鸭子在水中嬉戏的小学生作文【一】
这些鸭子真漂亮。它们有的周身洁白，有的黑乎乎的，但都长着一双橘黄色的`脚，还有一张和脚一样颜色的扁扁的嘴。嘴上面长着两个小孔，妈妈说这是鸭子的鼻子。鼻子上面是一对黄豆大小的眼睛，亮晶晶的。背上还长着一对翅膀。鸭子的尾巴向上微微翘起，就像小木船的船尾。它们走起路来总是昂首挺胸，一摇一摆的，有点像小企鹅。
这些鸭子真有趣。它们常常结伴而行，从不争吵，就像朋友一样友好相处。我给它们洗澡时，它们一边伸直脖子，一边拍打着翅膀拱进水里，把水花溅到自己的身上。那透明的小水珠从它们身上滚落下来，把羽毛冲刷得洁净光亮。
鸭子喜欢水。有时我把它们放到水盆里去玩。一见到水，它们就欢快地叫起来。它们在水中犹如一支舰队，它们那船桨似的双脚不停地划动，好看极了! 呵，我真喜欢鸭子，鸭子真可爱。
鸭子在水中嬉戏的小学生作文【二】
女孩爱水，女孩爱关于水的一切，因为它好像有一种莫名的魔力，总是在吸引着女孩，没有任何的原因。天空中刮着习习的凉风，一个女孩穿着一套乳白色的睡衣，脸上带着淡淡的微笑，光洁的皮肤在月光的衬托下是显得那么美好，像是一块经过仔细雕琢过的玉石，她赤脚走在沙滩上，踩在柔软的'沙子上慢慢的向那片海走去，沙滩上留下了属于她的那一道印记。当他的脚刚刚碰到水的时候，水中的那道涟漪慢慢的扩散直到消失，他的笑容逐渐变成了落日的夕阳，伴随着一丝的落寞和孤独，一步一步……水没过了她的膝盖，脸上的笑容变成了淡淡的哀愁；一步一步……水到达了她的腰际，他依旧义无反顾；一步一步……冰冷的水触碰到了她的脖子，他依旧义无反顾，带着沧桑的笑容任由水没过她的嘴巴、鼻子、眼睛……好像一个没有灵魂的忧伤的布娃娃。当女孩走入水中时，她看到了一个古人，他长发及腰，将青丝仅用一支木簪和一条蓝色的发带高高的束起，一身月牙白的长袍，透露出一种与世隔绝的疏离。女孩慢慢的走近，他似乎是听到了有人走近，慢慢的转过了头，时光模糊了她的面容，他已不再像当年那样血气方刚，他的脸上写满了沧桑与无奈，他向女孩露出了苦涩的微笑，他相信女孩不会伤害她，因为在这千年来，他一直一个人生活在水底，从来没有人来打扰他，或许在时间的流逝下他忘记了前世忘记了那段痛苦吧，不过谁又会相信呢。他怎会不记得他现在的寂寞是为何造就的，他爱诗，他爱作诗，他爱属于他的那一首首诗，可是那时没有人支持他所写的诗；他爱楚国，他爱他的国家，深深地爱着。但他是一个孤独的人，他每作出一首诗总是会伴随着一些人的谴责、唾骂和质疑；他在为国家尽心尽力的出谋划策时，总是会有一群奸臣像帝王进谗言，使帝王更加的曲解他厌恶他。但他一直没有放弃，在被楚怀王流放后依旧怀揣着自己的理想。终于，在那天，秦国攻破了楚国国都郢都，当年五月五日，屈原在绝望和悲愤之下怀抱大石投汨罗江而死。他受不了国破的事实，于是他选择了去一个安静的地方去一个只属于他的地方，那就是天堂，而通往天堂的那条路便是最干净的水，在水中人们可以找到他的影子。
女孩爱水，因为水中有着屈原那样决然的背影，有着它的无限悲伤与苍凉。
鸭子在水中嬉戏的小学生作文【三】
我刚买进家门便听见厨房里传来锅勺敲打的声音，奶奶系着蓝格围腰，一手拿着面风，一手提着黄糖馅儿。威风凛凛的穿梭在厨房中。这个时候奶奶最为得意，一个人又是和面又是调馅儿，馅儿调的又香又甜，面和的软硬适度，最后盆手两净。我好奇地望着，只见奶奶揪下鸡蛋大小的面团，小心翼翼地放入手中，熟练的滚动着，当面团快成形时又用手指戳一个小洞，将那黄橙橙的馅儿装进去，揉成一团小毛球。用纱布轻轻的停在她的头顶，如同一个个小姑娘在头纱下羞涩笑着。啊！水开了，奶奶一手揭开锅盖，饥饿的汤圆顿时鱼贯而入的跳进水中嬉戏着，打闹着，他们渐渐喝足了水，挺着大肚子，打着嗝冲上水面，晃动着那块撑破的肚子.......奶奶笑盈盈将汤圆盛上了桌。
