三年级作文猴子特征【一】
小猴子溜出来后，溜到了位于市中心的商业街，恰巧今日正逢星期六，街上人山人海，根本没有人会在意街上是否有个毛茸茸的东西窜来窜去。小猴子顺着人们的脚步，爬到了路边的一棵大树上。透过浓密的树叶，小猴子看到了一座座高耸入云的摩天大厦；一辆辆各式各样、颜色各异的“四轮怪物”在马路上奔驰；一群群它在动物园平日见到的人类从自己所在的树下走过…小猴子看得目瞪口呆，不知所措。“在这个陌生的世界里他该怎么办呢？”这个个问题像在它的脑子里打了个死结，挥之不去。
不过很快，小猴子的注意力就被树下的水果摊吸引了。水果摊上的桃子、香蕉、苹果等可是小猴子平日最爱吃的东西啊。一阵阵水果的清香在小猴子的鼻子前打，原本就饿得两眼昏花的小猴子在此时更是激起了对食物的***，怎么可能放弃这近在眼前的美味呢？“管他的三七二十一，不就是个水果吗？反正只吃一个。”说干就干，小猴子用灵活长长的尾巴勾住了树干，将整个身体倒挂着，用毛茸茸的手去拿里自己最近的桃子，“一、二、三，耶！成功了！”瞧，这水淋淋的桃子很快就落入了小猴子之手。小猴子望着鲜嫩的桃子，欣喜不已，一口两口地就把这美味藏进肚子里了，小猴子摸了摸自己热乎乎的\'肚子，感觉踏实多了。
小猴子吃饱后睡意正起，就把吃剩的桃子核顺手扔了出去。可巧的是，这一扔，就扔到了正为丢失一个桃子而百思不得其解的水果小贩的头顶，那小贩突然被一个水果核砸中，自然生气，便向上望了望，就看见吊在树上的小猴子。小贩一股气地将小猴子扔在地上，被惊醒的小猴被贩主怒目圆睁吓得呆若木鸡，连气儿都不敢出。那小贩狠狠地提了小猴一脚，骂咧道：“你个猴贼，竟敢偷老子的东西，不要命了！”同时，又猛地踹了猴子一脚。此时，小猴子又气又怕，心想：“不就是一个桃子么，有必要大动干戈吗？你个坏蛋！”从小猴子充满敌意的目光中，那小贩仿佛看出了什么，又拿起自己的皮带狠狠地抽在小猴子瘦削的背上，露出了一道道血痕，小猴子忍受不了这般猛打，拔腿就跑。那小贩见小猴子要跑，挥舞着皮带追了上去，并大叫：“捉贼！快捉猴贼啊！”越来越多人加入了捕捉小猴的行列中。
小猴疯狂地跑着，听着身后离自己不远的咒骂与脚步声，感到心惊胆战，紧张不已的心脏此时仿佛就快要停止跳动了！令它感到瑟瑟发抖。小猴依旧不顾一切地跑着，瘦弱的身子像箭一般地向前飞驰，不顾一切。小猴子第一次感到这么恐惧，这恐惧深不见底，正一点一点地侵蚀着自己的心，促使他不断地跑着。
小猴也不知道自己跑了多久，总之现在，太阳回了家，云朵也被红色渲染了，成了一道道晚霞。那些凶神恶煞的人类也不在追捕自己了。他拖着筋疲力尽，伤痕累累的身子迈着沉重的步伐慢吞吞地走着……不一会儿，小猴子就被眼前的景象惊呆了：映入眼帘的正是一片树林，一棵葱葱郁郁的大树互相交织着，一阵阵清新的客气扑鼻而来，一只只小鸟欢快地唱着小曲儿，仿佛在欢迎自己的到来。望着这世外桃源，小猴笑了笑，它知道：这将是自己新的开始！
三年级作文猴子特征【二】
说明的内容最后确定在说明的要点上。当说明的要点不止一个或同一要点有不同的角度、类别等的时候，就有一个先后顺序的问题。记叙也有顺序。但它包含在事件的因果相连的链条中。无论任何事件，都有它的起因、发展和结果；无论顺叙 倒叙，它们都是事件本身的顺序。议论也有顺序，但它主要包含在证明的过程中。而且，议论的顺序与说明的顺序有着很多相通的地方。所以，研究说明的顺序对我们自觉地认识议论的顺序也有着十分重要的参考价值。
