风在耳边呼啸,微凉的空气在鼻尖荡漾,睁开双眼——人儿变得好小,房屋也像被施了魔法一般,变小了许多,犹如来到了小人国。漂亮的花园夹杂着富有活力的绿色,彩色的房屋像一颗颗糖果镶嵌在城市中,车流像一条小河,一切显得十分神奇……睁开眼的一瞬间是多么美好!
“啊……”一阵阵尖叫成了这里的伴乐,机器传来的轰鸣声激荡着耳膜,不要误会,这不是哪,这就是欢乐园云霄飞车的所在地。此刻我正站在这纠结着要不要玩的问题上。
抬眼看着那云霄飞车如一条巨龙一般驰行在轨道上,不是在空中翻几个圈,看着很酷,可惜坐在上面很难受吧。可是那阵阵兴奋的尖叫鼓动这我的细胞,每个人下车时那精彩不一的表情都让我跃跃一试。最后,我决定既然来了不玩就可惜了。
经过艰难的等待,我终于做到云霄飞车的位子!工作人员仔细而又认真的替我系上了安全带,又叮瞩我要注意安全不要乱动,便去别人那里了。我按耐住心里的紧张与兴奋,小心翼翼地望了望四周,不料忽然景色开始晃动,耳边传来一声轰鸣,啊!云霄飞车开始启动了!
心不知何时提到了嗓子眼,喉咙也有些干燥,原本晃悠着的手紧紧抓住了扶杆,生怕掉了下去,眼睛也自觉的闭上了。耳边传来了人们的尖叫,我开始还憋着,后来也加入了他们的行列,原来鼓起的勇气也不知去哪里,此时我恨不得多长几只手来住扶杆。闭着眼只感觉车在不停打转,也不知在干吗,我只是在尖叫,拼了命的叫,也不知是怎么了,叫的都停不下来,似是女高音歌唱家。眼前一片黑暗,我死死把眼皮闭住,不敢睁开。
忽的,感觉耳边的尖叫停了下来,车子似乎不动了。发生什么了……我想把眼睁开看看发生什么了,可是又害怕,我害怕自己倒挂在空中,自己又天生惧高,强烈的不安笼罩着我,可接着车子又动了起来。
过了一小会,车又停住了,微风轻抚我的面颊似是在安慰着我。微凉的空气在鼻尖荡漾,有一股清醒的味道,这让我不由放松了许多,也让我好奇这是哪?过了几分钟,我终于克制住心里的恐惧,鼓起了勇气,睁开了眼:人儿变得好小,房屋也像被施了魔法一般,变小了许多,犹如来到了小人国。漂亮的花园夹杂着富有活力的绿色,彩色的房屋像一颗颗糖果镶嵌在城市中,车流像一条小河,一切显得十分神奇。可惜还不等我好好形势欣赏车子又动了起来……
那一瞬间我才知道,原来在高处也不赖呀,在高空看景还真是别有一番风味!
美好的一瞬,极其短暂,可是再带给我美好记忆时,也告诉我,战胜自己就等于战胜一切。
如此美好的一瞬间,怎能忘记!它将刻入我的记忆中,成为我人生中的永恒!
一眨眼小学六年就无影无踪,一瞬间我们长大了,六年是一瞬间,风一样的过,可是每一阵风总会留下一点点花瓣,一个个美丽的瞬间。
和同学们一起坐在初中校园的操场上,阳光似乎镀上了一层金,我和同学们在一棵大树下你推我搡,玩得好不痛快,看着这个在一个学期后让我视为家的地方,我想起了那个似乎渐渐被遗忘的地方——小学,小学浮现在眼前的是七年前的那一天,我拉着妈妈的手站在不熟悉的小道上,我当时对一切都是那么好奇,又那么害怕,慢腾腾的走着,眼中淌着泪,心中一万个“万一”不停的叫着,我抬起头,用湿淋淋的眼睛望着妈妈,希望她说:“要不,咱们回来。”可是妈妈却说:“勇敢点。”我带着那无助、害怕与小小的期待,在那一瞬间走入了校园。小学生活,特别是春天,在我心中留下了无限花香,记得那一年,当我坐到一个五瓣丁香中,老师夸我的一瞬间我幸运、快乐。这是校园欢乐的几个瞬间。
一阵风吹过,是什么气息,玉兰?丁香?反正是家的气息,我深深的吸了一口气,回忆着这个夏天带来的回忆,好朋友推了我一下“想什么呢?”她做了一个鬼脸,“自从我见了你,你一直都是这种若有所思的样子。”我们大声地笑成了一团。是,走入初中时没有了小学的害怕与无助,望着雪白的教学楼,操场上高大的树,我当时想去那个和岁月一起溜走的“家”,心中不仅有了一阵伤感,站在教室门口,我在一瞬间内领略了它,一面书香四溢的书架,后面的黑板报和一盆盆的绿色植物,一张张不熟悉却似曾相识的面庞,而一个女孩从第二排冲我笑,我知道我们会成为朋友,黑板上写着:“欢迎来到初一(3,希望你珍惜每一个瞬间。”
教学目标:
1、掌握记叙文选材方法:合题旨;有新意;小角度;避生就熟。
2、提高选材能力,增强学生写作信心。
教学过程:
一、导入
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你会想到了什么呢?爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、老师、同学?亦或是一个人、一桩事、 一个故事、一种现象、一句话、一首诗?总之,众多的、你所亲身经历的、难忘的日子将涌上你的心头,等着你去编织;众多的、你所熟悉的,和你精神上、感情上有着千丝万缕的联系的各色各样的人物,带着各自的命运,各自的性格,各自的音容笑貌,来到你的眼前。
也许你的书房只有八平方米,也许你的书桌又小又旧,然而,当你拿起笔来,在这个不平凡的时刻,一幅又一幅的画面,一个又一个的旋律,都将一齐涌向了你的心头、你的笔端??难道不是吗?就在前不久,我让大家把最让你感动的事写下来,结果大家一写就是一箩筐。这下,我们都困惑:我到底写什么呢?今天,就让我们一起来探讨探讨记叙文该如何选材。
二、如何选材探讨
请把“不是脸”的材料剔掉!
