核潜艇之父作文600字初中(核潜艇之父作文900字)

核潜艇之父作文600字初中(核潜艇之父作文900字)

首页话题更新时间:2023-12-11 15:01:17
核潜艇之父作文600字初中(核潜艇之父作文900字)

核潜艇之父作文600字初中【一】

是不够的,比有梦想更重要的,是有行动并能坚持!

电影中,温馨的场面层出不穷,当海马家族露出真面目,跟随独眼鲨而去却遭独眼坑害而性命难保时,阿力和贝贝不计前嫌,帮他们逃过了难关;当海狮豹哥悔过自新,他们毫不犹豫的伸出援助之手,把他拉出了深水坑……友谊真正含义:真正的朋友绝不局限于酒肉茶,他们会在你伤心时给予的拥抱,在你遇到困难时给予真诚的帮助,在你成功时给予一个祝贺的大拇指……我想,阿力和贝贝最终找到的宝藏,不仅是金币。比金币更无价的,就是这纯真的友谊。黑暗中,我看到朋友正看过来的眼睛,相视一笑。有朋友在,真好。

故事真的是简单的,但,简单的故事中包含着最深刻也最重要的道理。宝藏不是藏在海底,而是在寻找的路上。勇于追求梦想和拥有纯真的友谊,不就是人生最珍贵的'宝藏吗?

核潜艇之父作文600字初中【二】

时光荏苒,漫长的小学生活匆匆而逝。金秋九月,我将告别小学,满怀希望跨入中学校园,但是否准备好迎接初中生活了呢?

“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”。中学生活别有一番天地,有小学不一样的地方课程多了,放学也晚了,并且自习课也多了这无不是在告诫我们学习需要自主、自律吗?面对多样的学科我们的课余生活也变得多彩有趣了。在信息发达的社会,网络上们更应该踏实努力的学习,不受外界影响地认真学习。在网站上,我看过这样一段话:学习就像一场马拉松起点无论高低大家都差不多,可拉开的距离就是积年累月的态度。有的同学可能觉得初中短短三年不足为惧,可差距就是却就是这样一点点拉开的。道法老师说过少年就应该去编织梦想而作为就应该以梦为马,以笔为戈地努力。

开学时,学哥学姐们寄予我们“少年易老难学成,一寸光阴不可轻”的告诫。起初发现没什么大不了的,但学习了几周后发现初中的时间很紧张,下课了同学们有的`去操场、超市的但时间很少,没一会儿就上课了。经常有同学在身边说:“学习苦,学习累的”。但越是这样,我们越不能退缩。放学后,一摞宛如“巨山”的作业摞在书桌上时,孩子们就像移山的“愚公”一样。但学习只要融在其中,便可以学的“不亦乐乎”不用通宵达旦的学。课间,课余我们都能利用起来,就像朱自清说的“时间就像海绵里的水一样,挤一挤就有了。

学习并不是顺风顺水,但以后三年的中学生活需要我们披荆斩棘,才能前程似锦,一路长虹。加油吧,少年!

核潜艇之父作文600字初中【三】

当夜幕临近,月光泻入房间的时候,你是否让这一抹静静的月光流进心底,缓冲你的心灵。

缓冲,让爱去用心交流。

我父亲是个脾气暴躁的人,他总是会找到各种理由来教育我。

周末,晚上十一点了,我还坐在沙发上玩手机。

不早了,赶快睡觉去!父亲大声催促我。可沉浸在电子世界里的我,半天不见行动。

叫了你几遍了?你还在玩手机?看看现在都几点了,小心我给你把手机摔了!

