去泰国旅行三年级日记作文怎么写（去泰国怎么写作文呢三年级） - 学习作文网

去泰国旅行三年级日记作文怎么写【一】

暑假里的一天，最终盼来了我向往已久的泰国游，虽然这个时候的那里是多么的炎热，可我十分喜欢，因为它给我带来了无穷的乐趣——能够在蔚蓝的大海里畅游。在众多的体育项目中，我喜欢游泳。游泳让我感觉很放松和自由，就像在天空翱翔，能在大海里游泳是我的一种渴望，无数次的梦中梦到自我在蔚蓝的大海里自由自在的畅游。这次老爸最终答应带我去海边，使我好兴奋，老早想要跃跃一试，这次最终能够大显身手了。带着些许紧张，我们最之后到了那里。

印入眼前便是一片海蓝，蓝的天，蓝的海，在远处连成了一线，分不清哪里是海哪里是天，可是这些已然不重要了，我已经按耐不住我的兴奋疯跑在海边。咸咸的海风，阵阵的海浪声，蓝蓝的天空，细细的沙滩，阳光明媚，椰林树影，那里的一切真是太美了。热身，水上翻身，蛙泳，自由泳……这些场景在我脑海里幻想过无数次。正当我要一头扎进海水中时，老爸叫住了我，跟我讲了一些注意事项，老爸认真的样貌真像一个教练，可是我还是得听爸爸的话。因为是在海里，会比较危险，所以不能游的太深太远等等。海水好舒服，我在海里游了几下，又在水里翻了个身，在海面上拍打，可能爸爸担心我，一回头就看到了老爸就在后面，冲着我笑。接下来，老爸带着我一齐游到了深一点的海域，教我很多游泳动作，最厉害的就是潜泳了。

这是老爸平时在泳池不敢教我的，头一次游就呛了口海水，鼻子也酸酸的，可是好开心我又学会了一个新动作。游了差不多一个小时，我还是没有尽兴，可是那里的太阳真的很晒，只能跟着老爸回酒店了。老爸说，酒店那也有个泳池，等休息够了，还能够带我去练习。这次来泰国是我这个暑假最开心的事了，在海边，我们拍了很多照片留为纪念成为我记忆的一部分。

去泰国旅行三年级日记作文怎么写【二】

每逢假期，我就会想起我跟妈妈去泰国的旅行。第一次出国，第一次坐飞机，第一次去泰国，第一次去海边……

我们从上海的浦东机场出发，经过漫长又激动的5个小时飞行，最终到达了泰国南部马来半岛的安达曼海！在去酒店的路上，大街两边上都是热带水果，有火龙果，芒果，龙眼，菠萝蜜，榴莲，杨桃……看得我口水直流。刚到酒店我就迫不及待地品尝我的最爱的榴莲。果然是名不虚传的水果之王。虽然闻起来臭臭的，可吃到嘴里，香香的，糯糯的，犹如丝般香滑，甜润，我爱不释手。

第二天一早我跟妈妈早早就起床了，在去餐厅的路上好多阿姨叔叔都向我们微笑地说“沙洼地卡”。我心想怎样要刷我们家卡呢？妈妈笑笑地说：“沙洼地卡”是泰语“你好”的意思。我也客气地说：“沙洼地卡”。

早餐过后我们去了沙滩，这是我第一次看到大海，它比我想象中的大海更美，更广阔！蔚蓝色的海水掀起一朵朵白色浪花。向远处望去，海天一线，分不清哪是大海哪是蓝天！走在金色的沙滩上，感受到脚丫被沙子轻轻地抚摸！我欢乐地奔跑在这美丽的沙滩上，留下我长长一段脚印。突然一个大浪袭来，把我狠狠地拍在了沙滩上。好呛呀！猛的喝了好几口海水，我最终明白海水是那么的咸！

我在海滩边，捡贝壳，捉海虾，玩得不亦乐乎！我想起了课文《赶海》，也着实体验了赶海的乐趣。我没看到大龙虾，却拾了很多美丽的贝壳，我把它串成项链挂在脖子上。妈妈开心地唱起了：松软软的海滩哟，金黄黄的沙，赶海的小姑娘光着小脚丫，珊瑚礁上捡起了一枚海螺，抓住了水洼里一只对虾……不就是在唱我嘛！

泰国有很多好玩的地方。房子像王宫，那里的人很信佛，到处能看到有人在烧香拜佛。他们不但穿的衣服和我们不一样，吃的也和我们不一样。这是为什么呢？长大了我要学好外语，到世界各处走一走，看一看。能够了解世界文化。有一句话说“读万卷书，行万里路。”大概说的就是这个意思吧！

