以美为话题的高中作文标题【一】
我站在讲台上，看着他们—我的学生一双双闪亮的、求知的眼睛，我心里没有一点怯懦和慌乱。我要用我的精湛的讲解，底得他们的茸敬。我的第一节语文课，一定象一条清澈的小溪，时而泛起朵朵浪花，撞击那一颗颗童稚的心，以及盼望着的心灵的开启。
假如我是语文老师，那么我的染着明媚的色彩的教学生涯，就象一首优美的长篇叙事诗，掀开了第一页。我要激励我的学生，使他们树立起远大的理想。我要给他们朗诵流沙河的诗：“理想是石，敲出星星之火；理想是火；点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮前进的路……理想是船，载你乘风破浪，奔向那壮丽的四化前景。”啊，这是我对他们上的一堂思想教育课。=
假如我是语文老师，我将教他们唱豪迈奔放的《敕勒歌》；我要让他们和我一起，用饱蘸深情的笔，写下《祖国，我生命的根》；我要教他们爱祖国，祖国是他们最亲爱的`妈妈，让他们意识到祖国的语言是多么丰富美丽。我要给他们讲李白、杜甫的诗，冰心、朱自清的散文，鲁迅、杨沫的小说，让他们去领会那汹涌、磅礴的气势，清新、隽水的风格，刚健、沉浑的笔触。
假如我是一名语文老师，我将有喷不完的热情。在课余，和学生们一起唱歌、跳舞，和学生们一起携起手向山峰进击，和学生们一起打蓝球、乒乓球。是否有人会问：“你这样不觉得单调吗?”我会毫不犹豫地回答：这恰使我感到事业心的可贵。
假如我是语文老师，我不自高自大。我要向学生们学习，学习他们身上闪光的东西，不断提高业务水平，做为人师表的楷模。对待他们，我不应该有私心和偏祖。
假如我是语文老师，我多么希望祖国的文学明星乃至登上文坛泰斗的是我的学生。我希望他们成为诗人、作家，但我不勉强他们走文学的道路，要让他们选择自己喜爱的事业。在不同的岗位上，为祖国作出贡献。我希望他们“青出于蓝而胜于蓝”，将来，看到他们在各自的工作岗位七作出成绩时，我会无愧地说：“那是我的学生。”
这，就是我，一位未来的语文教师的全部奢望。但这只是假设的。难道假设的就不能变成现实?能的，我将凭自己的信心和毅力，用辛勤的劳动去掉这篇作文题前面的“假如”二字，成为一位名副其实的语文老师。
以美为话题的高中作文标题【二】
历史，拥有着千年的哀怨，留下了几滴风***泪，几许凋零的叹息，溶释在冷空中，逐渐风化……
今朝，重拾历史的记忆，重现着这美的点滴……
历史，好美?
泪水
骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何?
我轻轻地捧起他的剑，轻轻地拔出。锋利的剑刃，在帐门口射进的红色月光下发出红色的光芒。
我感觉一丝冰冷掠过，一阵疼痛，然后就麻木了，一股温暖的液体温柔地流淌。我的眼角看见那柄剑，沾着鲜艳的血迹，在红色的月光下显得特别光亮。我感到一丝从所未有的放松。麻木的咽喉，温暖的液体还在流淌。
咽喉的麻木渐渐消失，我感到了一丝疼痛。他飞身过来扶起我的半截身子，我好像听见他在叫我的名字，他泪流满面，眼神中充满了一种破碎的痛楚。
我知道，我用我的血换了他的眼泪。他背后的星空，月亮还在放射着红色的光芒。我最后看了天空一眼，耳边遥远的楚歌好像还在回荡……
思念
我身着素衣，踩着碎步，孤身前往正宫。
宫中，香袖挥，彩裙飘，令人眼花缭乱……那单于喜逐颜开，用手指着我说：“愿以此女结为秦晋。”元帝迟疑许久，将询问的眼神投向我，欲言又止。
我心底已透彻七八分。仰天而忆，忆起日夜思女的父母双亲，忆起自己在后宫倍受冷落而岁月虚度;俯地而思，想起誓死血战的将军战士，想起无辜受罪的边境百姓。是去是留，该如何抉择?
