探险之旅作文五年级如何拟题【一】
放暑假了，我和胆子大，但行事鲁莽的表哥商量着去山洞探险，一旁的探险爱好者叔叔也想去，于是我们带上手电筒，火把和指南针等工具，一起出发去山洞了。
不一会儿就到山洞了，我们兴奋地点燃火把，我和表哥兴致勃勃地走在最前面，经验丰富的探险爱好者叔叔则跟在后面。
走了一会儿，我看到一个黑影从头上忽然飞过，我吓得大叫了一声：“有鬼啊！”这声音太大了，把在洞顶上的蝙蝠惊动了，一瞬间，山洞中的蝙蝠全都开始到处乱飞，成千上万只蝙蝠看得我们眼花缭乱。
我吓得赶紧跑到表哥身后，躲了起来，经验丰富的探险爱好者叔叔见了，哈哈大笑：“这才不是鬼呢，这是蝙蝠。”大胆的表哥听了心中的害怕顿时消失得无影无踪，只见他向前迈了一大步，一扑，一把抓住了那只蝙蝠，得意地笑了笑，刚想向我炫耀一番，不料蝙蝠却挣脱了，蝙蝠直向我飞来，我吓得向洞穴深处跑去，表哥和叔叔只好跟来。
大家又往洞穴深处进发，一块块千奇百怪的石钟乳从上方垂下，还不时滴下一两滴晶莹的水珠，那声音就如同一首美妙的歌曲，在幽深的洞穴深处回荡。
正当我们沉浸在这大自然动听的歌声之中无法自拔的时候，忽然，眼前一片黑暗，就像在深夜突然关灯似的。原来，从头上滴落的水珠把火把浇灭了。
我们打开了手电筒，向四周张望，我才发现我们迷路了！我十分紧张，心扑通、通扑跳着，就像怀里藏了只兔子一样，忐忑不安。
我们到处寻找，可这山洞四通八达，就像一座天然的迷宫似的，我们找了一天，大家都很累，随身带的食物也都吃光了，一点力气都没有了。
“都怪你，没事儿到山洞里干什么呀！”“哼，要不是你怕累，少带来那么多东西，我们早出去了。”我和表哥都开始埋怨对方。“不要吵了！”一个平和的声音传来，是经验丰富的探险爱好者叔叔：“我们只有团结一心，共同想办法，才能找到出口。”
我们都开始想办法了：“好热啊，风再大点儿就好了。”我不耐烦地说。“对了，风！我们迎着风不就可以走出去了吗？”经验丰富的探险爱好者叔叔，想到了一个好办法。
于是我们看着打火机迎着风吹来的方向走。走了很长很长时间，我们终于看到了一缕阳光，啊！我们终于出来了。
生活也是如此，我们只有迎着生活中的风雨、困难，迎难而上，才能解决问题。
呼吸着新鲜的空气，我们都十分开心，我们要向叔叔学习，遇到事情要认真思考。
我恋恋不舍地回到了家中。我多想再去探险几次，虽然很危险，但也让我十分快乐，受益匪浅。
这一次探险真刺激啊！
探险之旅作文五年级如何拟题【二】
我和表弟在家里正在看电视，忽然电话铃响了，奥特叔叔说：“童话世界的水晶球被偷走了，现在被保存在了海底的水下城市，我们需要你们的帮忙。”
我和表弟穿上了去海底城市的装备，往海底的深处游。游着游着，被迅猛的龙卷风卷到了一个神奇的地方。这个地方很漂亮，也有繁华的高楼大厦，就像是一座城市。
我问路人：“阿姨，请问你知道这是什么地方吗?我们被龙卷风卷到了这里了。”“这里是海底的水下城市，这里有许多条大街，你顺着这条路左拐到中心就知道了。”路人亲切地回答我们。
我们到了海底中心，这里人山人海，好像在围观着什么。好吧，没有什么好看的，就是一些无聊的杂技表演。我百无聊奈地四处瞧着，看到了一条神奇的小路，那里有很多蝴蝶和花瓣，我拉着表弟的手，跟随着这些蝴蝶来到了一个秘密花园。花园的正中央有一个水晶球!这是不是电话里说的水晶球?
