A、重点突出……重点部分写的\'详细,不错……事情的经过一五一十都叙述清楚了……按游览的顺序记叙了各个风景点,重点描写了……
B、第X节写的过于罗嗦……看不出这篇作文重点是什么……不是重点的内容应该简单写一写……
1. 情感真切自然,无矫揉造作之嫌,以平淡心现真实情。
2. 心里过程真实细腻,人物的.想法态度在读者面前一览无遗。
3. 感情真实细腻,言语感人至深,确是发自作者内心的肺腑之言。
4. 从自我反思中寻求人生得失,在悔悟中流露真情,字句铿锵有力,震撼人心。
5. 语言简朴,感情平淡,情意不够深切。
6. 感情过于浓烈,不似有感而发,反倒是搔首弄姿,自作
7. 情感缺乏深度,未能以景传情,未能由事生情,感情虽潜藏于文中,但未能深入挖掘。
8. 心理刻画不够生动具体,未能有力地表现人物的思想态度,好恶观。
9. 事理反复从不同角度,不同方面来强调作者的观点,说理充分透彻,立意鲜明。
10. 引用名人名言经典事例,具有较强的说服力,更能有力地表达作者的观点。
11. 论据充分有力,分析透彻合理,哲理性较强。
12. 例证丰富,选材得当,描述详略得当,较具说服力。
13. 逻辑推理能力较弱,证据不够确凿充分。
14. 未能写真事说真话诉真情,塑造真实的个性,表现独特的个体。
15. 语句语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象生动鲜明,语言表达能力较强。
16. 语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现,寥寥数语便能传递人物的神采。
17. 语言平滑晓畅,刻画细致,描写生动;句意含蓄委婉,暗含深意。读毕如酒后余香,不绝于口。
18. 语言活泼,风趣幽默,令人忍俊不禁。
19. 语言基本通顺,偶有不畅。
20.语言不够晓畅,句意含混模糊,佶屈聱牙,令人费解。
1. 语句啰嗦,言不达意,只详不略,赘话连篇。
2. 语言过于简略,似为纲要式叙写,但又未能提纲挈领,
3. 文意残缺不全,叙写枯燥,干瘪呆板,毫无生气。
4. 文章杂而不乱能做到详略得当重点突出。
5. 文章对……的气氛渲染充分而恰到好处对文章重点…作了细腻而传神的刻画。
6. …切合实际蕴含着朴素而深刻的哲理读来令人精神振奋情绪激昂。
7. 这篇文章充满了激情从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰语句流畅。
8. 事例叙述生动具体趣味性强且与前面的比喻…一脉相承。最后作者用寥寥数语表现出了自已对…的情感令人感动。
9. 文章前后连贯形成完整的形象。
10. 文章语言清新活泼描写能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一读。
11. 内容生动丰富语言新颖清爽结构独特合理。
12. 文章有详有略言之有序内容生动具体不失为一篇佳作。
13. 特写镜头别开生面情趣盎然。全文充满童心童趣读来倍感亲切。
14. 文章能过清新有趣的语言描写了…的事。字里行间充满童年真童趣欢声笑语不绝于耳不失为一篇佳作。
15. 虽为一件小事但作者却描述得有声有色结尾处不可或缺的点晴之笔较好地凸现了文章主题`
16. 对细节传神的刻画恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界这是本文的成功之处
17. 文章选材新颖…这件事乡村生活气息浓郁富有儿童情趣读后令人身心愉悦舒畅
18. 本文取材真实生活选材恰当很有新意段落分明过渡自然情趣盎然可读性强
19. 全文节奏明快语言清新始终洋溢着诙谐与风趣读来其乐无穷
20. 对…生动而详细的叙述是本文的一天特色也体现了作者观察的敏锐与细致这是文章成功的一大要素
A、小节分的清清楚楚……小节划分合适……一个小节讲一层意思,段落分明……
B、层次混乱,一节包含那么多内容,读着有喘不过气来的感觉……小节分的太少,你舍不得多分吗……中间一节还能再分几个小节……一、二小节不该分,要合并……这一节与上面小节内容联系不上……
当飞船安全着陆时,我发现故乡——淮南发生了翻天覆地的变化:原来脏兮兮、拥挤不堪的街道现在变得宽敞、干净,马路上的汽车川流不息,空中飞车井然有序地飞行,远处,一座座耸入云霄的高楼拔地而起……
“啪”有人从后面拍了我一下,一扭头,老同学甘子祎闪现在眼前“张大省长,淮师附小甘校长特来迎接!”我伸手就捶,我俩抱在一起又跳又笑,全然忘记了旁边的工作人员和摄像机。“赶快回母校吧,大家都等着你呢!”甘子祎一边说一边挥手拦住一辆飞车。
缓缓步入母校,我仿佛看见了同学们嬉戏的情景,仿佛听见了儿时的欢笑……曾经三四层高的楼房变成了五十多层的智能楼。甘子祎用手一指,我疑惑不解地问:“这不是我们以前的教室吗?”甘校长脸上写满了自豪,“它现在是高科技教室!学生可以直接把问题输到墙壁或桌面上,立刻就会得到正确答案。遇到地震等自然灾害,桌椅会立刻变成坚不可摧的帐篷,保证我们的人身安全。”我惊奇地点点头:“原来教室也不可貌相啊!”
