东方欲晓,旭日东升,乳白色的薄雾伴着一缕缕和煦的阳光迎来了公园的早晨。一进公园就会看见那娇滴滴的小花朵,它昂着头,挺着肚皮,还有几株挂着珍珠的草儿呢。
公园的早晨是热闹的。仔细一瞧,老人们正高兴地晨练着。看,这儿的一群老人做着体操,他们个个白发苍苍,牛奶色的脸,黑黝黝的大眼睛,脸上显出了丝丝微笑。她们浑身上下充满了精神,“嗨嗨……”不远处传来了喊声,瞧!他们挥舞着宝剑,抬起脚,一步一步漫漫地,漫漫地,做着每一个动作,显得格外小心。伴着美妙的旋律手伸伸缩缩,脚抬抬落落。“车五平六”公园东脚边传来了喊声。那儿是怎么回事?哦,原来是在下象棋,棋术的高超迎来了他们的声声赞叹。两位象棋高手对奕着,一会儿这位老人赢了,脸上喜气洋洋,而另一位老人脸上显出不灰心的决心,把两边的腮帮子鼓得紧紧地。那桌旁挤满了老人,到处可以看见老人的身影,整个公园成了老人的活动天地。
公园的早晨更是轻松的。几个年轻小伙子在公园里“团团转”肩膀上挂着白布,头顶上冒处了汗球。累了,躺在地上休息,小草挠挠你的瓜子,别提多爽了,渴了买杯饮料,一饮而尽,顿时一股凉爽流入你的心田。这种感觉只有一字“爽”。
公园的早晨还是充满欢乐的。几个小孩给公园添了几分调皮。三三两两的小朋友在河畔边捉鱼、捉乌龟、甲鱼……有的“调皮鬼”还把水撒到别人身上,自己还吐出了舌头,做了个鬼脸,大伙身上都溅满了水,脸上还露着笑呢。他们坐在台阶上谈天说地,欢笑着。那边几个足球小健在草地里踢球。几个小豆豆也在一旁起哄,“啪”的一声一个小豆豆掉入了泥坑,满身都是你,却还笑哈哈的……
公园的早晨是热闹的,是轻松的,更是欢愉的,公园的早晨是生气勃勃的,一走进公园就会心旷神怡。
我们班有了新的班主任。她姓李,我最喜欢她。
李老师很漂亮。记得那天她穿着一件黑色连衣裙,头上戴着一个闪亮的蝴蝶结。她一走出教室,就像花草一样,所有人都停下来欣赏李小姐的美丽。风停了,树枝也不抖了,鸟儿也不叫了,忙着采蜜的蜜蜂也不采蜜了,蝴蝶也不在花上了,仿佛都在看着李小姐。李老师太漂亮了!
李老师的教学方法特别“牛”。开学第一节语文课被李老师“改”成了“聪明课”。从一开始,李老师就和我们一起玩了一个叫“听词击掌”的游戏。游戏规则是:李老师说几句话,比如鸡,小狗,小马,小猫,小鸭,小鹿,小猪,猴子,老虎,熊,反派。一样就拍手,不一样就不拍手。游戏开始:老鹰,砰!老鼠,爸爸!老鸭,爸!老牛,爸!老头,啪,不知道是谁拍的,大家都笑了。后来李老师问我们:“你们知道为什么要玩这个游戏吗?”没有一个学生知道。李老师笑着说:“就是看你们俩谁听得最好。”然后让在黑板上写一个大字“聪”,然后李老师说:“你知道什么样的孩子最聪明吗?请在‘从’字上找到答案。”我以为是下面的心,但是。谁知道,李老师告诉我们,要想成为聪明的孩子,首先要学会用耳朵听。李老师还告诉我们一句名言,让我们把它抄进语文书里。我会永远记得这句名言:“真正聪明的人,是知道自己不聪明,愿意认真学习的人。”
下课后我在想:李老师好像把3 (4)班的人都带进了知识的云里,所有的知识都像水一样涌进了我们的脑袋。
这是我最喜欢的老师,李老师——。
星期天的早晨,我约了几个同学一起去公园游玩放松一下精神。
来到公园,走进大门,我看到路旁的花草树木上面到处都有晶莹透亮的水珠。整洁干净的林中小道一直通向公园深处。
左边的草坪上面有几个男孩在锻炼身体。有的在跑步,有一个人在一旁边喊口令边向前跑。其他的男孩跟着他向前跑……旁边有几个小女孩在跳皮筋。现在,皮筋的高度已经升到了腰上。一个女孩轻轻地抬起腿一勾就把皮筋勾了下来。接着,她轻松地把皮筋踩在脚下跳了起来。一个女孩也跟着她跳起来,跳得是那么优美活泼,配合得是那么紧密。不一会儿,一曲皮筋就顺利地跳好了。皮筋升到了肩膀上,但是那个领头的女孩一点也不慌,仍旧不紧不慢地跳着,跳得是那么熟练,姿势是那么优美……
那边有一块花草树木长得非常茂盛,在里面躲几个人,外边的人就难以找到。因此,有几个小孩子在那里捉迷藏。瞧,他们玩得多么开心呀!躲的人藏在一棵大树背后正偷偷地笑着。而那个找的人,在高声说着:“我看见你了,给我出来!”原来,他在诈人,想让那些他找不到的人自己跑出来。
湖边有几个孩子肩并肩地坐在一起他们正在专心致志地看书呢!旁边有一个小女孩在拉小提琴。她拉得多熟练,发出的声音多么动听,好象是在为看书的学生在伴奏呢!
远处的草地上,一位阿姨带着一只小兔子出来透气玩耍,她把小兔子放在地上。那只兔子开始安静地躺在她的身旁一动也不动。过了一会儿,它抬起头向四处张望,接着就跑到边上找人去玩耍了。那个人放下了手中的书本,捧起了兔子仔细观察起来。那只小兔子的三瓣嘴一动一动的,好象在说:“姐姐,休息一会儿吧!和我一起玩一玩,好吗?”
太阳渐渐地升高了,我们应该回家去了。于是,我对大家说:“我们回家去吧!”同学们都说:“好!”于是,我们便向花草树木说了一声“再见”,就依依不舍地回家了。
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