怎么玩竹节人的乐趣作文【一】
读书的乐趣
设问：人世间最有趣的事情是什么?是去游乐场尽情地玩上一个下午?还是去高级饭店大吃一顿?就我来说，这些都不是，倘若能够一个人捧着一本书，在一片静静地草地，在无人的公园里的长椅上，在家里舒服的沙发里，或是在学校自己的课桌上，如痴如醉地读书，便是我最向往的事。
我是一只书虫，整天在那充满墨香的书中爬来爬去去啃那永远也啃不完的大餐，遇到里面的精华和营养，我会慢慢地把它吸收，一口一口，直到把它全吃完，才去仔细回味它的香味。
当你爱上读书，去仔细品味读书时，你会发现它就像一台时空穿梭机，把你瞬间带到故事的情节中，仿佛你就是其中的一员，正所谓“身临其境”。当你遇到令人同情的遭遇，你会为他默默祝福，遇到令人快乐的事情，你也会为此高兴。
因此，你必须不断去探索，去发掘书中的宝藏。
著名作家高尔基曾经说过：“书是人类进步的阶梯。”不错，书的确是人类进步的阶梯，我们也可以把书比作一架梯子，我们要一步一步向上攀登，却永远到达不了顶峰。
读书还可以丰富我们的知识，增长我们的见识。我们会了解历史，名人经历等等，不知不觉，你就会知道了许多别人不知道的东西。
读书固然有好处，但读书也要分“好书”和“坏书”。正像冰心奶奶那样说的，我也喜欢读那种真实的.、质朴浅显的文章，而那些风花雪月的文章，我自然也不喜欢。 我爱读书，因为它将我引入另一个世界，在那个世界里，我会得到许多别人得不到的东西。我把读书当做我生命中必不可少的一件事，它就跟我们每天吃饭睡觉一样重要，我离不开它，因为它早已是我生活中一个最要好的朋友。
怎么玩竹节人的乐趣作文【二】
??边的乐趣暑假里，有趣的事情可谓不少，但最有乐趣的要数到青岛的大海边去玩这件事了。
去大海游泳，是我向往已久的事情。一大早，我们全家人就兴冲冲地来到大海边。只见一望无际的大海上，海天相连，蔚蓝的天空上飘着朵朵白云，碧蓝的大海深处隐约可见几只白帆，海浪像一匹匹白马向沙滩奔来，所有的这些都在强烈地吸引着我。我顾不上看那些身穿花花绿绿泳装的人群和许许多多无颜六色的太阳伞、游泳圈，只想赶紧投入大海妈妈的怀抱。我迫不及待地向大海冲去，海水的阻力成心与我作对，但阻止不了我挑战大海的渴望。从浅水区我试探性地往里游，没多久就找到了感觉，在游泳池里学到的本领现在终于派上了用场，我感觉自己好像变成了一只活泼可爱的小青蛙，在海水里自由自在地游来游去。正得意呢，一个大浪向我扑来，我控制不住身体的平衡，猛地翻了个跟头，灌了一大口水，呀!又苦又涩!还没等我站住脚跟，紧接着又一个大浪把我打的手足无措，狼狈不堪。偏在这时，我又感到脖子像被什么东西缠住了一样，是不是水蛇?!情急之下，爸爸一手扶住了我，我恐惧地大喊：“爸爸快来救我!”同时赶紧摸一把水蒙蒙的双眼，本能地用手撕扯脖子上的东西，原来是一条海带，真是虚惊一场!周围的人看到我的狼狈像不由得哈哈大笑起来。
游累了，我来到松软的沙滩上堆沙堡。眼前的\'沙子，经过我的精琢细雕，变成各种各样的形状，有“金碧辉煌”的宫殿，有雄伟壮观的古城堡，还有绵延不断的城墙……我的得意之作，终于引起了大海的妒忌，它利用自己独特的“武器”——海浪向我发起了猛烈地进攻。可怜我精心制作的作品眨眼间就被大浪所吞噬了。在大浪的“攻击”下，我不甘心节节败退，于是我向它发起了“反击”。我学着大人的样子，在浪头扑过来的一瞬间，向上一跃，然后把浪花紧紧地踩在脚底下，一种胜利者的感觉油然而生……
时间过得真快啊，很晚了，在肚子不停地抗议下，我们恋恋不舍地离开了大海。这次游玩，给我带来了无穷的乐趣。
怎么玩竹节人的乐趣作文【三】
过了一个周末，周一上课之前，看到了同学们手里各式各样的竹节人。这是我第一次见，也是第一次听到“竹节人”这个名字。经过孩子们的介绍我才知道，这是语文课本里的一篇课文，教学总是别具一格的邵丽老师为了让孩子们更深刻的感知课文，特意布置了这么一项作业：自制竹节人。
一看我对竹节人比较感兴趣，孩子们便争先恐后地给我介绍、展示自己的作品。看着孩子们精心制作的竹节人，我真是又喜欢又佩服。喜欢孩子们制作的样式和做工的精良，佩服他们丰富的想象力和创造力，每一个造型奇特的竹节人，都在用无声的语言表达着孩子们的认真和用心。
陈睿轩同学为了更切合“竹”节人的气质，专门让家长帮着从老家带来了大小合适的.竹子。经过一番割、画、穿、拼，一个手持长矛、威风八面的竹节人变活生生地站在了孩子们面前。
聪明调皮的张振轩，在竹节人身上也下了不少功夫。竹节人胳膊和腿的整齐切口，对于平时上课都坐不稳当的他来说应该是需要格外下功夫的。手拿两根竹节棍的竹节人，俊俏中透漏着属于这个孩子特有的机灵和可爱。
小帅哥李昕硕，发挥他的想象力和创造力，做了个改良版的竹节人。虽说少了竹子的映衬，但各色各样的皮管加修整过后的瓶盖，让他的竹节人看起来格外接地气，手中的长棍也显示出了它在竹节人中的江湖地位。
平日里安静聪明的荆义楠，在这次的竹节人制作中，也让大家对他刮目相看。他的竹节人更是别具一格：废旧彩笔杆的穿连成了竹节人的整个身体，底下用纽扣制成了竹节人的双脚，手中的长棍竟然是一支红色的笔芯。选材的精妙让他的竹节人脱颖而出。
班长张涵是一个漂亮可爱的女生，但做事雷厉风行的她在各方面都不比男孩差。几节简单的透明吸管就表现出了竹节人的神态，惟妙惟肖。别人都做了一个，而她却是两个，其中一个竹节人用珍珠穿起来的小脑袋，则透漏出了她作为一个小女生爱美的心态。
孩子们的竹节人造型各式各样，选材也是不尽相同，竹子、笔杆、塑料管，还有棉签棒，甚至还有各色彩纸卷成的纸筒，真是只有你想不到的，没有孩子们做不到的。
一个小小的竹节人，打开了孩子想象的空间，激起了孩子们强烈的求知欲和创造力。为邵丽老师的教学方法点个大大的赞，谁说现在的孩子们动手能力不强，说他们缺乏创造力，只要我们给他们搭建平台，提供锻炼的机会，孩子们就会给我们惊喜，其实我们的孩子一样无比优秀。
默默矗立在课桌上的竹节人，大声的告诉我们：孩子们喜欢这样给他们提供展示舞台的课堂，喜欢这样给他们机会展示的用心老师。
