今天是盛夏里难得的凉爽天气,我和爸爸兴致勃勃地游览了著名的天坛公园。
公园的南门是十几扇鲜红的圆顶木门,每扇木门上钉着九九八十一个铜钉,让人觉得庄重又神圣。一进门,只见绿色的“海洋”出现在眼前,满眼都是一望无际、郁郁葱葱的大树,中间是青砖铺地的古色古香的开阔大道,心里不禁赞道:的确是皇家园林的气派!
天坛公园有许多名胜景点,其中我最喜欢的就是祈年殿了。经过雕梁画栋的门廊,我远远就望见了祈年殿,它高大、宏伟,红墙蓝瓦、流光溢彩,稳稳地矗立在广场中央。
我和爸爸快步走到它的近前一探究竟,它有四层楼那么高,有一个鎏金宝顶和三层宝塔似的建筑,每一层的间隔都有一幅幅生动传神的画,最顶端还有一块蓝底金边的匾牌,上有三个苍劲有力的大字 “祈年殿”。
祈年殿的内部更是瑰丽无比,大理石的地面一尘不染,黄色的帷幔、宽大的龙椅、檀木的屏风以及铜质的仙鹤、香炉等装饰品无不传达着古代皇族的气派,中央的四根通天柱,中层的12根金柱和最顶层的八根童柱,使这个建筑更加巧妙,屋顶的绘画更使人仿佛置身蔚蓝浩瀚无际的星空。我和爸爸不由得赞美起古代劳动人民的智慧和技艺。
1、论点的类型: ①中心论点 ②分论点
2、中心论点的位置:
①标题 ②开头 ③结尾 ④中间 ⑤文中未明确,结合全文概括
如何判断:
①是一个完整的表义明确的陈述句
②是针对论题论述
③针对全文的,文中论据能够证明该内容,该内容则为论点(分论点除外)
3、论点的提出方式:
①通过事例或生活现象、或俗语、诗句,引出论点
②开门见山直接提出中心论点
③层次论证,最后总结中心论点
周四,我们二年级同学去了天坛公园游玩。天坛的人特别多,有老人、有小孩、有中国人、也有外国人。整个公园里充满了欢声笑语,有的人在唱歌,有的人在用乐器合奏,有的人在踢毽子,有的在玩牌,这里真热闹。
我们首先看到的是圜丘,它很大,有三层,每层都有出水口。
我们又来到了回音壁。有很多人在栏杆外对着回音壁大喊着,我也加入了呼喊的行列,但是这里喊的人太多了,谁也听不到回音。听导游说:回音壁原来是很光滑的,但是由于一些游人不爱护文物古迹,在回音壁上刻字,把回音壁的表面弄得很粗糙,听不清回音了,为了保护它,回音壁前面修了一圈栏杆。回音壁后面还有一棵千年古树,叫“九龙柏”。传说有一天当皇帝看到这棵古树,很想九条龙,所以叫“九龙柏”。你越靠近九龙柏约凉爽。
穿过回音壁最后到了祈年殿,它非常雄伟壮观。它好大啊!祈年殿有三层,每层都有九个台阶,每层台阶两边的柱子上分别雕刻着云、凤和龙,它们叫做云望柱、凤望柱和龙望柱。它的房顶是蓝色的,导游说:这是古代皇帝祭天的地方,蓝色是天空的颜色。
天坛公园真美啊!
2、近似数:根据实际需要,我们还可以把一个较大的数,省略某一位后面的尾数,用一个近似数来表示。例如:1302490015省略亿后面的尾数是13亿。
3、四舍五入法:要省略的尾数的最高位上的数是4或者比4小,就把尾数去掉;如果尾数的最高位上的数是5或者比5大,就把尾数舍去,并向它的前一位进1。例如:省略345900万后面的尾数约是35万。省略4725097420亿后面的尾数约是47亿。
4、大小比较
(1比较整数大小:比较整数的大小,位数多的那个数就大,如果位数相同,就看最高位,最高位上的数大,那个数就大;最高位上的数相同,就看下一位,哪一位上的\'数大那个数就大。
(2比较小数的大小:先看它们的整数部分,,整数部分大的那个数就大;整数部分相同的,十分位上的数大的那个数就大;十分位上的数也相同的,百分位上的数大的那个数就大……
(3比较分数的大小:分母相同的分数,分子大的分数比较大;分子相同的数,分母小的分数大。分数的分母和分子都不相同的,先通分,再比较两个数的大小。
①论点型:如《节约是一种美德》、《给人生加个意义》 、《善于舍弃》
作用:提出本文的中心论点
②论题型:《单纯》、《谈骨气》 作用:提出本文的论题(议论文的问题)
一天,妈妈带我去北京的天坛公园游玩。
一进门,是一盆盆的花给我一个好的心情,那些花仿佛一位位美丽的仙女来到了凡间。往下走有一个天台,人们是可以站在天台上祈祷上天给他美好的生活,只有好人才可以得到美好生活,坏人就会得到应有的报应。之后我们来到了一条长长的路也可以说是亭子,边上是花花草草和大树,起了一半我们看见了七个石头,那就是七星石。
终于我们走出了长长的小路,现在我们来到了回音壁,一个人站在左边的墙边,另一个人站在另一边,虽然相隔很远,一个人说话,另一个人也可以听得非常清楚。回音壁中间还有一个很高的台子,游客可以站在上面看看远处的风光。
我在北京还游玩了很多地方,北京还是比武汉好玩,武汉还要加强创造啊。
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