星期天,外公带我去动物园看丹顶鹤当时还是下午出现在我们眼前的是一片黄色的毛草,没有一点丹顶鹤的影子。一位养鹤的阿姨告诉我们说:“丹顶鹤正在远处觅食,过了一会可能就会可能就回来了。”我和外公只好举起望远镜对着远处耐心地等待着。
没多久,出现了一架“飞机”。我惊喜地叫着“丹顶鹤!丹顶鹤!”接着一只、两只、三只它们盘旋着在我们面前不远处着陆了,我也就仔细地观观察起丹顶鹤来。
丹顶鹤的羽毛素雅大方;颈部有块长方形的黑色羽毛,像脖子上围的黑纱巾;躯体洁白无瑕,白得像雪;翼尾黑色,像缀着一个漂亮的黑丝花边;头顶上的一块红色隆起的肉瘤,仿佛红宝石,使丹顶鹤显得更加美丽,这也是人们称它为“丹顶鹤”的原因。
丹顶鹤不仅羽毛漂亮,而且姿态也很也很吸引人。它们有的埋梳理羽毛;有的在水中嬉戏;有的“金鸡独立”;有的在草地上踱着方步,好像在跳着只有它才懂得的舞蹈似的;有的仰头长鸣;有的高兴地来个“白鹤亮翅”又飞上了天空,等等这一切是那样的陶醉,我看了入迷。
从那时起,我就深深的爱上了丹顶鹤,也爱上了其它鸟类它们消灭害虫,还会捕鱼……
鸟类是我们链中不可缺少的一部分。我们不能伤害它,还要保护好我们的环境。给鸟一个安全的生活空间、是鸟生活得更好也使生物的多样性保护得更好。
今年寒假,我和范布宁等三个小朋友一起去报了一个“素描班”,除了画架等材料,学费全免,连“学生”也是“老师”组织起来的。哈哈,其实是我想学素描,妈妈帮我组织的,因为她就是老师。
第一节课是教画圆柱。在正式画之前,先需要整理用品:铅笔要削好,画架要搭好,纸要铺好……我高兴得不得了,恨不得直接动手画,还得先看示范吧。先打一个框架,再打线条,深深浅浅……转眼间,一个漂亮的圆柱就诞生了,好像是放在纸上的,超有立体感。因为素描有高光点、亮面、灰面、阴影、明暗交接线五调子,把这五调子表现出来就有立体感了。看着妈妈画,我想:“这简单,看我的!”于是开始学妈妈的样子打框架。但有句话说的好:看事容易做事难。
刚开始打圆柱上面的那个扁圆时就发现:原来这么难!笔好像故意在和我作对似的,怎么也打不圆。而妈妈要求用直线组成圆,我却直线画成了圆弧。这时我一开始的高兴劲全像天边的云被风吹走了一样,无影无踪了。我费了九牛二虎之力,终于勉强画好了我的框架,但“不幸”还是发生了:妈妈说我画得:1、太小;2、结构不对。两个原因就把我的这幅“佳作”PS掉了,并让我在反面重画。这真让我“欲哭无泪”啊!我只好老老实实地看妈妈是怎么画的,然后学着妈妈样用心去临摹,终于又一次勉强把框架画好了。看看范布宁:哇,她画得真快!但我告诫自己:不能急,画得太快会把好不容易搭起来的框架搞糟的。
接下来是在框架里用线条画出明暗,这样就有立体感了。打线条也是有讲究的,线条要打得两头一样粗细,做到“两头轻,中间略粗”为最高境界。但这种线条不是一天两天能够练出来的,这是一点;第二点更重要的是打线条千万不能乱,打出来要一组一组的,并要有在角度的交叉。如先打横着的一组,再打斜着的一组;第三点是线条的深浅关系,如果要浅,则既可以减少线条数量,也可以把线条加深或变浅,除了手上用力不一样,加深或变浅可以用不同软硬度的.铅笔。
最后,我完成了那张作品。看着有些模样的圆柱,我颇有些自豪:这可是我的第一张作品哦!当时自以为画得不错,等到“培训班”结束,看看真是实在比较糟糕的。我的素描旅程作文青春人物素描作文课间十分钟素描作文
在盘锦双台自然保护区里,居住着许多的丹顶鹤。
它头顶红冠,一身洁白的羽毛光滑美丽,再配上灰黑色的翼尖和尾部,更显漂亮;一对俊俏轻的翅膀上下扇动,真是俏丽活泼,特别可爱;一张又长又尖的嘴巴,像一把锋利的剪刀;再加上那两条修长挺立的腿,显得更加威武健壮。
每年的三四月分后,自然保护区内的芦苇丛,在微风的吹拂下,露出了笑脸,欢迎远方来的客人。而此时的丹顶鹤也成群结队地从远方飞回了故乡,加八到这白花盛开的春天,为增添了许多生趣。
温暖的阳光照耀大地,和煦的春风吹拂着芦苇丛,为丹顶鹤带来了优越的的`生存环境。于是它们有的就伸长脖颈眺望着远方,好在向刚来的地方和告别一样;有的挺立起高高的胸膛展现它那优美的身躯;有悠闲自在地打着盹,单脚支地,把头弯曲在翅膀里,那姿态真是温柔可爱;还有的引吭高歌,偏偏起舞。
当它们高兴的时候,一群丹顶鹤同时展示开翅膀,双腿急速奔跑腾空飞起。一转眼间,它们已经从这边的芦苇丛中到那边绿油油的草地上。飞累了,渴了,它们就在河边喝着水,那剪刀似的长嘴,一张一合,一抬一低,还不时地抖动着翅膀。梳理着羽毛。
多么可爱的丹顶鹤啊!
丹顶鹤是一种美丽的鸟类,它的头顶是红色的,像嵌着一颗红宝石,所以才叫丹顶鹤。它的嘴巴又尖又利,就像一把锥子,一条修长的黑脖子,一身油亮的白羽毛,再配上那双又细又长的腿,真是如妈妈说的像仙女一样优雅与美丽。
丹顶鹤最喜欢吃泥鳅了,我买来二十条泥鳅,走到栏杆旁呼唤它们。它们先是抬起头来望了我一眼,怀疑的眼神好像在问我:“是不是真的有东西吃呀?”然后又低下头继续在沼泽地里找吃的。为了吸引它们的注意力,我把几条小泥鳅扔到了围栏里。看见有好吃的,几只丹顶鹤拍打着翅膀向我飞奔而来,我赶紧把余下的泥鳅装在喂勺里,往围栏里一递,它们就用长长的嘴巴又狠又准地一啄,然后叼着食物,慌慌张张地飞跑了,生怕同伴夺走了它的食物。原来“仙女”也一样贪吃呀!
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