学生学习新课和知识的系统化、条理化,要靠一定的作业来巩固提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰,条理清楚。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜明观点,而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。
学生的层次不同,思考的效率不同,往往会造成一些学生怕于思考,懒于探索个人工作总结,依赖别人的思想。教学中如果让好中差混成一个小组,这样好的学生永远成为领头人,成为代言人,而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法,在课堂上,根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务,学生在层次相同,能力相同的情况下有了思考问题的时间,这样就达到了分层次合作的目的.,也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。
在教学中,深刻体会到要以学生为主个人工作总结,以学生的发展为主。首先,必须尊重学生。尊重学生的思考权,尊重学生的发言权,尊重学生探究精神个人工作总结,尊重学生的思维成果。做到这些,才能够放手让学生去思考,让学生探究。
自开学以来,我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待自己的工作,积极投身课改,认真学习,不断探索,在课堂实践中不断摸索“135”课堂模式,刻苦钻研业务,不断提高业务水平,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法。
我和我的表弟表妹来到了潘州公园,我和我的表弟就用了五块钱打枪战,一共五十发子弹,我和我的表弟的枪法不是很好,所以,五十发子弹只打爆了五十个气球,我们旁边有一个枪法很好的一个大哥哥十发子弹打爆了二十个气球,因为,它很有耐心,一动不动,每发子弹都是一箭双雕,不过时间很久,我表妹在玩涂色,我和我表弟打完枪了。我们看到表妹在涂陶娃娃,我们就来帮我表妹涂,我们涂着涂着就涂成科学怪人了,全身上下,有五颜六色的点脸都变成了黑色的,变成了五颜六色的`了,身子也是五颜六色的,我们一人好几种颜色,每种颜色,一人一笔。
后来,我们玩累了,就走去玩游戏机,我们每人十一个游戏币,我们就去玩游戏机,我表弟傻傻的,就玩那些只亏不赚的游戏,我和我的表妹去玩其他游戏,我们都赚了好多游戏币,我们就分了一大半给我表弟,我告诉他不要去玩只亏不赚的游戏,他还是傻傻的去玩,最后,我们的游戏币都玩光了,我们就去看僵尸来了的恐怖电影,把我吓得一整晚都没睡觉。后来,我们又玩了一下跳跳床,跳的我们晕乎乎的,全身上下都痛,因为,跳跳床的弹力太大了。
后来,我们吃了一喜欢牛杂就一起回家吃晚饭了。
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