这里材料罗列的是“感动你的事迹”,那怎样的材料才算是“不是脸”的部分?
就是绝对不可能感动你的事迹,不扣题旨的部分,请找出来,写在学案上。
(提示:有两个材料)
第5则材料;为什么?
你有没有感动?没有。若硬要说感动的话,只可能是谁感动了?姑姑。
所以,有没有感动你?没有。非常准确。
第7则材料 ;为什么?
你给乞丐硬币,你自己可不可能感动?不可能。若硬要说感动的话,只可能是谁感动?乞丐。
所以,属不属“感动你”的事?不属于。
第二步:
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这里属于“陈谷子、烂芝麻”的材料是哪些呢?请找出来,写在学案上。
第1则材料;第2则材料;第8则材料;第9则材料
删去
有同学疑惑:就上个星期,妈妈冒雨给我送药了,不是刚刚发生的事情吗?怎么能算“陈谷子、烂芝麻”呢?
也许的确,***妈刚刚冒雨给你送过药。妈妈冒雨送药,在很久以前,在别的同学身上也发生过了。从这个角度来说,这个材料旧了。
注意关键词“也发生过”,说明这件事可能在你身上发生,也可能在别人身上发生,是共性材料,不是个性材料。自然就变成“陈谷子、烂芝麻”了。
第三步:
还剩3则材料呢?再怎么选呢?
第3则材料 删去
剩下第4则材料;第6则材料。任选其一即可。
先抑后扬:戏水时,只往岸边跑,被嘲笑为胆小鬼;为了鞋子居然三步并作两步,踩着大石块冲下去为我捡回鞋子,非常感动。他让我真正明白:真正的勇敢,决不是用拳头制止别人的\'嘲笑这么简单。
小结: 1、与中心(题旨)有关
2、新颖的材料(个性材料)
3、理解的材料(避生就熟)
三、如何理解“避生就熟”?
幸福
从家到校是一段短短的路,但只要留点神,每天从这段路上走过两个来回,总会看到一个个“短镜头”,那都是幸福的所在。
你看,小男孩不安分地站在爸爸车架上,两手撑着爸爸的肩膀,做着鬼脸;路边卖菜的妇人一边爱怜地笑着,一边仍不忘提醒着“小心点儿”。
骄阳下,一位老大爷踩着特制的小三轮,车座后边扎着一把花伞,花伞下坐着他的老太婆,正说着笑着,没牙的嘴巴一直合不拢。
傍晚的凉风里,一位将为人母的少妇挽着爱人的手,在田边散步,满脸写着幸福和憧憬。
田间,一位老人半蹲着,深情地看着那一畦畦翠嫩可人的蔬菜,不时用手摩挲几下,
好像抚摸着心爱的孩子。
放学铃声串串地滑溜着,不一会儿,流出了学生自行车队。主流中分出支流,渐渐地三五成群,倾身靠头地凑热闹,脚下蹬着,口里聊着,眉儿舞着??
美容院里刚走出一个姑娘,撩一撩刘海,甩一甩长发,满身飘溢着青春和美。虽然看不清她的脸,但能感觉到她心中涨满了生活的希冀。
托儿所里,那只聪明的小狗总会用两条后腿站起,博得娃娃们咯咯咯的笑;这笑是那样的天真无邪,似乎能融化一切忧愁烦恼。
东皋桥上一对卖童子烧鸡的年青夫妇,正忙得不亦乐乎。他们也许是一对下岗工人,女老板身材窈窕,可以想到她曾是一个美丽动人的姑娘,但她却用她那娇嫩的双手吃力地去剁鸡,用不再娇嫩的双手撑起一片新的天空。
生活是平静的,但平静的生活就像一杯香茗,没有醇酒的浓郁,没有咖啡的刺激,没有牛奶的醇厚,但它能让人品出一种淡淡的清香,回味无穷。这就是幸福!
