窗外,夜色阑珊。漫天雨丝纷纷扬扬,捧一杯热茶漫步窗前,看着它们在这暗黑天幕下恣意挥洒,听它们说话。
这场雨格外的让我欣喜,它如同初涉人间的少女,天真、活泼,看来今夜注定是个不眠夜,我怎可抛下如此良辰美景而独自入眠,我应尽情地赏雨,聆听雨的歌唱。
“淅淅沥沥……淅淅沥沥……”你听雨在歌唱,“好雨知时节,当春乃发生,随风潜入夜,润物细无声”。世界的万事万物都需要雨水的滋润,更别说此时的庄稼正需要雨水去促进它们的生长,这如此及时的雨,珍贵得让农人心焦,让农人欣喜。
我听到了,你在感慨离人的悲伤,好似听到了易安惆怅的低吟,“梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴,这次第,怎一个愁字了得!”万叶飘落的秋季,叶随风落,泪随雨滴,造化弄人,可伶的易安只能把寂寞寄托在风雨中任它逝去,自己却落得个“人比黄花瘦”的下场。
渐渐地,雨下得大了,离开易安的惆怅,一转眼,你带来的又是“一蓑烟雨任平生”的豪放,彰显着男人的阳刚,你迅猛有力的拍打着地面,倾诉着壮志难酬的悲凉,昏黄的路灯下,尽显的是你的勇敢与坚强,豪情满天,几人能给,我读到的是你的豪迈与奔放。
也许是天公不作美,我还未向你倾诉我的衷肠,你的雨势就慢慢地小了。放眼望去,在这个灯火如昼的城市,各色的灯光映射在你的身上,我听到的是你寂寥的歌唱,在这片暗黑的天幕下,在这条幽深的小巷,谁能够欣赏到你的美,你是否会因没有伯乐而忧伤。
满目的诗意,不由自主地伸出手接住你。我知道,你是在叮嘱我:漫漫人生坎坷路,挫折会有,困苦会有,可是,人生不经历风雨怎能见彩虹,人生,不踏尽坎坷怎能说走了世间这一遭。在痛苦的日子里,不要忧伤气馁,在有一点点成就时也不要骄傲自满。雨,你让我看到了酸甜苦辣和浓缩的人生,我可以听到你的话语。
在有雨的日子里请仔细聆听,它会带给你诸多的惊喜,我就听到喽。
一花,一草,一叶,一沙,甚至,一缕风都蕴含着它们博大的意念,都拥有它们独特的美。起风了,它跋山涉水,它漂洋过海,来无影去无踪。要仔细听啊,它们,在说话。
生命之河流淌,此刻,我是略作清闲的,窗外风意正浓,品杯香茗,不知,我是否听见些什么?
风吹动,任它从发梢指尖迅疾淌过,像一汪水,有点冰凉,却轻柔。我想,它该是多快乐啊。“大风起兮云飞扬”它自由之美羡煞多少旁人。我活在这个世间,被无尽的绑索捆住,我向往行走的心灵被锁在一个叫做明天的匣子里。躯身不在行走的路上,心灵又能走多远,况我还是封锁的。如果我听懂了风,学它“抟扶摇而上九万里”那该是多么大的奢望与幸运。于是,我很仔细地仔细地聆听它告诉我的。
如果风为我丈量与远方的距离,不知是否是无尽。如果是无尽的.,不知我又行走了多远。梦想尽管遥远,终归还是终点站,不是吗?听风的博大,听它的自由,真正的自由又岂会甘于平庸,又岂会被禁锢。终有一天,我会送走我自己,“世人解听不解赏,长飓风中自来往”若心足够博大,到哪里都是一场旅行。
既听懂自由,便是无畏了。若庄子是那化鲲为鹏的逍遥者,海运徙于南冥,顿生万丈豪情。世人化鹏难于青天,既无能为鹏,我大概是生命之河里的孤舟一叶吧,摇摇欲坠,跌跌荡荡。但,那又何妨,听风的坚强,听风的狂傲。君不闻“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”滚滚而来。
