如何引导二年级孩子写中秋节作文【一】
不知道雪人怎没突然动了，小兔子就跟雪人玩起来了。小兔子家着火了，雪人拿起雪要把火扑灭。雪人为了救小兔，自己融化了。小兔子哭了。
如何引导二年级孩子写中秋节作文【二】
又是一年菊花黄，我们的秋游日又到了。这次我们爬的是金龙长城，一路上苍山似海，绿树成荫，让我们沉醉其中。到了洛带长城的脚下，远远望去，长城像一条苍黄的巨花盘旋在连绵起伏的山峦间。别看这“金龙”外表平静，其实它可不好对付。接下来，它就给了我们一个大大的苦头吃。
苍天不作美，下了一场大雨把我们拦在山脚下，雨小后，我们开始了征服“巨龙”的艰苦旅程。
刚开始，我往上走时并不觉得累，觉得很轻松;我看到下来的人们一个个精疲力竭，满头大汗的样子，心里还觉得奇怪：这些人怎么会这么累?
走着走着 ，我知道了，这路虽然好走，可却“永远”看不到尽头，渐渐地我们放慢了脚步，原来的欢声笑语变成了唉声叹气。
这时，我看见了前面的小赵拿着一杆比她高好多的队旗，呼哧呼哧地奋力地向上爬着。看着她那小巧而敏捷的背影，让我想起了她的外号“赵子龙”。想当年，赵子龙也是一袭白袍，一马当先，长坂坡前救阿斗，那是何等了得。小赵真是无愧于她的美称啊!而我和小狄就像两个残兵败将气喘吁吁地跟在她的后面。
我心里的两个瑞在吵架，一个瑞在劝我下山：“这么累就别爬了，上去还不是要下来。”另一个瑞在说：“马上就胜利了，为什么要半途而废呢?”我看了一眼小赵那白色的背影，大喊了一声：“同志们，为了最后的胜利，冲啊!”我一鼓作气，冲上了山顶。
到了山顶，那真是“会当凌绝顶，一览众山小。”(这里老师建议增加一点山上向下看的景色，一瑞苦恼地说，我一冲上山就买了根羊肉串和矿泉水，坐到地上开始吃，然后就下山了，真的一眼都没看景色呀，加不了啊
我边下山边看着渐渐消失的长城想：谢谢你，金龙长城，让我学会了克服困难，让我知道了无限风光在险峰，让我尝到了努力的喜悦。
如何引导二年级孩子写中秋节作文【三】
二人成仁，某种程度上更强调的是个人跟整个社会的融合，和其他人之间的和谐关系。怎么能让我们的孩子更亲近人而更少依赖物质，更信任自己动手，而更远离金钱，也许就从他们眼前的玩具开始。
有感于此，每每孩子提出希望购买玩具时，我总是简单的认为只要是能有助于动手动脑，促进兴趣的就好，并没有考虑到在孩子的成长过程中，玩具不仅是孩子的一个好朋友，更是孩子接触社会、融入集体、了解他人、感受冷暖的好帮手，在今后的`生活中，应该更加细心的帮助孩子选择玩具，让玩具真正成为孩子成长路上的好朋友。
如何引导二年级孩子写中秋节作文【四】
想象对每个人来说不是固定的，划一的，这是因为人们各自的认知基础、智力活动以及情绪爱好有差异。因此，习作不能是一个思路，一个标准答案。我们要注意启发学生大胆想象，甚至异想天开。老师在黑板上画了一个○，又画了两个△和一条，让学生从不同角度把它们组成一幅幅画。学生顿时展开了想象，将它们分别组合成一台天平、一个怪物、一个头像、一只小船，还有的组合成一个保护庄稼的稻草人等。学生根据想象写作文时，灵感的火花就会不断闪现，习作也就成了一件乐事。如何引导二年级孩子写中秋节作文【五】
一大早，奶奶到市场里买了许多我爱吃的菜。我们简单地吃了中饭，妈妈帮奶奶在家里准备晚餐，爸爸则带着我去奶奶家旁边的小河里钓鱼。外面阳光明媚，秋高气爽，空气中弥漫着桂花淡淡的清香。小河里有许多鱼在欢快地游来游去，我想，今天准能钓到很多的鱼回去。
可钓鱼并不简单，我看鱼漂沉下去了，就猛地往上一拉，“咦，怎么没有鱼？”爸爸跟我说：“科科，你收钓太快了，鱼漂沉下去要过两秒钟再拉起来”。在爸爸的`指导下，我终于钓到了一条小鱼，心里别提有多兴奋了。再看看爸爸的鱼桶里，已经有十多条的鱼儿啦。欢乐的时光总是过得那么快，太阳慢慢地落下了山腰，我和爸爸收拾好渔具，向家奔去。
我刚踏进院子，一股股饭菜的香味迎面扑来，我加快脚步向厨房走去。哇，奶奶和妈妈已经准备好了丰盛的饭菜，还有我最爱吃的老鸭煲和笋干汪刺鱼呢。这时，姑姑、姑父和表姐来了，我们一大家子人围坐在圆桌前享用着美味可口的中秋晚餐，有说有笑，其乐融融。
吃好晚餐，月亮升上来了，我们全家人坐在院子里，一边品尝着美味的月饼，一边欣赏着皎洁的圆月。
这真是个令人难忘的中秋节啊！