父亲大吼着,眉头紧锁,一双眼睛恶狠狠地瞪着我。

吼什么吼?我内心腾地升起了一股火,本想摔门而去,但我默默告诫自己:stop!缓冲一下,从一数到二十,再说话!我闭眼,深呼吸,然后果断关掉手机,起身说道:马上睡觉。

父亲脸色、语气瞬间缓和,轻声对我说:你要爱护自己的身体,早点睡觉。熬夜伤身,玩手机伤眼。我笑着点点头,一场剑拔弩张的冲突趋于平息。

缓冲,让心灵融入画作。

一个人长大了,奇思妙想就更多了,对于我来说,画画是我心灵的缓冲方式。可是,我总是找不到合适的方法去让我眼前所见的事物展现在纸上。

所以我选择去观察,在太阳落山,黄昏降临的时候,在纸上画出落日余晖无尽温柔。

我喜欢被大自然和阳光包围的废旧的楼房,这是一种破碎的美丽;我喜欢一家人围着炉火时的温馨场面;我喜欢日落时城市的模样,看漫天火红坠落海底。

我欣赏的,不只是现实的美丽,我还想去到美丽的卢浮宫探索《蒙娜丽莎》神秘的微笑;探索洛可可风的欧洲中世纪花园;欣赏远古的艺术家所表达的`情感;扑向梵高笔下那独特的《星空》,一切的一切,都提高着我的审美,缓冲着我的心灵。

人这一生,总是为生计而四处奔波,而忘了人生沿途美丽的风景,忘了家人团聚时的幸福欢喜,忘了自己,何妨不慢下脚步,缓冲心灵,找到真正的自己

核潜艇之父作文600字初中【四】

暑假里,我观看了一部曾荣获奥斯卡最佳动画长片的影片——《玩具总动员3》。这部影片制作精美,动画效果非常好。影片主要讲述了男孩安迪家的玩具们被捐到阳光幼儿园后的历险。这部影片的主人公是牛仔胡迪和他的伙伴们,还有草莓熊罗梭。

牛仔胡迪机智勇敢,临危不惧,他还非常乐于助人,不管是谁,只要遇到了困难,他都会去帮助。在他的帮助下,玩具们一次次脱离险境。在垃圾焚烧场里,当草莓熊罗梭就要被绞死的时候,胡迪毫不犹豫地挺身而出,救下了罗梭。

而草莓熊罗梭,因为小时候没能得到主人的宠爱而变坏了。他非常阴险狡诈,掌管着阳光幼儿园的玩具们,还把胡迪和他的伙伴们关进了监狱。胡迪在垃圾场里对他有救命之恩,可他却忘恩负义,在侥幸逃出去后,对其它玩具的生死不管不顾。真是太可恶了!

在这部影片中,令我最感动的情节就是玩具们误入垃圾焚烧厂,就快要被烧死的时候。他们的眼前就是一个大熔炉。周围的墙壁太高了,他们怎么也爬不上去。开始他们还非常的恐惧,努力想办法逃出去。当他们知道已经没有希望的时候,他们尽量地使心情平静了下来。然后他们一个个手挽着手,拉成了一个大圈。

玩具们无比珍惜他们在一起的这段最后的时光,互相依偎在一起,深情地长久地望着对方。此时他们心里是多么的惋惜,多么的悲伤啊!但他们却微笑着平静的共同面对死亡。这是多么伟大的友谊啊!像这样同生死共患难的友谊才是真正的友谊啊!

在现实中,这种友谊是少之又少。大部分人在遇到危险和困难时总是只想着自己,不会去关心别的朋友的状态。只有很少一部分人才会与朋友有福同享,有难同当。这样的人才会微笑着面对一切,甚至是死亡。我们都要争取成为后面一部分人,多为他人着想,多帮助别人。

《玩具总动员3》勾起了我对美好童年的怀念,对珍贵友谊的渴望,它让我永远无法忘怀。

核潜艇之父作文600字初中【五】

十二岁的少年,对小时候曾一直吸引我的动画电影,已经感觉幼稚了。但暑假里,我仍然兴高采烈地走进了影院,因为我的身边,还有一群我的朋友。我们自己挤公交,一路上说说笑笑,不知不觉就到了影院。我们自己买零食,换票,在黑暗的影厅里,依然小声地争吵着,分享着零食。

