1、使学生进一步认识小数的性质和小数点移动引起小数大小变化的规律,能应用小数的性质把小数改写成指定小数位数的小数或把小数化简。
2、使学生能比较熟练地把一个数改写成万或亿作单位的数,或根据要求截取一个数的近似值。
我读过很多很多课外书,如:《小王子》、《汤姆。索亚历险记》、《海底两万里》、《小鹿斑比》和《绿山墙的安妮》······ 其中,我最喜欢的就是《 小鹿斑比》了。
这本书的主人公是斑比,主要讲述了发生在森林里的故事。斑比妈妈生了一只小鹿,还给他去了一个好听的名字叫:斑比!时间可过的真快啊!转眼间,娇嫩可爱的小鹿斑比变成了强健有力的大鹿。妈妈想让他独立,便躲起来,戈博、法丽娜也长大了,妈妈也多起来了。从此他们三个就在一起生活。戈博渐渐离开他们俩。后来,戈博回来了,讲着他经历的故事。当人类带着枪、刀闯入森林时,小动物们都吓坏了,有的逝是有的生病,只有斑比和鹿王生存了下,鹿王和儿子从没相认,但他威严而细致的父爱却一直伴随着斑比。
读了斑比的故事,让我想起了自己在学骑自行车时的情景,虽然一次次摔倒,但我仍坚持下来,继续练习,最终学会了。
小鹿斑比让我明白了只有坚强独立,才会有幸福美满的生活。
1、复习小数的性质。
(1提问:小数的性质是什么?(板书小数的性质谁能举例说明小数的性质?学习小数的性质有什么应用?
(2做“练一练”第1题。
让学生先写出各数,然后指名回答,老师板书。
(3做练习十一第7题。
出示卡片指名口答。 追问:为什么20末尾的0不能去掉?0.020里小数点后面的。去掉,会改变小数大小吗?为什么?
2、复习小数点移动引起小数大小变化的规律。
(1提问:移动小数点的位置,小数大小会发生怎样的变化?(板书:小数点右移一位、两位、三位……小数分别扩大10倍、100倍、1000倍……左移一位、两位、三位……小数分别缩小10倍、100倍、1000倍……
(2做“练一练”第2题。
让学生观察每组数的排列,然后指名口答。追问:如果把一个数扩大或者缩小10倍、100倍、1000倍……怎样移动小数点?
(3做“练—练”第3题。
让学生在练习本上依次写出各题得数,然后指名口答结果,老师板书。
(4做练习十一第8题。
小黑板出示。指名一人板演,其余学生做在课本上。集体订正。
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