听风的千姿百态,听它从几千年前吹来的墨气。听,那“落日楼台一笛风”的轻扬;听“秋风秋雨愁煞人”的忧愁;听它“春风得意马蹄疾”的畅达;听它”斜风细雨不须归”的悠然;听它“惊风乱飐芙蓉水”肆虐;听它“送我上青天”的狂傲;听它……
起风了,来无影去无踪。
若能读懂、听懂你该是多么欢愉的事,可我为何却满眼泪水?我想,听懂你,本身就是一场漫长的旅行。于是在禁锢解封的隙里,我听着你,面带微笑,安祥地行走。
前几天晚上,我正倚在床上静静地看书,忽然被一阵吵闹声打乱了心思。“***的!你眼瞎呀?”“你骂谁那?怎么了?”……争吵声越来越高,越来越急促,就像似两枚炸弹一触即发。
冬日的夜晚失去了夏日的喧闹,宽阔的街道显得比白天宽广了很多,车辆稀少。昏暗的路灯下两位身材魁梧的男子叫嚷着,身边还站着两位男士,看样子像是其中一位的好友。在不远处还有四五个穿着校服的初中生,他们像是刚放学的样子,倚在车座上看着。
从他们的叫嚷声中,大至了解到是因为其中一位男子也许碰到了刚放学孩子们中的一位。正巧这位孩子的'父亲来接他,一同跟着他们回家。见自己的孩子被碰了一下,天下父母哪有不疼孩子的?心疼儿子心切,下了自行车就对开车男子骂道:“尼玛的!开车不长眼?瞎呀?”开车的男子,也赶着真好和哥们几个刚喝了点酒。正还酒疯没处撒那,一甩车门下了车,食指指着被碰孩子的父亲也骂道:“尼玛的!你骂谁那?老子就瞎了!”孩子父亲也不甘示弱接着骂道:“尼玛的,撞人还有理了?”开车男子反过来理论:“尼玛的,我碰你儿子也不能骂人吧,不能好好说?”……就这样越吵越激烈,开车男子酒劲上来了,趁孩子父亲不注意,上来一拳打在孩子父亲脸上。男孩父亲正气还不打一处来,又被打了一拳,更急了,两人你一拳我一拳地扭打在一起。
身边的两个朋友见状,其中一人也来帮忙,瞬间变成了二打一。男孩子见父亲被两个人打,也急了。自己也插不上,只能大哭大叫地冲两个男子叫嚷。这时正好一位路人见状,拉扯着被打的父亲,嘴里不停地劝解双方。就这样一场斗争在断断续续的理论声中平静下来。
现在这人到底是怎么了?是“生病”了吗?父母和孩子不能好好说话;孩子和父母不能好好说话;夫妻之间不能好好说话;邻里之间不能好好说话;矛盾双方更不能好好说话……在处理问题上,如果我们双方能心平气和的好好说话,错的一方能够主动道歉,有理一方能够宽容理解,那么矛盾就会化解,纷争就会减少,和谐美好的社会风范就创立了。
用话语帮忙孩子表达情绪密码。例如,小孩子正因饥饿哭泣时,不好只是喂他,也要花时刻同他说话:“我听到了,孩子,你此刻饿了对吧,我们找点东西来吃吧!”若孩子被汽车喇叭声吓到了,你能够跟他说:“那种声音真可怕,把你吓坏了。”孩子开心地荡着秋千,你能够用话语增强这种经历给孩子带来的正面感受,能够发出夸张的声音,比如“哇——”的一声,或者说:“你玩的很开心,对不对?”这些语言描述不仅仅对孩子的感觉予以认可,同时也能把孩子身体的感觉用语言描述出来。
排除引起苦恼的因素(尽可能设法消除因其负面情绪的因由。有的孩子只要看到戴眼镜的人就会哭,如果我们忽视孩子的这种表现,或者对孩子的哭闹不予理睬,这样做会让孩子误以为你没有明白他发出的情绪密码,这样不仅仅对孩子没有帮忙,反而会让孩子越来越苦恼。在这种状况下,我们能够把孩子抱起来,让孩子背对那个人,也能够请那个人把眼镜摘下来,或者还能够问那个人是否介意让孩子玩一玩他的眼镜,以便消除孩子的负面情绪。
