写给朋友们的小作文可复制粘贴【一】
你好！
当你展开这封信时，请原谅我这么冒昧的来信，致于为什么要来信，在下面会跟你介绍的.。吾名叫庄子强，男，爱好计算机，在城市吗，难免爱上电脑，我是你的同龄人，12岁，我是一位5年级的学生。我在福建省莆田市城厢区逸夫实小就读，虽然这所学校的名字不雷贯于耳，但还是找得到的，我在五年一班，记得有空来看看我哦！
你可能整天埋头在书海里奋笔疾书，已厌倦了“学校”这个词，那么，就放松一下，让你看看我们这儿的风景吧。
我的家乡风景优美，如“莆田二十四景”，湄洲岛上游玩的人络绎不绝，还有莆田四大名果：荔枝、柚子、枇杷、龙眼，听著名字都能让人垂涎三尺！
你可能十分奇怪，我怎么随随便便就把你当朋友，呵呵，不必介意。这次来访是因为我们开展了个“手拉手”活动，更好地去增加人际关系、社会关系。“相识何必曾相逢”，虽然你可能身处千里之外的他乡，可能就是近在咫尺的邻居，但不一定要见面，用一封满载诚意的信就可以看出我的“庐山真面目”，呵呵。
我建议你能了解我们这次活动的真正目的，真诚希望能和你成为知已，做一生一世的朋友！
时光流逝，我也不多说了，希望终有一日能与你相见！
祝
生活健康，学习更上一层楼！
写给朋友们的小作文可复制粘贴【二】
你们好！
我是一个初三的学生，我真诚地希望能和你们成为知心的好朋友。梁晓生曾说过：“友情是从人心通向人心的虹桥”，希望通过这封信，架起我们之间友情的桥梁。
我很幸运地生活在一个幸福和谐的家庭里，上帝仁慈地赋予我完整的生命，父母给予我完整的爱。从我叫唤着“哇——哇——”坠入人间，也许就注定了我无忧的生活。从电视、报纸上我了解到了你们所经历过的心酸和伤痛。
我知道，现在你们最需要的就是自信心。经理过风雨的人内心往往都十分脆弱和易碎。或许你们身体上有一些残疾，但不妨想想金庸笔下的杨过，那空空的长袖令人印象深刻，正因为失去胳膊，他才练成了绝代神功。
神比形更重要。断臂维纳斯不是造就了一种残缺之美吗？海伦?凯勒的事例就是最好的印证。一岁半的海伦因病丧失了视觉和听力，忍受了难以想像的痛苦。然而她竟能学会五种文字，成为享誉全球的作家兼演说家，这让每个人都匪夷所思。也许你们感到命运的不公，但海伦的话会给你生活的勇气，她说：“既然没有通往险峰的'平坦大道，我就得走自己迂回曲折的小路。”天助自信者，相信你们都是一粒沙里见天堂的智者。老子说过：“大成若缺”。朋友们，自信起来吧！你们一定能成为生活的强者，你们也不必自卑，不必难过，更不要束缚自己，也不要束缚自己，也不要觉得低人一等。抛却那些渺小的自卑，快乐才是生活的主旋律。
我想成为你们的知音。快乐，我们共同分享；痛苦，我们并肩承担。因此，我想送你们一个法宝——快乐存折。我会把快乐的事保存在存折里，寄给你们。同时，你们可以将生活中的快乐的事存放进去。当你们沉浸在快乐中时，生活就会变得阳光灿烂。或许，我们的生活截然不同；或许，我们的命运迥然相异；或许，我们素昧平生，但是，让我们手拉手，让这份快乐能够酝酿出芬芳。
生命就像精致的玻璃杯，常常禁不起撞击，粉碎成一地的璀璨，每一片都是透明的心，然而生命又是一本太仓促的书。小伙伴们，我们需要保存快乐，生命才会变得更为绚灿。
最后再送你们一句话：快乐是条流动的河，源头就在快乐存折里。让快乐存折为你们带去一份温暖和慰藉，也为我们的友情碰撞出火花。
祝
快乐天天伴随你们！
你们的朋友：李静
写给朋友们的小作文可复制粘贴【三】
你们好！
交往是人生道路上的一项必修课，每个人的成长都是一个与人交往的过程。然而当今独生子女的家庭模式，在让孩子获得更多关爱的同时也带来种种弊端。孩子将来能否积极地适应各种环境，能否协调好与他人、集体的关系，能否勇敢地承担起社会责任，能否乐观地对待人生，决定于幼儿期的生活积累和受教育状况。我园为了更好地培养孩子积极乐观的生活态度、活泼开朗的`性格和良好的社会品德，增强社会性，提高孩子社会适应和交往能力，九月份将以“每月一事”活动为契机，开展“绣娃杯”交往节活动，本次活动主题为“童心友爱”。特邀你们共同参与，现将相关内容告知如下：
1。中秋是我国的传统节日，我们将根据孩子的年龄特点开展相应的“迎中秋”庆祝活动，诚邀您参与孩子的活动，并鼓励孩子大胆表现、主动交往。
2。结合教师节，引导孩子主动对老师说一声：“我爱你”；和老师深情拥抱，亲手制作贺卡送祝福。
3。请您和您的孩子一起准备一件玩具，并鼓励孩子将自己喜欢的玩具、图书带到幼儿园和小朋友分享（贴上姓名和联系方式）。
4．鼓励孩子积极参加“玩具大交换”活动，引导孩子关注同伴，愿意和同伴交换玩具。（时间另行通知）
5．各班每周都将组织一次节日课程活动，请您及时关注、参与、反馈。
6．中、大班的家长请您配合：
（1）和孩子一起精心挑选自己喜欢的玩具，做好标记带到幼儿园。
（2）鼓励孩子用打电话的方法与好朋友交流。
（3）观察孩子的“玩具交换”记录表，倾听孩子在“玩具交换”过程中的感想。
7．在家多提供孩子和同伴间交往的实践机会，继续关注孩子交往、解决问题等方面的策略与能力。
8。和孩子、老师一起丰富成长手册，以文字、图片等多种形式记录下孩子的成长轨迹。
锦绣幼儿园
20XX．XX．XX
