寒假里,我看了《爱的教育》这本无私、宽容有尊重品质的书,我看完第一遍之后,仍然想看第二遍、第三遍、第四遍。
爱,像空气,每天在我们身边;爱,是一本教育我们的书!那如春风般的故事,深深地震撼了我的心,仿佛让我受了一次又一次的洗礼。
记得有一次,一个叫加罗菲的小学生一不小心把一个雪球打中了一位老爷爷的眼睛。他勇敢的承认是他做的,有些人因气愤而打了他,但加罗菲毫无怨言的忍着,直到老师为他求情,他才被解放。加罗菲听说老爷爷住院了,便到医院里看望老爷爷,并十分关心地问医生老爷爷的眼睛怎么样了,还把他心爱的邮册送给了那位老爷爷。老爷爷原谅了加罗菲,还让加罗非告诉他的父亲和母亲说他一切都好,不要责骂他。
这就是爱,是爱使加罗菲勇敢承认错误,是爱使老爷爷原谅了他,我希望爱能在世界上流传下去。
清朝康熙年间,桐城人张英官至文华殿大学士兼礼部尚书。邻居是桐城另一大户叶府,主人是张英同朝供职的叶侍郎,两家因院墙发生纠纷。张老夫人修书送张英。张英见信深感忧虑,回复老夫人:“千里家书只为墙,让人三尺又何妨?万里长城今犹在,不见当年秦始皇。”于是,张老夫人令家丁后退三尺筑墙。叶府很受感动,命家人也把院墙后移三尺。从此,张、叶两府消除隔阂,成通家之谊。
《爱的教育》这本书在很久以前就出现在我的书海之中,却从来没有得以阅读。直到五年级的现在,我才将这本书读书。
我们从小到大,一直都是在爱的陪伴下成长。就像书中的主人公安利柯一样,在成长的道路上遇见了许多正直、善良的人,也遇见了许多邪恶、狠心的人。
我记得小时候,在我第一次乘火车时,看到了工作人员正在一颗一颗的将铁轨上石头放到一边,我的心里忽然之间升起了一种痛恨的情绪,因为我前段时间看了一则新闻——小朋友把石头放在铁轨之上,导致火车脱轨。我又转念一想,这种行为难道不是在口口声声的向我们诉说做人的道理吗?如果再不吸取教训,这世间又会出现多少人间惨剧呢!
这本书给了我们许多做人的道理,它不仅是一本名著,还是一位谁都需要的人生老师。
《爱的教育》整本书用朴实、晓畅的语言描述了一个个富含道理的小故事,100篇文章围绕着爱的主题,描述了主人公“恩里科”身边发生的小事。有78篇是他的日记、十篇父亲、母亲、姐姐在他的日记写得道理,书中的爱是:师生之情、父子之爱、朋友之谊,还有12篇爱国每月故事。
这本书整整影响了19、20、21世纪三代人,对普通人纯真心灵的热忱赞颂。主人公成绩虽说不怎样样,可是在父亲、母亲、同学和教师的关怀下,他的心灵必须是纯洁的,作者用了十年左右的心血,完成这本《爱的教育》。我对这本书很有感触,教我学会爱国,学会感恩,见识到各种各样的人,我觉得主人公恩里科真幸运,有个爱他的父母,有个爱他的教师,有个异常关心他的姐姐,还有一群群友好的同学。我觉得恩里科自我也真好,不歧视残疾人,对同学热情,对同学也很大方。
假如我是恩里科,我会好好地孝敬肯为我付出一切的父母,不让他们担心。我会对谆谆教导我的教师说一声:“多谢您,教师。”会对我的同学一个大大的拥抱。其次,我要提高学习成绩,不要让教师为而我担心,把做过对不起父母事一一排列出来,每个都反省过去,忏悔过去。把自我完美起来。
三国时期的蜀国,在诸葛亮去世后任用蒋琬主持朝政。他的属下有个叫杨戏的,性格孤僻,讷于言语。蒋琬与他说话,他也是只应不答。有人看不惯,在蒋琬面前嘀咕说:“杨戏这人对您如此怠慢,太不象话了!”蒋琬坦然一笑,说:“人嘛,都有各自的脾气秉性。让杨戏当面说赞扬我的话,那可不是他的本性;让他当着众人的面说我的不是,他会觉得我下不来台。所以,他只好不做声了。其实,这正是他为人的可贵之处。”后来,有人赞蒋琬“宰相肚里能撑船”。
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