所有可以用在作文里的好开头结尾【一】
开头：谅解如一杯清茶，冲淡彼此之间的误会；谅解像一缕春风，吹化人间隔膜的冰层；谅解像一只寒梅，预示心灵来春的温情；谅解是一架彩虹，让就不相逢的情感放射光彩。
结尾：把握谅解，社会便会进步；把握谅解，人类便拥有财富。
所有可以用在作文里的好开头结尾【二】
一、导入新课（1`）
从中考要求及人们常用的“凤头、猪肚、豹尾”来赞誉文章好的开头，中间及结尾导入新课，激发兴趣。
二、学生回忆前从优所指导过的几种开头结尾法（提问后教师板书整理成知识板块。）（10`）
教师板书整理成知识板块。（10`）
①开头法：开门见山
先声夺人（未见其人先闻其声）
运用倒叙
引起读者共鸣的动机交代法
巧用设问
景物渲染法
物事联想法
追溯法
引用名句（、警句、格言、歌诗词、名句、谚语）
从肖像描写入手
重点解释一下（运用倒叙、追溯法、引用名言）这几例举例说明，《考场作文》P150
②结尾法：照应开头、扣题法
巧用省略
自然收束
引用阐发（引用名言、警句，诗词格言稍加阐发，增加文采）
抒情议论
三、专项训练①发放有关开头结尾的资料，学生判断用了哪种方法。（6`）
四、用开火车的方法检查学生对知识掌握的情况。（6`）
五、写用训练②分组用不同方法写好下列作文题的开头和结尾（8`）
（中间用一两句话叙述有关的内容）
（1）这件事启迪了我（引用名句）
（2）最使我难忘的____（人或事）（追溯法、物事联想法）
（3）心事（其他自选）
（4）真情（其他自选）
上述作文题的结尾自选类型。
六、.写作后交换(4人一组推荐优秀作文2--4篇，教师抽查一两篇宣读（9`）。
七、师生评价个别学生点评（5`）
八、布置课外作业
①我经历的一次小波折
②课余趣事
③母亲(父亲，老师，你是我一生的感动。
所有可以用在作文里的好开头结尾【三】
开头：绿草如茵，那是草儿在回报春天；鲜花缤纷，那是花儿在回报阳光。生活，因回报而美丽。
所有可以用在作文里的好开头结尾【四】
那天，也就是在六月十九号的那天清晨。我们学校六年级的同学们依依惜别。直到今天我们心中总是有一份友情使我们永不分离。
老师你对我们的爱，凝聚成了你头上一丝丝的发丝。在这我想对您说：我尧龙爱你。老师您辛苦了。
所有可以用在作文里的好开头结尾【五】
我拔牙时、总会哇哇大哭、当医生拿出恐怖的拔牙工具时、每次我都会像害怕的小猫一样想赶快离开、可是不拔牙齿我又怕痛的受不了，所以我股起勇气面对这一切，勇敢去拔牙。
这一次我学会了怎么勇敢面对困难，就是这位医生的一句话让我勇敢的面对困难也让我很难忘掉这段回忆。
所有可以用在作文里的好开头结尾【六】
每当妈妈让我上楼用微波炉热饭时，我总会回忆起那件事。
现在回想起来只不过是跳闸而以，可我为什么还放在心上呢?这就不得而知了。
所有可以用在作文里的好开头结尾【七】
开头：理解，是友谊的结晶；理解，是从信任中开出的鲜花；理解，是人与人之间关爱的光环。
所有可以用在作文里的好开头结尾【八】
我的童年是五彩缤纷的，在我的童年里流淌着纯真和甜美，总会使人产生难已忘还的回忆。
随着岁月的流逝，这已是我心中一个曾让我细细回味地音符了。每当想起这件事，我总会捧腹大笑。这也是我心中布满欢乐的“日记”。
