20xx年xx月xx日是我参加“保利·音妙杯”广西钢琴大赛的日子,这是一年一度广西最高级别的`钢琴大赛。为了这一天,我已经准备好久了,整个7月我都是在老师家和自己家练琴,几乎没有得玩。
到了20xx年xx月xx日,因为爸爸不在家,妈妈担心会迟到,早上6点半就把我叫了起来,匆匆忙忙地吃了几口早餐,7点半就赶到了比赛现场——广西艺术学院。哇!来参加比赛的人可真多啊!他们都是来自全区各地的小朋友。我和妈妈来到比赛安排表前,一看,我居然排在70号,是上午的最后一名参赛选手。
到了8点整,比赛正式开始,我看见排在我前面的小选手们非常认真,弹的曲子难度也非常大,但他们弹奏的效果也非常好。第26号是我们班的陆宜姿,她弹奏的曲子是《塔兰泰拉》,她也弹得很好!我又兴奋,又紧张,心里像打鼓一样,什么时候才轮到我啊?!
我等啊,等啊,一直等到了11点,终于轮到我侯场了。我在脑海里把老师上课所说的“注意事项”反复地思考了几遍……终于轮到我上台了,我努力使自己镇静下来,把钢琴凳移好,深深地吸了一口气,开始认认真真地演奏《北风吹》。一曲下来,虽然中间断了一下,出了一点纰漏,但是我还是觉得自己弹得不错。
第二天下午是放榜的时间,妈妈冒着酷热的天气帮我去看榜。全区235名小朋友参加比赛,我排在第18名,获得一等奖。别提心里有多美了!
这就是人们常说的详略得当的问题。譬如写一个人,必然要通过几件事写一个人。如果每件事都作具体细致的描述,势必冗长,不仅时间和篇幅不允许,而且也会让读者生厌,如果件件都粗粗略述,那人物又不丰满。我们可采用详写一件,略写一件,再概写几件的方法,这样,就疏密有致相得益彰了。
这种方式就是先把故事的结局置于文首或在开头设置一个悬念,目的都在吸引读者,引起读者的阅读兴趣。如有篇题为《我终于解决了这个难题》的作文是这样开头的:
残月在天的黎明似乎没有往日晓星隐没的诗情。淡淡的晨雾中,一个矇眬的'身影沙沙地挪动。仅仅为了一个无从回答的难题,父亲无情地将我逐出家门,开始了一天的流浪。我真不明白:有什么难题连老师和书本都无法帮我解决,而非得自己亲身感受才能领悟?
这个开头留给读者很多疑惑:父亲给我出的到底是一道怎样的难题?这道难题为什么连老师和书本都无法帮我解决?父亲为什么要把我逐出家门来解这道难题?一连串的疑问正勾起了读者阅读的***,促使他们要迫不及待地看个究竟。有了这样引人入胜的开头,文章也就成功了一半了。
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