谈谈我的网课体验作文【一】
我的一次创意体验征文大年初二的清晨，虽然不用上学，但我却准时在闹钟的音乐声中惊醒，揉揉还未睡醒的眼睛，伸了一个大懒腰，赶快起身、收拾停当，因为按照约定，今天我就要进行新年生活的特殊“体验”了——做一名超市的员工(临时的!呵呵!。
到了超市，按照店长安排，跟着3号窗口的大姐姐锻炼实习。乘着清晨顾客不多的间隙，从电脑开机、启动程序、进入销售窗口、商品代码扫描、会员卡积分计算以及付款找零等一一学起，经过大姐姐手把手耐心辅导，再进行3—4遍模拟练习，不一会儿我就掌握了收银的基本动作要领。就这样，在大姐姐的帮助下，完成了一天的工作。总体感觉，虽然有点疲惫，但却很有收获。
第二天，我很早便起身，准时来到超市，因为，今天，我就要独立操作了。我开启了3号窗口电脑操作台，一天的工作开始了。此时，一个胖子顾客来了，他拿着一个大筐子，我赶紧拿扫描仪逐个扫描商品的编码，嘀、嘀、嘀…全扫完了，一看总额，436元呀!第一笔这是个大额的，我赶忙调整心态，尽量镇静，收钱、验钞、找零。胖子叔叔接过零钱，一边清点着，一边啧啧称赞，“小姑娘不简单呀!”我还没来得及道谢，后面，已经跟上了好几个顾客，就这样，一个接一个，重复着刚才的动作，一天下来，真是蛮累的，一到家，腰酸背痛，手发软!
第三天…第四天…越来越感觉到看似轻松的工作，但不停地机械性重复，也是挺累人的。
几天下来，我终于明白了爷爷的真实用意，真是“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”呀!同时，我也得到了另外一个启示，那就是一定要好好学习，长大后，一定要发明出让人类彻底从这些机械性、重复性的劳动中解脱出来的智能机器。
我将永远记住这个有趣而有意义的新年体验!
谈谈我的网课体验作文【二】
谈谈我的网课体验作文【三】
我的一次创意体验征文这个双休日，我一时心血来潮，想替妈妈来打扫房间，体验一下劳动的乐趣。
接过妈妈手中的拖把，我拖起地来。开始，觉得很新鲜，一边拖地还一边不停地扭动着身体，哼着小曲!可是，不一会儿就碰上了困难，首先是时不时就得去清洗沾满灰尘的拖把，其次是门后的死角，不是一下两下就能解决。当我清理完这个死角，我的耐心几乎被用完了。原来劳动并没有我想象的那样富有乐趣。但我不好意思就此放弃，只得硬着头皮继续干。而此时干活的心情，和之前已经有了天壤之别。之前的.那股欢快劲已消失得无影无踪了。汗珠也来凑热闹，他们顺着我的头发，流到了下巴，衣服也粘在了我的身体上。我挺了挺酸痛的腰板，甩了甩毫无知觉的手臂，喘了一口气，继续***向有待清理的地板……终于大功告成了!我长吁了一口气。
这次劳动，对于我来说，是一次特殊的体验，让我到劳动的"艰辛"。想到妈妈每周都要这样打扫一次，突然间，我感受到了妈妈对这个家浓浓的爱。
谈谈我的网课体验作文【四】
她，个子不是太高，却显得落落大方；她，眼睛不是特别大，却流露出清澈的光芒；她，学习不是出类拔萃，但却有一颗火热的心。她，便是我的好朋友——宣琳霞。
宣琳霞呀！真是一言难尽啊！此人十三岁，生日不明，家住莲增村。此人一日有三变，早上还听到她的口头禅是“我服了你”，下午就变成了“真的是”。她来去匆匆，行踪不明，经常一路顺风，半路失踪……要找她简直比登天还难。
你可别看“宣琳霞”这个名字非常雅致，如果你认为她是一个“淑女”，那就大错特错了！她可是我们班最厉害的女生之一。你如果把她惹怒了，呵呵！那你就等着瞧吧！
如果有人欺负我或她自己的话。“本姑娘很生气，后果很严重”！这句口头禅先冒了出来，而且她的眼睛中会射出一束愤怒的光，就像是一只正在弹弓上的愤怒的小鸟，然后亮出那一双看似无力的“九阴白骨爪”使出浑身的力气，挠你痒痒“看你以后还敢不敢欺负我了！”一点也不留情面！这时即便是强悍如牛的人，也得怕她三分！
宣琳霞性情不定，时而像豪气万丈的江湖女侠，时而像多愁善感的林黛玉。这不，她正在和几个小子“比武”。那神情，仿佛《水浒传》中的“一丈青”扈三娘一刀斩于马下，硝烟散尽，不知宣琳霞哪一根柔情似水的神经被触动了，她跑回座位上默默地抽泣起来。唉！每当这个时候，我都要去安慰她，谁叫我们是好朋友呢！
如果你想认识她就来夏履镇小六（4）找她吧！
谈谈我的网课体验作文【五】
我的一次创意体验征文现如今，或用成语、、字词的现象已是司空见惯。比如：“默默无蚊”——某蚊香广告，“食用八方”——某面条广告，“骑乐无穷”——某自行车广告……而其中，我记忆最深的是一个风湿膏的广告，它的广告词是“路遥知马力，神马显威力”。这个广告在电视上一天要播放好几遍，有看一会儿电视的人也能把它倒背如流。
但有时，把一句话记得太死，也是会吃亏的。
有一次语文，试卷上有一道填空题，上举是“路遥知马力”，让我门写出下句，我知道下一句是“日久见人心”，可当我写下去后，却听到后面有人在说“路遥知马力，神马显威力”，我先他也许是在开玩笑的把。
但事实证明，我错了。
老实改完考卷后就来兴师问罪了，原来罪魁祸首就是那道填空题，全班竟然只有四个人写对了。剩下的无一例外，全都是“神马显威力”而他们的理由都是一致的——电视上就是这么说的。
老实很生气，她说：“课本上不是有吗?我还让你们画起来了。”
同学们个个振振有辞，“书本有时是会出错的.，看电视播了那么久也没有人说它错了。”老实听后差点气晕过去，他已是无言以对学生了。
如今，创意广告已屡见不鲜，广告公司想以此推广商品，而他们往往忽视了电视机前的观众不仅仅是成年人，还有着许多正吮吸知识的孩子，一个知识，他们从电视上学到或许有时候会比书上学到更早，而这时，他们的心中就会出现一个疑虑：到底哪个才是正确的呢?
面对问题，有些孩子会选择询问家长或老师，但万物往往是相克的，有孩子问，就会有孩子不问，他们或许因为不善于交流而不敢问，或许因为怕问了会被取笑，但这能怪这些孩子吗?如果他们把错误的信息，深深地刻在脑中，这又是谁的过错呢?
创意广告是否应该创意地有技巧呢?