次日天明，我身着匈奴女服，怀抱琵琶，启程……
愁绪
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
我——宋朝官员李格非之女，出身名门，受过上等教育，我又怎会料到我的下半生将在愁中度过。
金兵入侵，丈夫逝去，皇帝弃城而逃。
我不能像岳飞一样奔赴沙场，***敌报国;不能像辛弃疾那样上朝议事。我只有独自一人愁。我曾有过美满的婚姻，但却被击得粉碎;我做过幸福的梦，但却碎得更加彻底。我也只有独自一人愁。
这次第，怎一个愁字了得?
国破家亡，许多愁一齐涌上心头。岳飞被人陷害入狱，我愁囯衰，更愁天子。梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴……
历史，很美!
虞姬哟，你拿起他的剑，毫不犹疑地选择死亡，你这样不顾牺牲自己的性命，不就是为了让他无牵挂吗?你，美得悲伤，美得凄惨。
昭君啊，你撩起红妆，最后一次回望那城垣，你浅浅一笑，天地顿然失色。这一切，不就是为了汉朝的疆土更加稳固吗?这一笑，美得惊心。
李清照呵，你有那没么的愁，你愁囯衰，愁天子，愁得你失去了快乐与欢欣。但又是因为愁，你造就了历史上最美的风景。你，美得心酸。
历史，因为有你们，更美……
以美为话题的高中作文标题【三】
世界不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
我渴望做一个摄影家，用镜头去记录美的一切，美的瞬间；我希望用灵感与视角的巧妙碰撞描绘出大千世界的奇特、美丽、雄伟、平静与温馨。我想在荷花盛开时捕捉蝴蝶在荷叶上的剪影；我想在莲蓬生长时记录丰收的喜悦；我想在荷叶茂盛时记下它们的喧哗；我想在花残叶败时描绘秋日的凄凉。我想用我们视角去记录美。世间万物，各有其美，缺少的只是发现美的眼睛。
艺术家之于我们，不过是多了想象力，与一些关注美的心思。而恰好正是这些，让他们看到了不一样的世界。
把时间的奇伟魂怪尽收眼底，谁人也难做到，而在平常的生活中会发现一些意外的美。
借我一双慧眼，让我不至于悠然惆怅。李清照的词，大多有触景伤情之感，每每看到残花败蕊，就联想到自己的身世坎坷，遭遇悲凉。这种触景伤情在现实生活中有很多人都有。每每漫步秋景之中，朦胧的迷雾，微冷的秋风，萧瑟的枝头零叶，不得不让人悲秋，往往怅然若失，竟也徒添几分悲凉。可是若能在这萧瑟之景中，用另一种视角看待它们，将会是“病树前头万木春”。当然，没有经历过秋天叶落又哪来来年的万木春？想到这，一幅幅生机盎然的图片便在脑海中浮现。
借我一双慧眼，让我也能豪迈狂放。大诗人李白的诗作富于想像，常常发现别人看不到的美。“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”他的豪迈狂放令人唱叹。可真的能像他那样潇洒自如的，这世界又有几人能及？宽阔的心境，不拘的态度，造就了不同的视角，带给人心灵上的冲击与享受。善于将不好的东西转化为美的东西，对世界充满好奇，对生活充满热爱，哪里有什么羁绊呢！
借我一双慧眼，让我像草原上的野马与风驰骋；
借我一双慧眼，让我像翱翔的雄鹰，拍打着翅膀，乐观向前；
借我一双慧眼，发现美的一切，积极向上奋斗；
借我一双慧眼，让我有自己的美的世界。