当我和表弟悄悄靠近水晶球，一团白雾不知从哪儿冒出来，挡住了我们的视线。白雾消失后，水晶球竟然不见了。我们在周围寻找，发现了一个树丛有点奇怪。掀开树叶，树叶后有一扇铁门，并且那扇铁门没有关紧。我一把拉开门，我又看到了水晶球!我寻思着这肯定有什么阴谋。
我折了一根树枝丢进去，果然，有一个大摆锤朝我们摆来，我们闪到了门后，避开了。大摆锤消失后，我以最快的速度搬走了水晶球。我把水晶球放在了包里，带着表弟往水面游去。三分钟，五分钟，十分钟，半个小时……这一个小时特别漫长，但我们终于游出去了!奥特叔叔也在岸边等待着我们，他和我们带着水晶球来到了博物馆，把珍贵的水晶球交给了保管员。美好的时间总是短暂的，我们遗憾地结束了海底之旅。
探险之旅作文五年级如何拟题【三】
好累啊！好想回到教室我揉了揉酸痛的眼睛，趴在了桌子上。
快醒醒，快醒醒！突然，一个声音吵醒了我。我抬起头，定睛一看，居然是红鼻子、戴着铃铛的机器猫！
你怎么了？它一脸疑惑。
唉，都怪这可恶的病毒，害得我只能呆在家里。
那你为什么不去征服这个坏家伙？
别看它长得像皇冠，威力可大着呢，爸爸说，它传染性特别强，我可拿它没办法！我摇摇头。
听说战国时期有位神医扁鹊，医术高超，我们不妨去拜访一下。话音刚落，机器猫从万能的口袋中掏出一台穿梭机。
嗖
5秒后，我们到了战国时期。
你看，他的头发怎么那么短！
衣服好奇怪啊！
街上的人越来越多，他们指指点点。我大声喊道：安静！我是来自未来的朋友，20xx年发生了一场可怕的灾难，我们想请神医扁鹊前去帮忙。
人群中又是一阵议论纷纷。
只见一位老爷爷，神情严肃，弓着背，左手拄着拐棍，右手指向前方：往前走，见到一棵大槐树，再往右走，驿站旁边就是了。
对，对对！
在大家的帮助下，我们顺利找到了扁鹊。他正在给一位病人把脉。我们说明来意，他爽快地答应了跟我们一起去打败病毒。果然是名不虚传，扁鹊不仅医术高超，而且医德高尚啊！
1，2，3，才三个人！
我们不如去宇宙寻找外星人的帮助！聪明的机器猫提议。
嗖
我们冲出银河系，可是，宇宙太大，一片漆黑，陨石四伏，我们去哪儿找啊？简直是大海捞针。
这时，机器猫打开迁跃层，我们很快被传送到了外星人所在的星球MZ0118号。
地球有难，快和我们一起去救援吧！我迫不及待地说。
星球电台已经发布了紧急信息，我等候你们多时了！让我们一起去拯救地球、保护人类！
嗖
三天三夜，大家齐心协力，终于把可恶的病毒赶出了美丽的地球，世界变得完好如初。
鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人教室里传来郎朗的读书声。机器猫、扁鹊和外星人，看到我回到期待已久的教室，一切恢复了正常，悄悄地离开了。
探险之旅作文五年级如何拟题【四】
一天，我在博物馆里观察奇虾化石，下面有介绍说：奇虾，生存于五亿三千万年前寒武纪的海洋中……还没有看完，眼前一阵模糊，什么也不知道了。
终于看清楚了！我想，咦？这是哪儿？怎么在海里？什么？我会淹死的！正当我想向上游时，却发现自己没有了四肢，而且发现自己拥有三百六十度的视觉，我就用这对眼睛看到了全身：尾巴像扇子一样，后面还跟着两条长须，身体左右大大的鳞片，可以上下挥动游泳，只有叶足动物才会，头部前方有长长的捕食肢，难得说我变成了奇虾？那这里是寒武纪的海洋？书上说奇虾是寒武纪的霸主，那我岂不是无敌了？
好饿呀！去打猎吧！我看到一群皮卡虫在游动，我悄悄躲在石头下，准备伏击。皮卡虫的视力很差，根本不知道我在哪里。它们游过来了，我奋力一扑，捕食肢迅速收拢，一口吃了好多！皮卡虫真好吃！
吃饱了，我去“散步”，路上欧巴宾海蟹看见了我躲在后面瑟瑟发抖，皮卡虫钻进了地洞，怪诞虫则卷起身子，露出尖刺。我非常高兴，没想到它们全都怕我，哈哈！
正当我得意之时，一只乌葵虾窜了过来，我身子一闪，在与它擦肩而过之时，我反咬一口，用尽九牛二虎之力，将捕食肢上的刺深深扎入乌葵虾的体内，它一命呜呼了。从此我过上了无忧无虑的霸主生活。
探险之旅作文五年级如何拟题【五】
题目是文章的“窗口”，透过它可以领会文章的内容，一个有趣、新颖、醒目的好标题能体现文章的内容和特点，能激起读者的新闻记者兴趣。在学习中，有些新闻记者练习需要我们自拟题目。那么，我们很有必要学会自似题目。下面以我们所学过的课文为例，介绍几中拟题方法。