拐过弯,来到另一间教室,我惊得一时语塞!徐老师、代老师带着其他48名同学欢聚一堂。二十年后再聚首,大家掩不住内心的喜悦,有的紧紧相拥,有的留下了幸福的泪水,还有的顾不上形象欢呼雀跃。两位老师已两鬓斑白,她们激动地老泪纵横,一会儿摸摸这个头,一会儿拍拍那个肩,仿佛面对许多稀世珍宝一样……
通过聊天,我得知同学们成了各行各业的状元:邵逸菲成为享誉歌坛的流行天后;宫元聪获得了诺贝尔数学奖,方璇当了时尚教母……我们在欢声笑语中度过了愉快的一天。
二十年后回母校,我抑制不住泪水,任它肆意流淌,我如同扑进了妈妈的怀里,我忆起了妈妈的香味,感受到了妈妈的温暖……
伴随着一阵悠扬的喇叭声,一辆崭新的WCN996型超长宝马车停在母校门口,一位年轻靓丽、衣着时尚的女士打开车门走了下来 ,作文二十年后回母校。不用说,这个人就是我了。现在的我今非昔比,我已实现了儿时的理想,成为一名跨国公司的总裁,身价已过千亿。今天可是校庆,所以我们几个同学相约来母校聚会。
我刚进走进母校的大门,眼前的一切把我惊呆了。操场已扩大了好几倍,几座一百多层的教学楼拔地而起,显得气派庄严。我怀着激动的心情继续前行,一扇漂亮的古典扇形门深深地吸引了我。走进去一看,眼前的田园风情令我陶醉:一条清澈见底的小溪“哗哗”流淌着,仿佛在唱着一支欢快的童谣;一座小桥通往果园,里面种的都是高科技培育的珍奇果树,累累硕果挂满枝头;接着是一片樱花树林,这些樱花是四季开放的,清风吹过,灿烂的樱花纷纷扬扬落了下来,如同下起了一阵樱花雨,美丽极了;樱花林中还有几幢古色古香的屋舍,我静静地坐在屋内雕刻着精美图案的木制沙发上,仿佛坐着时光机回归到远古时代。眼前的小桥、流水、人家,让我流连忘返,如同置身世外桃园。
参观完毕,我走进教学楼A楼,眨眼间电梯已到了六十六楼教室。随后有两位靓女也跟了上来,不声不响地拍拍我的肩膀。我扭头一看,觉得特面熟,一时又想不起她的尊姓大名,不好意思地询问:“你是……”“你不认识我们了?我们是史凯莉和王黄玮呀!你呀,真是贵人多忘事!把老同学给忘了,呆会儿得罚你多喝几杯酒。”我恍然大悟,忙陪不是。我们正聊得热火朝天,一位男士走了过来,看他的神态举止,我断定他是卓越 ,他可是国内小有名气的画家呀。他身穿笔挺的“花花公子”西服,脚蹬锃亮的“鳄鱼”皮鞋,右手挎着高级全自动画板,举起左手和我们打了个招呼。这时,一位慈眉善目的老婆婆朝我笑了笑叫了声“向梅”。定神一看,原来这是我心中最尊敬的班主任李霞老师。多年不见,李老师依然精神矍烁,她勤奋教学,关爱学生的往事又浮现在我的脑海里。我急忙冲过去和李老师亲热地拥抱在一起,如同见到了久别的亲人。李老师问:“听说你这次从丹麦回到福州,是想捐赠6亿元来改造家乡的市政建设,真是这样吗?”“是有这个打算,工程下个月就要破土动工了,我相信今后的福州城会变得更加美丽,福州的市民会生活得更加和谐幸福!”顿时,教室里爆发出一阵雷呜般的掌声,中学生作文《作文二十年后回母校》。那一刻,我深深地到了做一个对社会有用价值的人,是多么的自豪和骄傲。
夕阳西下,落日的余晖像金子一样洒满了优美静谧的校园,同学们才依依不舍地惜别。但这场发生在2026年的师生聚会,我会真切地铭记于心,她像一枝芬芳的花朵,永远盛开在我记忆的时光里。
天空阴沉沉的,可我的心里却无比激动!20年了,我今天终于回到了我日思夜想的母校——站小。
记得,小学毕业前,我和要好的同学约好了,20年后我们在母校相见。今天,我亲爱的朋友们都来了吗?你们都好吗?我的脑海里浮现一个个情景:跑道上,胡修铨欢快地奔跑;草地上,胖胖的李昕育在轻快地踢着键子;比赛场上,魏帝汶在轻盈地起舞;陈浩举着哑铃向我走来;操场上我和范鹏宇在快乐地追逐……我正沉浸在对往事的回忆中,突然,我听见有人叫了我的名字,我猛的回过头一看,还没看清楚,就向我扑来,抱住了我。我抬起头一看,是胡修铨!还没变,瘦瘦的,那么爽朗,热情。他的旁边还站着一个女士,她微笑的看着我,恩??看上去那么眼熟,是谁呢?我仔细的想着,哦,是李昕育!变了,真是变化太大了,原来胖胖的她,如今变得这么苗条!李昕育还是不改她的本性,一见面就开始打趣我。“徐步俊,你还没变哦,还是那么玉树临风,一表人才,英俊潇洒”“哈哈,打住,你也是啊,那么漂亮、苗条啊。”老同学见面真是分外亲切,我走过人群中,一一的与同学们握手,拥抱,交谈。
有同学提议我们去看看吴老师吧,大家都同意了。我们找到吴老师办公室,真是不巧,吴老师不在。大家都感到很遗憾。我悄悄地在吴老师的办公桌上放上一束我早已准备好的鲜花。谢谢你,吴老师,是你教给我们知识和做人的道理,你的笑容我会一辈子都记着。
看着母校高耸的建筑,漂亮的绿化环境,踏着脚下柔软的绿草地,我们都是感慨万千,母校也变了,变得如此漂亮。感谢母校,我们在这里度过了六年的快乐时光,学到了知识,今天才能都成长成对社会有用的人。祝愿老师们都健康平安,愿母校的明天更加灿烂辉煌!
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