我们常常抱怨幸福离自己太远,那是因为你总仰望天上找幸福,而事实上,幸福就在我们身边!朋友,走在路上,请放慢你的脚步,瞪大你的眼睛,发现生活的美好与幸福吧!
第二组: 幸福
幸福是一缕金色的阳光,轻柔地包裹着我们的心灵,温暖而不会灼伤。
我有一件帽服,帽服的帽子是用拉链连接到衣服上的。可是,那拉链坏了一半,帽子垂下了一半,所以一直忘了拿回家去。直到期中考试的前一天,老师要我们把所有东西都带回家,于是,我只好穿着它回家了。
刚走出教室,一只有力的手重重地拍在我的双肩上:“喂!你的帽子掉了,不要?我可拿走了啊!”回头一看是我最好的朋友小紫。“知道了!拜拜啊!”我笑着告别了她。
半路上,一个初一年级的小同学从背后叫住我:“姐姐,你的帽子坏了!”我的心中顿时洋溢起一阵温暖:“谢谢你啊,我知道这帽子坏了,它不会掉的??”
阳光洒在她灿烂的笑脸上,那画面让人心窝荡漾起甜蜜的涟漪,沉醉在两个幸福的酒窝里??谢过了她,转身上了308公交车,司机见我上了车,刚要开口,我打断了他:“这是我的月票。”他笑了,眼角的几丝鱼尾纹也好像笑了:“我是想说,你的帽子垂了下来。”
我得心里就像是被春风拂过一样温暖:“谢谢,我知道了。”我在前排找到了一个较好的位置,座位被阳光照得暖洋洋的。
公交车上的人越来越多了,座位也很快被坐满了。这时候,我才发现,她的腹部有些突出,竟是一位“准妈妈”。我连忙给她让座。她温柔地微笑着对我说:“孩子,你的衣服怎么坏了?回家让妈妈给你补补吧?”
难道这不比一千一万遍的“谢谢”还温暖吗?就像太阳的光芒,美丽、温和??
这就是幸福吧??
幸福就是温暖柔和的阳光,幸福就是点点滴滴的小事??不要妄想一下得到很多,那样失去的也会很快。只要从点滴小事中体会,一定会品尝到真正的幸福。
1、 两篇文章初步感知,你更喜欢哪篇?
2、 作者的写作材料是怎么来的?亲见;亲历。
3、 这两篇文章的材料,你觉得哪篇的更好?为什么?
展现了一个个幸福的画面(8则材料),给作者带去一种幸福感。
写了一路上不同的人对他的帽子的关心(1则材料),同样给作者带去一种幸福感。
4、 哪一篇给作者带去的幸福感更强(幸福指数高)?第二则材料幸福感
启示:在合题旨的情况下,越熟悉越好(亲历>亲见>亲闻)
四、作文实践
童年是池塘里的蝌蚪,童年是荡起的秋千,我把童年比作诗,它比诗歌更绚丽,我把童年比作画,它比画更深沉,我把童年比作河,它里面流淌着童真和甜美??
下面,让我们以“童年”为话题,注意选材,写一篇500字以上的文章。
人们常说,生死一瞬间,只在那危险一瞬间,我也这样认为。
清晨,路两旁的大树精神抖擞的抬着头,感受着阳光的沐浴。小草虽然不那么起眼,但它也努力地展现着自己的魅力。正当我沉浸在对美景的欣赏中时,眼前发生了极为惊险的一幕。
大路上,一位骑着加大电动车的男子载着自己的两个孩子,由西向东正常地靠右行使着。他们说说笑笑,脸上洋溢着幸福的微笑。可谁曾想,危险马上就会降临到他们的头上。
在他们的前方五十米处,有一个骑着电动三轮车缓慢行驶的老夫妇,两个人哪也不看随意就拐向马路对面。而骑车男子一家三口也不知是因为说得太开心了,还是因为他忘了自己在骑车,仍然用最快的速度向前直走
“啊——”伴随着骑电动车的男子一声惊叫,两辆车就只差不到一张桌子的距离就要亲密接触上了。而我也知道,一场口水战即将拉开序幕。
“明明是你先差点儿撞着我们的,还不讲理,真是无理取闹。”那老人还以为自己横穿马路是对的,像发怒的豹子般向对方吼到。“你这老头儿,我们骑车并没有逆行,为什么要把责任推到我们身上?”骑电动车的男子也觉得自己在骑车时说话扭头打闹是对的,双眼怒目圆睁,朝着那对老夫妇谩骂着……这样的局面僵持了快十分钟,最终还是在好心人们的劝说下,才解开了这个围。
那一瞬间,是让我成长的一瞬间,让我明白骑车时是不能说笑打闹的;而拐弯时也要细心观察前后车辆,保证自己的安全,也保证他人的安全。
那一瞬间,是让我难忘的一瞬间,人与人之间也应该有最起码的尊重和社会道德。这些我将永远铭记于心,以此为戒。
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