一、用与文章内容有关的时间拟题。 如《十六年前的回忆》、《课间十分钟》、《杨家岭的早晨》、《秋天》、《初冬》、《开演之前》等。
二、用与文章内容有关的地点拟题。如《在仙台》、《景阳冈》、《草原》、《在炮兵阵地上》、《八角楼上》、《葡萄沟》、《长城》等。
三、 文章的主要人物拟题。如《罗盛教》、《西门豹》、《少年闰土》、《刘胡兰》、《黄
继光》、《凡卡》、《李时珍》、《我的伯父鲁迅先生》等。
四、文章记叙的中心事件拟题。如《鲁班学艺》、《抢险》、《老科学家下乡》、《小壁虎 借尾巴》、《董存瑞舍身炸雕堡》、《飞夺泸定桥》等。
五、用文章中人物的有关语言拟题。如《“你们想错了”》、《“兄弟便是朱德”》(引用文章中主人公的.原话为题、《我们也要当红军》、《我要的是宝葫芦》等。这样标题能抓住人物特征，未见其人，先闻其声，反映出人物的精神面貌，有力地表现了主题。
六、和与文章有关的物件拟题。《小木船》、《一个苹果》、《一幅壮锦》、《马踏飞燕》等。
七、用倒装句拟题。《别了，我爱的中国》、《再见了，亲人》分别是“我爱的中国，别了”和“亲人，再见了”的倒装。这样拟题渲染了气氛，加强了语势，突出了语意。
八、用具有象征意义的词语拟题。如《种子的力》表面是写种子的力量。又如《金色的鱼钩》、《彩色的翅膀》等都属于这一类。
九、用突出文章中心的词语或句子拟题。如《为人民服务》、《视死如归》、《一定要争气》等课题就是文章的中心。这样拟题能紧扣题目，直入中心。
十、用文章体裁拟题。如《给颜黎明的信》、《雷峰二则》、《寓言二则》、《古诗二首》等。这样拟题，读者一看就了解文章的体裁。
十一、用事物名称拟题。
1、 动物名称：如《翠鸟》、《火烧云》、《鹅》、《黄鹂和山雀》、《鸬鹚》等。
2、 植物名称：如《笋芽儿》、《荷花》、《喇叭花》等。
3、 天体及自然现象名称：如《太阳》、《雨》、《风》、《虹》等。
4、 名胜古迹名称：如《颐和园》、《趵突泉》、《卢沟桥的狮子》、《赵州桥》等。
十二、用修辞手法拟题。
1、比喻句拟题。如《沙漠里的船》把骆驼比作船;《手术台就是阵地》把“手术台”比喻为战斗的“阵地”;《鸟的天堂》把大榕树比喻为“鸟的天堂”;《林海》将森林比作大海。这样拟题，更加贴切、形象、新颖。又如《彩色的翅膀》、《绿色的办公室》等。
2、用比拟的语句拟题。如《蟋蟀的住宅》把蟋蟀的巢穴比作人的住宅，显得形象生动;《骄傲的孔雀》把动物孔雀当作人来写非常醒目，突出了文章的内容;《大海的歌》把一个没有生命的大海当作有生命的人来写，这样拟题，形象生动，使人感到亲切，容易产生共鸣。又如《院子里的悄悄话》、《群鸟学艺》等。
3、用设问的语句拟题。如《幸福是什么》、《我是什么》、《她是谁》等使用的就是设问形式，运用设问在课题中提出问题。揭示了全文的中心，引人注目，发人深思，激发读者兴趣。
4、用借代的方法拟题。如《手》以手代人，指陈秉正;《帐篷》借帐篷代替野外建设者的家;《一个苹果》借一个苹果记叙了战士之间的阶级友爱。
5、用反问形式拟题。如《踢“鬼”的故事》使用了反语手法。“鬼”用了引号，说明不是“鬼”而是“人”，而且是个“装鬼的人”——盗墓者。这样写起到揭露、批判的作用。
6、用双关的方法拟题。如《落花生》一文表面写落花生虽然不好看却很有用，赞美落花生朴实无华、默默奉献的人。《古井》、《种子的力》、《挑山工》等课题也采用了双关的修辞手法。
7、用对比的方式拟题。如《小虫和大船》，“小虫”和“大船”在形体上构成强烈的对比，形象地揭示了“千里之堤，溃于蚁穴”的道理。
8、用引用的方式拟题。如《“你们想错了”》引用了方志敏烈士的原话。这句话不仅是他对敌人的严厉驳斥，表现了共产党人和国民党人的本质区别，而且突出了中心，点明了主题。另外，《兄弟便是朱德》、《半夜鸡叫》等课题也是采用了引用的修辞手法。
从以上列举的拟题方法可以看出，它们有的是一个词，有的是一个词组，有的甚至是一个完整的句子，但它们有一个共同的特点就是生动、新颖、富有吸引力。
同学们，既然文章的标题是如此丰富多彩，我们阅读时就要注意仔细加以，并且学会给自己的习作拟上一个富有艺术特色的标题。
