旅游日记英语作文六年级厦门【一】
今年国庆，爸爸妈妈决定自驾900公里去往福建厦门旅游。爸爸说这是一个比较辛苦的行程，要我发挥集体主义精神，克服辛苦。开始我对这个忠告还不以为然，后来我才知道整个过程确实有些辛苦的。
9月30日，爸爸下班后我们从杭州出发，知道晚上10点多才吃晚饭。第二天，7点不到我们就起床了，然后出发继续旅行。在岛上游玩了两天，10月3日，我们离开厦门回杭州。这次是一口气回杭州，除了中午吃饭，另外时间都在路上。晚上10点，一车人平安到达杭州，结束了这次旅行。
整个过程中，我都能做到按照爸爸妈妈的安排，及时起床，按时休息睡觉。该抓紧的时候就抓紧时间，出发、到达、吃饭、穿衣、游玩都没有拖大家的后腿。经过这次旅行，我也觉得自己又成长了一些，对集体这个词也多了些更多的感受。
旅游日记英语作文六年级厦门【二】
一个休闲时间的机会下，观看了《帝企鹅日记》，以下是我对这部电影的一些见解。
影片挖掘富有精神内涵的情景，赋予帝企鹅以人的意识与情感，自然的生命奇迹与人生思考交融在了一起。影片善于借助技艺手段表现画面形象，捕捉动人心弦的瞬间：在经历了漫长的分离后，企鹅一家终于团聚，小企鹅在爸爸妈妈中间快乐的煽动着翅膀，这一画面采用全景拍摄，摄影师敏锐捕捉到了这一温馨感人的瞬间，从而使画面充满浓浓情意；影片同时努力寻找新的视角，利用布局的矛盾关系，打破画面平衡，给人视觉冲击：在前往南部的艰难旅途中，一只落单的帝企鹅将面临凄惨的命运，画面先由全景近拍来表现试图表现企鹅的内部世界，而后镜头慢慢后退，将企鹅置身于茫茫雪原中，白色慢慢充斥整个屏幕，画面将这种孤单与凄凉淋漓尽致的表现了出来。画面中光线的运用为画面气氛的传达得以强化：在经历难熬的南极冬季后，久违的太阳终于又在南极的天空升起，暖光照在企鹅群，光影构成暖色的美丽画面。富有象征性的形态的营造为画面语言的表现增添了耐人寻味的深意：大企鹅和小企鹅并排走着，摄像机位于身后，小远景的运用使它们的背景映在纯色的白雪上，给人圣洁的感觉，同时引发无限的温情联想。图像、解说和现场音共同构成富有磁场的.立体传播，多画面的丰富信息量与多侧面的细腻展现引领大众身临其境，传达影片所要表现的主题。
影片对画面的执著追求成就了这样一场视觉盛宴，影片逐帧截下的每张画面几乎都是一幅完美的摄影艺术作品，让我们在收获感动的同时，也在记忆中留下了这些美丽动人的影像。
旅游日记英语作文六年级厦门【三】
2月9日——11日，我和妈妈一起去厦门。
第一天，我们去了胡里山炮台，看到了克虏伯大炮，去了厦门大学；第二天我们去了鼓浪屿，里面有一个百鸟园，我们看了有趣的鸟儿表演，在海边，我和小伙伴们一起玩沙子，在奇石馆里，我看到了很多有趣的石头，有“肉石、人头石、鞋石、风景石、十二生肖石”，晚上在逛街时候，妈妈还给我买了一个福娃欢欢；第三天上午，妈妈带我和小姐姐去了白鹭洲，妈妈给我们买了风筝，放得很高很高；我们喂了鸽子；开了玩具摩托车、骑了会走路的模样象真的小马一样的玩具马，我们还打了枪，他们给我30发子弹，我打了26发，姐姐比我差一点，妈妈说我们两个都不错。我们都得到了奖品，是糖果和铅笔。
下午我们去游玩了集美的爱国华侨陈嘉庚故居。