电影开始了,故事的情节还是千篇一律的寻宝,探险。可当我看到阿力和贝贝听说了彩虹宝藏的传说后,就毫不犹豫地踏上了寻找宝藏的路途。一路上历尽艰辛,但是没有一个人提出放弃时,我深受感动。我不禁想到了自己:我树立目标时,却总是怀疑这个目标的可实现性。比如这一段时间,在见到熟人时,大家在夸我长高的同时也不约而同的为我的驼背感到担忧。然后我就下定决心,非把背扳直不可。于是,我开始贴墙壁站立,走路的时候抬头挺胸。但是,不知道什么时候,肩就耷拉下来了。妈妈提醒我,还觉得可烦。通过这部电影,我认识到:只有梦想

核潜艇之父作文600字初中【六】

难忘初中的校园。

春天,桃花和梨花都开的时候,几个女孩子坐在树下的石凳上看书,一阵微风吹来,带来了缕缕的花的清香,有时,风大些了,还会把花瓣吹到你的书页里,你的身上。她们或者是在树下谈笑,一阵微风吹来,连同花瓣和少女银玲般的笑声一起传出去,有人说,这也是学校的一道靓丽风景。

夏天,坐在满是青草的地上,看着书,听着知了的轻唱,仿佛置身于美妙的大自然之中。忘记了自我,忘记了一切,正是所谓的“宠辱偕忘”。

秋天是最美的季节。金黄的树叶被秋风吹落,铺在地上,厚厚的一层,踩上去嗝吱、嗝吱地响,别有一番情味。看书的时候,偶会有一片落叶飘进书中,仿佛是大自然让你留住这美丽的一刻,也仿佛是人类对这金秋的眷恋,不舍得她离去,要把她留住。校园秋还特别会体贴人的心情。当你悲伤的时候,她会下起蒙蒙细雨,仿佛也在为你悲伤;当你高兴的时候,她会秋高气爽,万里无云,仿佛是为你高兴,使你看了心境更为开阔。看着校园的秋天,悲伤时,你会想到秋风萧瑟,万物凋零的秋天;高兴时,你又会想到硕果累累的金秋。

校园的冬天是游戏最多的时节。雪是北国冬天的常客。一下雪,操场便成了师生们欢乐的海洋。学生们打雪仗、堆雪人。老师们也不示弱。年轻的老师和学生一起打雪仗,玩儿成一片。岁数大的老师在一旁“观战指导”,也好像年轻了几十岁。

难忘初中的那座教学楼。

它虽然不能与我现在学校的教学楼那样金碧辉煌,但是它有着一种古朴优雅的风格,在这种风格中透着浓浓的文化气息。它那半个多世纪来饱经风霜的'身体上留有无数道岁月的痕迹,这一道道痕迹是岁月的见证,是半个多世纪来各届校领导为工作辛勤付出的见证,是每一位老师默默工作的见证,是每一个学生在这里成长的见证。走进教学楼,当你听到同学们琅琅的读书声时,当你听到老师生动的讲解时,你一定会被她浓郁的文化气息所深深打动,深深吸引,你一定会爱上这所五十多年的老校。直到已经踏出校门的今天,我仍愿意对别人自豪地说:“我是这所学校的学生,我为我的母校感到自豪,我为我自己当初的选择感到骄傲!” 大学排名

难忘初中的老师。

记得我刚刚进校时是一个充满稚气的孩子,对一切都是那么好奇又是那么无知。面对新的学习,新的困难,我迷惑过,彷徨过。曾经一度的不知所措。仿佛是在大海中航行着的轮船罗盘失灵了一样。在这时,是老师帮助了我,帮我指明了航线,把我的罗盘对准了方向,使我朝着我所向往的地方行使着。如果没有给罗盘对准方向的人,可以想象,我这艘船在大海中乱闯,结果不是遇上风暴而沉船,就是越走越远,永远也到达不了岸边。

难忘初中的同学。

闭上眼睛,眼前经常会浮现出初中同学的音容笑貌,会想起和他们在一起的欢乐日子。想到这些,我仿佛觉得我是世界上最幸福的人。因为我有一些在我高兴时能与我同乐;在我悲伤时能劝慰我,在我困难时能为我排忧解难的兄弟姐妹!

难忘初中的景,难忘初中的人,难忘初中的情,难忘初中。

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