生来说是极其宝贵的,所以我授课的原则是“向35分钟要效果”,尽力使课堂学习效果最大化。当然,这就需要在课前认真备课,特别是对于专业课程,还要在课外多与学生交流,了解学生对背景知识的掌握情况。
教师就是要传道、解惑,对学生和同事在学术上不能有丝毫地保留。对于自己编写的教案、收集的资料等,都会毫无保留地提供给学生和同事,有助于学生更好地进行学习,也会赢得学生的尊重。同时别人的进步也是促进自己不断努力学习的动力,正如美国历史学家杜兰特所说“教育是一个逐步发现自己无知的过程”。树立良好的师风需要每个老师的努力,都要从自身做起,培养良好的师德。
伴随着优扬的歌声和动听的旋律,灵宝市一小五、六年级演讲比赛在东教学楼前隆重举行,共有21名选手参加。
我们班参赛的选手是张艺卓,他演讲的题目是《捍卫岛权,扬我国威》,排练时他语调阴阳顿挫,此起彼伏,在老师的细心指导下,他朗读的十分优美动听,声情并茂,还配上了钢琴名曲———《出埃及记》。
张艺卓第六位出场,他镇定自若,只见他穿着一身黑色西装,一双黝黑发亮的鞋,整个人看上去像一个绅士。当我看到前面一个个同学都得了高分,心里不由担心起来,但又想起张艺卓平时认真刻苦地练习,他肯定能得到好的成绩。张艺卓演讲语句感人,让人时不时想起中国与日本激战中国胜利的场面,眼前闪现出新中国不断崛起的画面,最后,他发自肺腑地喊出了“中国崛起”的口号,只听到场下掌声雷动,欢呼声此起彼伏,在掌声和欢呼声中,评委亮出得分9.53分的好成绩,获得了第一名。
还有许多同学演讲的也非常好,他们有的讲了中国五千年来的历史,有的讲了中国人民必须要会讲普通话等等,虽然没有获奖,但是得到了参与和锻炼,我看到他们在台上神采飞扬,真是羡慕极了,我想,以后要好好练习演讲水平,争取下次自己能够站在演讲台上,那该有多好哇!
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