三年级教材作文童话【一】
一天，狮子大王突然在广播里宣布：明天上午九点要在西湖旁召开一个比尾巴大赛。孔雀听见了，自言自语地说：“那还用得着比赛吗？当然是我的尾巴最美啦！” 第二天上午，孔雀就迫不及待地向西湖奔去。当它到了西湖边时，已经有许多动物在那里等着了，有小牛、啄木鸟、大燕、小松鼠.......九点，比尾巴大赛开始了。狮子大王走向孔雀， 温柔地问：“你的尾巴有什么好处呢？”孔雀骄傲地说：“我的尾巴最漂亮，不信你看！”孔雀说着，展开了它自以为华丽的尾巴。 狮子大王又走向大燕，问：“你的尾巴有什么好处呢？”大燕细声 细气地回答：“我的尾巴可以帮助我控制飞行的方向。”狮子大王满意地点了点头，微笑着走向小松鼠，问：“小松鼠，你的尾巴有什么好处呢？”小松鼠自豪地回答：“我的尾巴能在我跳跃的时侯平衡我的身体，又能在冬天的时候当被子取暖。”狮子大王接 二连三地问下去，小动物们也都一一回答了自己尾巴的好处。 比赛很快就结束了。狮子大王在颁奖台上郑重其事地宣布获奖名单时，孔雀就在台下自鸣得意地对大燕说：“我肯定会获奖的。”但是它却听到狮子大王说：“除了孔雀，其它动物都获奖！”孔雀 跳起来大声质问狮子大王：“为什么我没获奖？”狮子大王说：“因为 外表美的东西不一定实用，实用的东西不一定外表美。”孔雀听了，羞愧地低下了头。
三年级教材作文童话【二】
三年制专科医学生已经具有一定的自学能力。为了体现以学生为主体的教学模式，拓展学生个性发展的空间，本教材在编写结构上改变传统体例，创新地、合理地编排了一些自学内容。自学内容的选编遵循以下原则：
（1）其他课程（如妇产科、口腔科等）可能涉及或学生容易理解的内容，如新生儿窒息、口炎等；
（2）现已极少发病或有明显地域性的疾病，如钩虫病等；
（3）新近学术界普遍重视的疾病，如小儿艾滋病等。
同时，在每章标题下注有学习要点，力求体现较强的概括性；每章的正文后附有思考题，以便引导学生掌握和理解教材内容。这些教材结构上的变化，在实际教学应用中，普遍受到同行的认同和学生的欢迎。
三年级教材作文童话【三】
从前，森林里住着一位漂亮的羊小姐，它既聪明，又忠厚老实。但是森林里也还住着一位诡计多端的狼先生。
有一天，羊小姐口渴了，正好看见前面有一口井，它走到井的旁边，蹲下身子，看到狼先生坐在井里，羊小姐问：“你在干什么呢？”狼先生转了转眼珠说：“我在喝水呀。”羊小姐又问：“这口井里的水好不好喝牙？”狼先生回答道：“这口井里的水好喝极了，真算是天下第一泉呀！你也赶紧下来喝水吧。”说完，狼先生还捧起一口水边喝边做出很享受的样子。羊小姐想：这次狼先生好像没有骗我，而且我也口渴了，那我也下去喝水吧。羊小姐毫不犹豫跳下了井，在那儿喝了个痛快。
“既然你喝饱了，我就要把你给吃掉。”狼先生说。羊小姐立刻说：“不要吃我！不要吃我！我可不好吃呀。哎呀！我差点忘记了，我家锅里还有一只烤鸡，这只鸡吃起耿脆脃的、嫩嫩的，颜色金黄金黄的，还有香甜可口的蜂蜜，美味极了！“狼先生的口水都快流下来了，”等下我请你到我家做客吧，而且我比较轻，你先把我给送上去，我再把你拉上来。“狼先生想羊小姐肯定逃不出手掌心就说：“好吧。”羊小姐踩在狼先生的肩膀上，轻轻一跳就上去了。羊小姐搬来一块大石头说：“你作恶多端，伤害了森林里这么多的小动物，今天我要帮森林除害。”说着羊小姐把大石头扔下了井，狼先生大叫一声就被砸死了。
这个故事告诉我们：好人有好报，坏人有坏报，坏人一般不会有好下场。
三年级教材作文童话【四】
从前，在森林里有一颗骄傲的银杏树。可是有一年的冬天，它突然生病了，整天又是咳嗽又是流鼻涕……身上爬进了许多小虫子。小伙伴们看到它整天唉声叹气！却也想不出好办法来帮助它。突然有一天，一只非常勤劳的啄木鸟经过这儿，它一眼就发现银杏树生病了，而且病得很严重。于是，啄木鸟医生便苦口婆心地劝银杏树:“你的身体里有许多虫子，已经严重影响到了你的健康。如果想要好起来，就必须尽快把这些有害的虫子全部捉出来哟！”银杏树听了不吱声，心里却害怕。
只见啄木鸟医生迅速地飞到枝头，专业地用尖利的嘴巴对准银杏树上的树洞，不一会儿已经捉出了好几条虫子。可是尤其啄木鸟的动作太快可能造成了银杏树的疼痛，它嗷嗷直叫，非让啄木鸟停下来不可。啄木鸟医生只想尽心尽责地帮它驱除害虫哪里肯半途而废呢？可是银杏树又怕疼，所以它就不断反抗，甚至还故意抖动摇晃身体，让啄木鸟医生无计可施。最后啄木鸟医生只好停止给它治病，失望地飞走了。啄木鸟医生一边飞一边叹息:“真是太可惜了，这棵银杏树有病却不肯治一定会后悔的呀”……
果然过了没多久，这棵曾经非常骄傲的银杏树已经奄奄一息，因为害虫已经吞噬了它整个身体。最终，它枯萎了，死了。
这个故事告诉我们，遇事要相信科学！有病就要及时治疗，要听得进别人的忠告！不能像银杏树那样最终被愚蠢无知所害。