说明的顺序尽管复杂，但也是有规律可寻的。总的来看，说明顺序有3种：方位顺序、时间顺序、逻辑事理顺序。逻辑事理，这是概括说法。凡在方位和时间之外的顺序都是逻辑事理顺序。如简单与复杂，主要与次要，一般与个别，概括与具体，原因与结果等。
三年级作文猴子特征【三】
瞧，那位中等身才四十来岁，常穿一套整洁的西装，戴着一副眼镜，显得十分老练能干，不凡带上几分严肃的样子，她就是咱们尊敬的班主任—斯老师。
斯老师知识渊博，教学十分丰富，是学校的名牌老师，已是桃李满天下难得的优秀教师。同学们都十分喜欢她的语文课和作文课。语文课上，斯老师与我们当朋友一起讨论课文的中心思想等等。学生字时，有分大组比赛，有男女比赛，还有小组比赛。课堂上做游戏，也提高了同学们的兴趣。记得原来，斯老师刚接手时，我们基础不好，写的作文语句不通，也没有优美词句，后来，斯老师一手一手抓，先要让同学们喜欢作文，再做过细辅导，经过斯老师的精心培育，我们渐渐的喜欢作文，在文章中也能看到高潮部分。优美的词句就是红花，认真态度就绿叶，绿叶衬托红花。真是“美景”。
斯老师对我们说;“我就是你们的妈妈，有心里话都可以跟我说，同学们有问题、有困难、有委屈都愿意找班主任。但又是十分严格的。你看，她又留下几个成绩不好的同学补课，就像妈妈般的慈祥爱护，但也有严父般的不给情面，她对年轻的新老师，也同样有这种要求。有人说她不仅是学生的老师也是老师的老师。斯老师，谢谢您对我们的关心、指导和支持，我想对您说;“辛苦了，妈妈
三年级作文猴子特征【四】
1、听到最多的是学习者的声音。
2、教师通过谈话试图发现儿童的想法。
3、儿童之间相互交谈。
4、儿童有时间去思考。
5、话题与儿童兴趣、探索、疑问相关。
6对话被记录、解读以发现其中透露出的儿童的想法。
7、对话被用来拓宽儿童的思维。
三年级作文猴子特征【五】
这一天，淘淘正在树林里散步，一阵尖叫声吸引了淘淘，它顺着声音走去。只见一只野狼正慢慢逼近一只快要掉进悬崖边的小母猴。淘淘见了，顺手拔起一根大树枝，奋不顾身朝饿狼扑去，眼看着野狼那锋利的牙齿已经准备好分解食物了，可淘淘歪打正着，打中了恶狼的屁股，只听见一声惨叫，恶狼就上天了。淘淘还没反应过来，小母猴就一把抱住了它，用甜美的.声音感谢道：“谢谢你，勇敢的小猴子，我叫敏敏，你呢？”淘淘第一次脸红了，支支吾吾地说：“淘···淘····淘。”“真好听！”敏敏笑了。淘淘心里暖暖的。一路上它们有说有笑，来到了敏敏家。“敏敏，你家里真好，充满了爱！”淘淘惊喜的说。敏敏微微点点头，然后亲昵地喊道：“妈妈，爸爸咱们来客人了！”淘淘很喜欢这个家，它爱温柔，娴雅的“妈妈”，也爱能保护自己的“爸爸”，淘淘因为一次偶遇，它突然变得很富有，拥有了世上最珍贵的爱。
淘淘再次漫步在空旷的草原上，它恍然大悟，这个世界真美好，蔚蓝的天空中衬托出火红的太阳，草原就像母亲孕育着参天大树，孕育着浩荡的牛羊群，那自由的鸟儿也翱翔在祖国的怀抱中，山连水，水连山，一幅和谐的美景，不仅在这里，还在淘淘的心里······思索的淘淘，狂奔在草原上，它向那扇铁门奔去·····它明白了······
三年级作文猴子特征【六】
外公，他虽然没有干过什惊天动地的大事，没有一身华丽的外表但在他平凡的身躯中，却分明隐含着极不平凡的品质。是啊!外公那助人为乐和嗜书如命的精神，将会筑成心中的一座丰碑，将成为我心中的一座丰碑，将成为我习和敬佩的楷模……
在万家灯火都熄灭时，外婆家的\'台灯仍然亮着。灯光下坐着一个布满白发而又慈祥的老人，他头戴一副老花镜，手握一支钢笔，在书上不停地圈圈、点点、画画。他时而全神贯注;时而愁眉紧锁;时而如痴如醉;时而面露笑容。他就是我的外公。
