每个小组任选1首诗歌,同学们找一找,读一读,议一议,用缘景明情的方法进行赏析,体味杏花烟雨里的江南情怀。
忆江南【唐·白居易】
江南好,风景旧曾谙①;日出江花红胜火,春来江水绿如蓝②。
能不忆江南?
【注释】
①谙:熟悉。
②蓝:蓝:蓝草,叶子可以提炼蓝色的染料。
渔歌子【唐·张志和】
西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。
【注释】
①西塞山:在今浙江省湖州市西面。
②白鹭:一种白色的水鸟。
③桃花流水:桃花盛开的季节正是春水盛涨的时候,俗称桃花汛或桃花水。④箬(ruò)笠:竹叶或竹蔑做的斗笠。
⑤蓑衣:用草或棕编制成的雨衣。
⑥鳜(guì)鱼:淡水鱼,江南又称桂鱼,肉质鲜美。
梦江南【唐·皇甫松】兰烬落,屏上暗红蕉。闲梦江南梅熟日,夜船吹笛雨萧萧。
人语驿边桥。【注释】
①兰烬(jìn):香油灯结的灯花。兰:是一种香草,古代用来煎油点灯。②屏:屏风。红蕉:美人蕉,花色艳红。这句说:屏风上画的美人蕉鲜红的颜色也阴暗了。
③萧萧:下雨的声音。
④驿:古代大路上的交通站。
江南春【宋·寇准】
波渺渺,柳依依,孤村芳草远,斜日杏花飞。
江南春尽离肠断,蘋①满汀洲人未归。
【注释】
①蘋(pín)一种生在水中的蕨类植物。
成长的路上,拼搏过、努力过、羡慕过、嫉妒过,沿途洒下了难过的泪也留下了悦耳的笑。泰戈尔说,天空没有鸟的身影但它已飞过。我想说,成长的路上虽然没有留下我的脚印但我已踏踏实实的走过!
难以忘记,第一次害羞的歌唱,难以忘记,第一次昂首挺胸的升起手中的五星红旗,更难忘记,第一次足球场上的拼搏课堂上的\'勇敢。
成长中,体会过被老师夸奖后的偷偷得意,品尝过被朋友误会后暗自流泪,领略过被革命先辈深深感染后的豪情壮志!
如今的我,站在成长的十字路口,迎着被朝气染红的朝阳,任记忆的风吹过脸颊,义无反顾的去追寻自己的明天,因为在这条叫做成长的路上我一直在蜕变......
我们在成长的道路上饱含辛酸,有成功的喜悦,也有失败的苦恼。他们如一个个脚印,印在我们充满坎坷的成长道路之上。
停步,回首往事会有许多美好的回忆,如星星点点般闪烁在脑海的上空。其中,有一颗星最亮,因为那件事使我懂得了真正的长大和真正的独立。
那是我刚上初中时,迎来了一个星系的军训时间。我并不明白学校为什么要开办这样的活动,但我还是带着一种好奇的心情和一丝的害怕,迎接了这七天的军训时间。
军训第一天感觉还好,教官对我们也不错。可是在军训的第三、四天的时候,同学们就坚持不住了,都在那里叫苦,都不想做了。我也一样,腿没做一个动作,都会给我带来疼痛。每天还要骑着车子上下学,哎!总觉得吃不消,我想放弃,想让爸爸帮我请一下假,但是我那没那样做,还是坚持去了学校。在军训的后几天里,我好想明白了什么似的努力训练。在这七天里,我奉献我的种种坏习惯窦娥在变好。在军训的汇操表演时,果然我们的付出得到了丰厚的硕果。军训拿了一等奖。我们都兴奋不已;军训都过了几个月了,现在回忆起来,发现军训对我的帮助很大,使我懂得了许多道理。
军训使我改掉了睡懒觉的坏毛病,改变了我以前软弱性格,让我变得坚强勇敢。这次军训让我懂得了“温室里长不出茁壮的大树的大树。”让我懂得了只要坚持不懈,努力,加油就一定会成功。军训对我帮助很大,把以前不爱做家务,不爱学习,遇到困难就退缩的我变成了现在坚强、不服输的我。
军训成了我最美好的回忆,也是军训改变了我。这些回忆都是我成长岁月里的财富,我要好好珍惜!
下雪了。
已记不清这是今年的第几次雪了。但是,这场雪下得大而长,就像我与它的友情——天长在久。
地上铺着厚厚的一层。下课后,我的手套都因为雪而变得湿湿的,身上也都挂满了雪,快成了一个雪人。
多么淘气的雪啊!
雪是什么?
如果是你,一定会笑着说“雪当然就是雪”。
我可不这么认为,抬起头,坐在窗前,凝望着外面飞舞的雪花。
我想,雪是舞蹈家吧?随着风的力度,一会儿跳起芭蕾,一会儿跳起街舞。仔细听,还真能感受到它们的快乐,感受到它们的\'自由。
雪是绘画家吧?它们落到地上,房顶上,在你眼前拼成了一幅美妙的图画,让人陶醉,沉迷。
其实,雪应该更是像妈妈一样,寒风瑟瑟,树,草都惊恐在抖着身子。雪来了,为它们轻轻地盖上被子,轻轻地唱一首风的歌曲。树,不再抖了。草,不再摇了。它们都在雪妈妈的怀抱中睡着了。
多么温柔的雪啊!
雪是能让人回忆的东西,看着雪,我想起了原班同学的手,真神奇啊!不用手套,直接用手把雪粘成了仅有一分米的雪球,在她的装饰、修改下,那球就成了一个小小的雪人,漂亮极了。
又想起了和好朋友一起在楼下冰场滑冰堆雪人的情景。四周黑黑的,只有场上彩色的灯光把我们照亮。我们在欢声笑语中度过了这个夜晚,没有黑暗,也没有孤独。
多么快乐的雪啊!
今年,还会那样快乐吗?
像那次一样,我也努力地保持着自己内心的欢笑,也保持着我和雪珍贵的友情。
原本,妈妈脸上已经有了一颗小痘痘,虽然有点疼,但妈妈根本没有在意。
现在,妈妈没有放弃,仍在继续治疗。
1、(师)诗是无形画,画是有形诗,听朗读,边听边想,你仿佛看到了什么?听到了什么?(点击课件,出示景——诗——配乐朗读。读后让学生根据自己的想像自由表达。)
2、学生自由朗读古诗,对照注释,理解诗意。(借助工具书或根据需要进行探讨研究,合作式学习)注意读准生字的音,观察生字的形,老师随机点拨提醒学生生字的音、形跟哪些字的音、形易混,注意读正确、写正确。然后抽读,齐读。
3、(师)诗中描绘了哪些景物呢?把诗中描写描写景物的词画出来。啼莺绿树红花水村山郭酒旗风寺庙楼台烟雨
4、(师)根据自己的理解,对上述景物加以描绘,说说词语所表达的意象。
辽阔的千里江南黄莺在欢快地歌唱丛丛绿树映着簇簇红花傍水的村庄依山的\'城郭迎风招展的洒旗数不清的寺庙迷蒙的烟雨
5、(师)想像这是一幅什么样的江南春景图?(江南地域辽阔,春景繁富。“千里”之内,处处杂花生树、红绿相映、黄莺歌唱;“千里”之内,水村山郭,处处酒旗飘扬;“千里”之内,“南朝四百八十寺”点缀于山水佳胜之处,金碧庄严,楼台隐现。霏霏细雨,淡淡轻姻,使无边春色在烟雨空蒙中更显出迷人的风韵,这正是“江南春”的典型特色。突出这一特色,就把“江南春”写活了。)
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