去泰国旅行三年级日记作文怎么写【三】

2014年奥斯卡外语片大战，泰国送上了一部由Nithiwat Tharathorn导演执导的电影《教师日记》。故事讲述了先后在泰国乡下一所偏僻的水上学校支教的Ann和Song因为一本支教日记而相识相知，最终走向相恋。虽有养眼的男女、烂漫的小童和优美的山乡景色，但平心而论，故事情节简单无奇，对于个人追求与社会责任、偏远山区教育等问题也是点到为止。一部放在好莱坞生产线上就是浪漫爱情轻喜标签下的电影，至多不过是票房讨喜，怎一经泰式烹饪，就变成了酸甜可口的佳肴，还可拿来冲奥，却是值得我们探究。

玩结构，不单调

在《教师日记》里，男女主角Song和Ann在电影的最后一刻才真正相见相识。当他们终于并置在一个画面中，Song还被Ann那句“萨瓦迪卡，宋!”甜得晕头转向时，影片戛然而止。鉴于前有韩国的《触不到的恋人》，《教师日记》里的“终于让我遇见你”只是个算不上创举的噱头，但是如何实现这个噱头，导演却下了一番功夫。

影片选择了双线叙事的结构，交叉讲述了Ann和Song先后在这里支教的经历。影片甫开始，就交代了两个没有“为人师表”样子的教师先后被“流放”到相同小学的前情，他们所面临的相似处境，足以让未曾谋面的他们产生冥冥之中的联系。当Song捡到Ann留下的日记本后，影片采用平行剪辑的方式刻意地将他们的支教生活展现为二重唱——Ann日记中的生活会再次在Song的生活中搬演，Ann和男友在争执中分手，Song也在周末返城时发现女友有了新欢，二重唱渐渐滋长出了同命相怜的味道。Song在日记里找到了共鸣也找到了，他学习着Ann的方法，当学生们写下正确答案后，Song奖励了他们和Ann小星星纹身一样的图章。

如果自始至终只是复调也未免单调，《教师日记》叙事手法的多样化也是值得称道的一点。双线结构中导演特别注意了故事的.推进和爱情的发酵，一场暴风雨过后，Song从重新描摹Ann淋湿的日记到开始续写日记，伴随着Song经历风波后赢得信任和自信的转折，这个设计就相当棒;而当情景交换，Song离校深造，Ann重回小学教书，则没有重复此前的平行剪辑，而是通过独白来描述她这一学期的生活——如果说此前Song是亦步亦趋地向Ann学习，那么此时Ann则像是对已经熟悉的老友娓娓道来，体现出两人“感情”的升温。总之处处可见复沓之中并非简单的复沓。

讲精巧，小清新

双线叙事除了会在上面提到的呼应上下功夫，还讲究转场。流畅的蒙太奇衔接起两人相似的生活场景，一些展现乡村生活景象的精彩镜头，都让这道泰式小菜更加可口。

有赖于蒙太奇的衔接，Ann的存在好像落在Song的时空中。一年前她在第一堂课上比划着动作告诉孩子们自己的名字，一年后孩子们同样用肢体语言向Song做了自我介绍;在展现他们带学生玩耍的段落，镜头横移、环摇、上升、下降，借墙壁、地板的遮挡切换Song和Ann所在的不同时间，却始终围绕着水上学校这个小小的生活中心，像一个一气呵成的长镜头。

除了靠技术上黏合起两个人的生活轨迹，导演也安排了结尾之前的三次“相见”，慰藉观众在画面中同时看到两人的期待：一次是Song在梦中遇见了Ann，因为没有见过她，镜头里只有她手臂上那个凭此相认的星星刺青，另一次是在校长那里见到过Song照片的Ann，想象起和Song一起站在讲台上的场景，在两次的梦境/想象之间，还夹着一场Song去寻找Ann时相见不相识的戏，实际上也是对称而不重复。所以最后的水到渠成，可真应了墨镜王那句“世间所有的相遇，都是久别重逢”。

可圈可点的漂亮元素对于小清新也必不可少。俊男靓女和天真幼童的人物组合，串连起全片爱情线的手绘日记本和小星星纹身，都带有相当的偶像剧色彩;独有的湖光山色，更在Song坐船飞驰过湖面去接学生、拖拽着水上学校模仿火车的前进等几场戏里体现的淋漓尽致。至于水管子里流出的蜥蜴和湖上的浮尸，没点意外的重口味，好像是缺了酸虾的刺激，怎能算独特的泰式口感呢。

不过，支线剧情的狗血，以及坚持自我、坚守责任等并不新鲜也不深入的理念阐释，导致了影片格局不大，让我觉得真正触动人心的泰国，还得是2010年送评最佳外语片的阿彼察邦导演，能让人一窥热带的神秘气息。