不以相信为题的作文【一】
“吱——”的一声，门打开了。这车已拥挤得再也装不下一只蚂蚁了，可是司机还在贪心地收揽着乘客，我稳了稳前后摇晃的身体。接着又是“吱——”的一声，这下完了，我完全慌了——身上大袋小袋的东西都像老鼠一样窜了出来。好不容易挤出过道捡东西，可是捡了这又丢那，我紧张得汗如雨下。
不以相信为题的作文【二】
根据上述材料，要求自定立意，自拟题目，自选文体（除外）；不要脱离材料的内容及做含意范围作文，不少于800字。
我不相信傻鸟的道理
作为一个理科生，我看到这个题目的时候，立刻石化了。我很想抽人！很想狠狠地抽命题老师一巴掌——代表我的物理老师。让一只鸟，叼着树枝飞太平洋——什么样的极品智商才能编出这样的故事呢？我不知道命题老师的鸟，是如何威猛，是如何神奇。一个正常人的思维却让我不得不怀疑一些东西。我不跟你计较，一个叼着树枝的鸟，如何跟同伴打情骂俏；我不跟你计较，一个不会游泳的鸟，如何踩着树枝捕鱼；也不跟你计较，太平洋的海浪会不会打翻树枝。我只问你一个问题：你知道，究竟多大的一根树枝，才可以让一只鸟浮在水面上？铁丝一样粗的？筷子那样粗的`？找抽的命题老师，请允许我教给你一个关于浮力的公式，如果你想让一块木头能载动一只鸟，那么需要符合如下条件（出于对您智商的尊重，我不使用各种字母）：木头产生的浮力＝木头本身的重力＋鸟的重力为了能让木头发挥最大的作用，我们假设木头恰好被完全踩到水面以下。那么可以得出这样的结论：
水的密度×木头的体积×重力加速度＝木头的密度×木头的体积×重力加速度＋鸟的重量×重力加速度合并同类项并简化之，得出：木头的体积×（水的密度－木头的密度－鸟的重量，水的密度约为1000千克/立方米，而木头的密度在400－750千克/立方米之间，我们权且当这个鸟很聪明，找了比较轻的一种，木头的密度按500千克/立方米算。
可得出：鸟的重量/木头的体积－500千克/立方米，简单来说，就是这样的结论：如果鸟是1公斤重，那么，木头的体积＝1/500立方米＝0．002立方米＝2立方分米2立方分米什么概念呢？——我们常见的砖头，大约两块！！！一公斤中的鸟什么概念呢？这么说吧，普通的母鸡一般三四斤重，一公斤重的，也就是只小雏鸡。一只小鸡那样大小的鸟，衔得动两块砖头大小的木块或者说是一个胳膊粗细的木棒吗？就算可以，风对木块的阻力，也会让鸟儿飞到大西洋，而不是太平洋的。
命题老师可能会说他的鸟大，鸟大分量也重啊！那可能要衔的就不是胳膊粗的木棒了，而是一根柱子了。总之，科学告诉我。不管是什么鸟，都不会选择叼着树枝飞太平洋。如果一定要这么干，肯定是只傻鸟——淹死在太平洋里喂鱼的傻鸟。对于建立在这个傻鸟故事上的傻鸟道理，只有傻鸟才会信。
不以相信为题的作文【三】
我爱我爸爸妈妈，要问我最爱谁？那就是我爸爸。
我的爸爸他很聪明又很能干，他无论做什么事都很有耐心，每当我遇到困难时。爸爸总是那么耐心地给我讲解，我做从事儿的时候，他反复的给我讲道理，他总是笑眯眯地说：“我的好孩子，知道错了，改了就是个好孩子。”
记得有一次放学我只顾玩儿，吃完饭，我竟然想起我的作业还没写完，我急得哭了，妈妈在一旁唠叨，我有些不耐烦了，就和妈妈定了嘴，妈妈生气地说：你爱写不写，不写明天让老师留你，让你长点记性。”听到妈妈说的话，我哭得更厉害了，这是爸爸下班回来了，一进门，看见我在哭，打走到我面前，问我是怎么回事，我就把事情的经过跟爸爸说了一遍，爸爸耐心地说：“孩子你这样做是不对的，妈妈是为你好呀！放学回家先认真的把作业写完，然后再去玩儿，玩儿的时候也踏实，和妈妈顶嘴，也是不应该，小孩和大人讲话要讲礼貌，要慢慢讲道理，要做个好孩子，你说对吗？”听了爸爸的话，我知道自己错了，我想妈妈承认了错误，妈妈原谅了我，爸爸说：“这才是个乖孩子。”爸爸又说：“赶快写吧！我陪你。”直到晚上十点半我才把作业写完，过后我想了很多，知道爸爸妈妈他们都是爱我的，从此我养成了先把作业写完再出去玩儿的好习惯。
不以相信为题的作文【四】
爱是什么？是遇到困难时的帮助，是生病时的的一声问候，是你将要放弃时的关心、支持与鼓励……在我的世界里有父爱、母爱、师爱……可令我最难忘的是友爱。
这天，金色的阳光照射在大地上，但此刻我的心情并不愉快。昨天进行了单元检测，之前我的成绩一向名列前茅，可这次题太难了，我的数学成绩竟然比往常要低很多。这令我十分沮丧，心情也变得糟糕。我的好朋友候俊宇却发挥超常，摇身一变成为全班第2名，正当我想爸爸妈妈得知我的成绩后怎么收拾我时，候俊宇不紧不慢地走过来，一脸笑嘻嘻的，我气不打一处来，便在心里暗暗说道：“臭猴子！别以为考的比我高就了不起了，平时你可是考不过我的！”“猴子”好像看出了我的心思，轻轻拍了拍我的肩，对我说：“别灰心，一次考不好不代表什么，走，我带你去看一个有意思的事情！”我撇撇嘴没好气地推了推他，他也不生气，嘻皮笑脸的硬是拉着我走出了教室。
他带我来到了教务室门口，忽然看见了一株花！一株在水泥地裂缝里长出来的花！我揉了揉眼睛，惊叹道：“好强的生命力啊！”这时我的心情豁然开朗，有些抱歉地看着“猴子”，“猴子”说：“人不能被这点困难打倒，一次失败代表不了什么，希望你能振作起来！”
那一刻，我感受到了深深的友爱，他在我情绪低迷时不离不弃并引导我走出了失败的阴霾，原来爱一直在我身边。
不以相信为题的作文【五】
“一日为师，终身为父”。老师对于我们来说就像是父母一般。而且，老师的严厉也是为我们好。每当上课发呆时，老师总会用眼神去提醒你，让你更加认真。这种眼神有种青芒果的酸味。
也许那一个个严厉的眼神就是老师对我们的爱吧。