外公虽然年纪大了，却非常爱看书。由于外公会捏橡皮泥，因此，我常常缠着他给我捏一些小玩艺。可是，只要外公一看起书，想让外公捏橡皮泥那就是“白日做梦”了。我真想把外公的书都锁进箱里。可之后的一件事，却改变了我的看法。
有一次妈妈问了我一道题：“熊猫一只手有几个手指啊?”我左思思，右想想，也想不出可靠的答案。还是去问外公吧，我心里想道。我跑到外公跟前，把妈妈的话原封不动地说了一遍。外公摸摸我的脑袋，说道：“你这小子，平日就知道玩，也不看看书。熊猫只有四个指头的啊!”“外公，您的知识可真渊博啊!这么多知识，您都是从书上获得的吗?”我羡慕地问道。“当然啦!‘书中自有黄金屋，书中自有颜如玉’，只要你肯读书，博览群书，你也会跟外公一样，知识渊博的啊!”于是，在我幼小的心灵中，埋下了读书的种子，书也成为了我的良师益友。
外公不仅学识渊博，还常常无私地帮别人做事，解决问题。一天中午，我家正在吃饭。突然，马伯伯和几位叔叔进来了。他们的脸上没有了往日的笑容，却堆满了焦急与无奈。他们和外公寒暄几句后，便进了书房，我也好奇地跟了进去。只听马伯伯沮丧地说：“我家的茶树不知怎么的，生了一种怪病。先是根部生瘤，紧接着茶树就大片枯萎。我们农民一年就靠这几亩茶园养家糊口，可如今却颗粒无收，这……这可这么是好哇!”说完，便一手撑着书桌，一边低头丧气。这时，一位叔叔拿出了一棵茶树的根，递给外公，外公忙戴上老花镜，左手紧握树根，右手执一个放大镜。只见外公时而拨开树根，不停地端详：他时而握起钢笔，在纸上圈画;时而放下笔来，愁眉紧锁;时而回过头去问一两句。马伯伯他们的心情也随着外公的表情而起伏不定。过了好长时间，外公才把一张写满了字迹的纸递给了马伯伯，马伯伯接过了纸，宛如握住了救命的仙丹，他用发颤的声音说道：“太感谢您了，真不知道该怎么报答您才好。”“嗨老朋友了，还这么见外。帮这点小事，应该的。”过了一会儿，马伯伯该走了。外公忙拉住他的手，说：“等会儿。”说完，他快步走进书房，拿出了一叠东西，放在马伯伯手中，马伯伯一看，原来是一叠钱，马伯伯执意不要，可外公却说：“你家今年收成又不好这点钱算是我的一点心意，以后有困难，尽管来找我。”马伯伯握着钱的手微微地颤抖着，嘴里想说什么却发不出声音。望着眼前这感人的一幕，我的心不禁被触动了，外公的品质是多么高尚啊!他不以专长而肥私，而以助人为乐事，想到这里，外公的身躯不禁在我眼中越来越高大。
外公，他虽然没有干过什惊天动地的大事，没有一身华丽的外表但在他平凡的身躯中，却分明隐含着极不平凡的品质。是啊!外公那助人为乐和嗜书如命的精神，将会筑成心中的一座丰碑，将成为我心中的一座丰碑，将成为我习和敬佩的楷模。
三年级作文猴子特征【七】
说明文以传播知识为目的。这就决定了说明文的语言要具有科学性。
一是真实。对事物有关知识的说明不能夸大或缩小，更不能弄虑作假，必须持实事求是的态度。第二是准确。准确也是真实，但它重在选用词语的恰如其分上。第三是简明。就是简洁、明晰，不罗苏，不含糊，用精练的语言把意思表达的清清楚楚。第四是周密。所谓周密，就是严密，没有疏漏，无懈可击。第五是客观。所谓客观，指在语言表达中，不能携带作者的思想感情。它要求无褒无贬，冷静地观察事物，用平实地语言进行表达。这一点，正好同记叙的语言形成对比。记叙的语言具有鲜明的情感性，而说明的语言则无需表达作者的感情。如果说有感情的话，也只能说是零度感情。
