小学五年级语文作文阅读能力【一】
假如我有超能力，我要做一些有益的事情，我要让世界变得更加美丽，更加完美。
假如我有超能力，我看见了那些在生命垂危的病人，我要用我的超能力让他们快快健康起来。但是我只会帮那些被人谋害的病人，如果病人是自己要自残的话，那我也是无能为力了。
假如我有超能力，我看见许多坏人在做坏事，我要用我的超能力将他们绳之于法。如果他们是被迫做的，那我就会从轻罚起，但我不会让警察依赖于我的超能力，我只会在他们没有办法的时候出手相助。
假如我有超能力，我看见有许多土豪在炫富，嘲笑那些贫穷而悲惨的人，我将要让他们受到严厉的惩罚，让他们也尝尝这种悲惨的滋味。我要让那些穷苦而悲惨的人得到公平的待遇，让他们也能过上幸福快乐的生活。
假如我有超能力，我看见许多人在砍伐树木。，我要将那些砍树的`人变成木头人，然后让他们尝尝被砍滋味。直到他们真正知道错了之后我再将他们变回原样，而且让他们写一份永远有效的保证书，并将这份保证书刻在他们的心中。一旦他们再犯我就要让他们离开这个美丽而绿色的世界。
假如我有超能力，我看见……
假如有一天我真的有超能力，我做的事情远远不止这些，我还要让生活变得更加美好，让城市变得更加美丽，让世界变得更加！
假如你有超能力，你会做些什么事情呢？
小学五年级语文作文阅读能力【二】
学了《慈母情深》这课，我深深的感受到了母亲平凡而伟大的爱，也让我走进了母亲的内心世界。
这篇课文的作者是梁晓声，这篇课文讲了作者少年时代想买《青年近卫军》这本长篇小说，每天都想的失魂落魄，于是便来到母亲上班的地方来找母亲要一元五角钱买书母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫的把一元五角钱塞道作者的手中，这一举动让作者产生了感恩的心，于是作者就用这一元五角钱给母亲买了一听水果罐头，结果却被母亲给数落了一顿，数落后又凑钱让作者买《青年近卫军》这本长篇小说。
课文中浓浓的母爱让我想到了我的妈妈。
记得一个星期五下午，我放学回家，一到家就感到头重脚轻，于是便一下扑到了沙发上，妈妈生气的说：快去写作业！我有气无力的说：知道了。于是我摇摇晃晃得来到了卧室，或许是妈妈察觉到了什么，跟着我来到了卧室。奇怪的问我：：孩子，有哪里不舒服呀？跟妈妈说。我硬撑着说：我很好呀！妈妈摸了摸我的头说：：怎么发烧了，快穿上衣服，我带你去医院看医生去。我说：哦。到了医院量完体温后，医生说：三十九度，她是扁桃体所引起的发烧，吃些消炎药就好了，但近期不要做剧烈运动。妈妈听了松了一口气，回到家后妈妈说了我一顿，但是从语调中可以听出妈妈也是为了我好，我望了望妈妈，看到妈妈脸上有一道道泪痕，我知道妈妈为了我已经哭过了，我的鼻子一酸，连累顺着脸颊流了下来......
《慈母情深》这篇课文使我体会到了：有一种爱一生一世不（读后感求回报，那就是母爱；有一个人值得你一生一世去爱，那就是母亲！母亲的爱是无私的；母亲的爱是平凡的；母亲的爱是伟大的；母亲的爱是深沉的；母亲的爱是温暖的！母亲的爱很深很深，很浓很浓，用原因在我的心中……
小学五年级语文作文阅读能力【三】
昨天晚上，我做了一个梦，梦见我有超能力。我想：假如我拥有了超能力，我要用超能力去帮助谁呢？
我先用了飞行的超能力飞到了空中，再用了感应困难的超能力，感应到了一个困难，就在北方两百六十一米的地方。我马上飞过去，看到了一条凶狗在追着一个小孩子。我不能不去救他呀。我给了这个小孩子金刚不坏之身、大力士的超能力。小孩子跑累了，趴在地上。凶狗一口咬过去，因为小孩子有金刚不坏之身，所以凶狗根本没法咬痛他。
小孩子往后一看，被吓得一大跳。小孩子一拳打过去，凶狗就被打飞到天上去。
我又用了沉睡超能力，我只要一唱《摇篮曲》，小孩子就马上睡着了。
我赶紧把金刚不坏之身和大力士的超能力赶紧收回来。
“叮叮叮、叮叮叮……”闹钟响了，我知道这只是一个梦而已。因为这个是不可能发生的，但我转念一想：如果我长大了，当了一个科学家，我会用高科技代替这些超能力。如果我发明出来给你，你会怎么做？
小学五年级语文作文阅读能力【四】
假如你有超能力，你会干什么呢？会让自己变成有钱人？自己像吃到唐僧肉一样长生不老？还是让家人过上好日子呢？
假如我有超能力，我会把爸爸妈妈脸上那一丝丝老去的皱纹抹去，这样他们就永远年轻，永远充满活力！
假如我有超能力，我会给世上所有的乞丐送去金银财宝，让他们从此不用再沿街乞讨，吃上香甜美味的饭菜，穿上漂漂亮亮的衣服，每天过上幸福美满的生活！
假如我有超能力，我会把地球上所有随地乱扔的垃圾全部搬到垃圾桶里，让我们每天呼吸着清新的空气，让我们居住的环境越来越美好！
假如我有超能力，我会消灭世界上所有的病毒和病菌，从此不再需要打针吃药，让人们远离疾病的痛苦，拥有健康的身体，拥有温暖的家，快快乐乐地生活下去！
假如我有超能力，我要像漫威电影里那些超级英雄一样消灭所有罪恶，让这个世界充满正义！假如我有超能力，我要阻止各个国家之间发生武装冲突，让人们免受战争之苦，让全世界永远和平！
假如我有超能力……
小学五年级语文作文阅读能力【五】
在粗读的基础上，这次阅读是要带着题目进行阅读的过程。这个过程有很多题目是基础题目，要我们解决的是说明方法，说明文的语言和说明文中的文段在特定语境中的作用等几个方面的问题。
(一说明方法。常见的说明方法有列数字，举例子、作比较、打比方、下定义、分类别、列图表、摹状貌、作诠释等，前五种却是我们最常见的。我们要把他们把握住，不仅能区别他们是哪一种说明方法，而且还要把握这种说明方法的作用。
1.常用的说明文方法及其作用
举例子，具体说明
列数字，准确说明
打比方，生动说明
作比较，突出说明
下定义，准确说明
2.如何区分作比较和打比方：
作比较
说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。
打比方
利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻是一致的\'。
(二说明的语言。准确性是说明文语言的重要特点。
(三文段在语境中的作用主要表现为承上启下的过度作用、总起等。
小学五年级的课程很快就要结束了，大家都希望在期末能考出好的成绩。那么复习的时候，我们不妨从以下几方面入手。