明白孩子的`愿望,他想要变得和大人一样。1岁大的索尼娅走到电视机后面,想要看看那些奇妙的电线和插头,这时父亲平静地说:“索尼娅,若果插头在插座里,电线就会有电,你碰它会受伤,到我这来,我给你看看这段没有电的电线,看看到底是怎样回事。要不来玩这个好玩的球吧!”然后索尼娅走到父亲面前,听父亲简单描述了一下电线和电流的用途,就开心地玩球去了。这时父亲不妨说一句:“索尼娅,谢谢你不去玩那些电线,我爱你。”在这件事情上,首先,父亲以平静的语气和孩子说话,并干预了她的危险举动,尽管孩子不能完全听懂父亲的意思,但她明白说话的含义和语调。其次,他还给索尼娅带给了一种十分好玩的东西——球。最后,“谢谢你,我爱你!”他用这样正面的语言对孩子的做法予以肯定,引导索尼娅在行为上做出改变并给予奖励。这位父亲所有的举动和反应,都是在给索尼娅师范一些宝贵的经验,还会有助于她将来长成一个心地仁慈、态度冷静以及情感和谐的大人。
我是一支小小的铅笔,十几天前,我终于从货架上离开,并被放入小主人的囊中,迈出了超市的大门。
在小主人的家中,我找到了强烈的归属感。没错,我有主人了!小主人天天握着我,把我紧紧地握在手中,经常往我的肚子里放铅。我一点也不感到劳累,反而很高兴。我对主人大声喊着:“主人,我爱您,您尽情地使用我吧,我希望我永远待在您的手中,并且永远、永远不分离!”虽然我喊的话小主人一句也听不见,但我开心得很,因为我知道,主人很喜欢我。
不过好景不长,过了几天,我被放入小主人的'笔袋中,被带到了学校。然后在一节选修课上,主人将我遗忘在了一间不知名的教室的桌子上。我难过极了,心里很委屈,又很无奈——我为什么没长一条腿呢?这样好歹还有机会回到小主人身边!现在我却被另一个人使用着,他似乎还很庆幸“天降馅饼”,老天爷白白送他了一支笔。唉!我何时才能回到小主人身边啊!那天我随那个把我捡走的人回了家,哼!他竟然一连用我写了两个小时的作业!不知不觉,已经到了晚上,一轮明月升起,高高挂在空中。我躺在那个人房间的书桌上,隐约看到了那轮明月,我大喊着:“主人,你现在也在窗前看明月吗?我好想念你啊!”我孤独地躺在那里哭泣着,抽噎着,可惜无人应答。
第二天,那个人突然大发慈悲,找到了我的小主人并将我还给了小主人。我如果有腿的话——我现在都能开心地蹦出一米多高!不过回到小主人的笔袋中后,我发现小主人又买了另一支新铅笔,它看起来比我新得多,而且非常好使,主人经常使用它而不使用我了……
主人并不理睬我连碰都不曾碰一下我。又过了两三天,我被小主人遗弃在了其家中的某个不起眼的角落,当天就被小主人的妈妈扫走了并被扔进了垃圾桶,主人也并没有把我拿回来的打算。
我孤独寂寞地躺在垃圾堆里,心想“笔生”也就如此惨痛了,好不容易有个小主人把我带回家,可他却喜新厌旧,我的工龄也就十几天就结束了。现在的人们都不懂得珍惜自己的物品,难道不知道即使一草一木也都有生命,都有情感的吗?我不再对“笔生”抱有希望,人世多么无情,还不如永远躺在货架上哩……
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