我迫不及待而又谨慎的舀起一个，生怕那锋利的勺子会刺它的肌肤，一股热气充满了我的全身。四周变得烟雾缭绕，唯一清晰的'就是眼前这颗晶茔柔润的汤圆，煞是好看，我小心翼翼的咬上一口，那滚烫的馅儿如同泄了闸门的水挤了出来，顺着牙龈涌入舌尖整个甜馅儿变得一发不可收拾，那股迷人的甜弥漫了我的嘴，那白嫩的面团似乎触嘴即化，懒懒散散的卷起产油的糖馅儿，还未等我咬住便滑进我的肚中。甜甜的似乎流进了我每一个血管，一直一直涌进我的心田，抚摸我的心灵，温暖了我的心，猛然间我想起了那个元宵节中的凶禽猛兽，人们为了纪念这个圣神的日子，以吃汤圆为由，让每个人都和和睦睦，团团圆圆。
我砸砸嘴，回味着那股甜味，这股甜味像我的家，它很温暖，很美好.......
鸭子在水中嬉戏的小学生作文【四】
我从冰箱里拿出两个鸡蛋放在锅里煮，我看见鸡蛋沉在锅底一动也不动，便用锅铲上下翻动，可是鸡蛋刚浮上水面又立刻沉入水底。我突然想起昨天科技老师说:“鸡蛋能浮在盐水中。”我立刻产生了一个疑问:难道真能浮在水中?
我将信将疑地找来工具准备做实验。我找来一个玻璃杯和一罐盐。
我先把玻璃杯里装上大半杯水，然后把鸡蛋轻轻地放入水中，鸡蛋慢慢地沉入水底，我晃了晃杯子，可是鸡蛋在水底纹丝不动。这时，我想:
放点盐试试看。于是，我拿起茶匙在盐罐里舀了满满一匙盐倒入水中，细细的盐渐渐地沉入水中，一点点地溶化了，可是鸡蛋却依然不动。我心急火燎，拿起茶匙舀起了盐，一勺、两勺、三勺……这时，鸡蛋动了，它一点一点地往上浮，竟然躺在了水面上不动了。无论我怎样把它按进水底，它都顽皮地浮了上来，“耶!我的实验成功了!”我高兴地欢呼起来。
后来，我上网查找，终于发现了这其中的'奥秘。原来鸡蛋能浮在水中一和人能够在死海中自由地玩耍是一样的，因为盐水的密度要比鸡蛋大，所以能轻而易举地把鸡蛋托起。而在清水中的鸡蛋为什么不能浮起呢?
那是因为清水的密度比鸡蛋小，所以清水无法托起鸡蛋，那是天经地义的事情了!
这真是一个有趣的探索啊!
鸭子在水中嬉戏的小学生作文【五】
物体在水中为什么或沉或浮？在我们的生活中经常会发现：巨大的万吨级货轮不知道为什么能浮在水面上？而一些极小的物品为什么能沉到水里？为了探索这些问题，我进行了更深入的观察、实验、分析研究。针对以上疑问我在家里做了一个实验：我用准备好的材料梨”来开始我的实验，因为家里条件的限制，实验只能在浴池里进行，同时我也收集了一些其它材料放在桌子上，包括橡皮、泡沫塑料、剪刀等物品，做同种物体体积轻重和沉浮关系的实验。
实验正式开始了，我把梨放入水中，当然在这之前我也有过猜测，这样大而重的梨究竟是浮的还是沉的，我拿起梨，要对它进行切割，因为梨比较大，我先竖切一刀，把梨的一半放入水中，结果出现的是浮的现象。
再顺手把拿在手上的半个梨横切，把上半部分放入水中，结果出现的是还是浮的现象。
这时，手中的那截的体积已经不是那样大了，我水平切，放入水中，结果出现的是反现象沉。
这个实验原本是很简单的，一直都没有太大变化，而这时候突然出现的现象马上吸引了我的眼球，这是怎么回事，刚才都是浮的梨怎么现在沉了呢？我的内心再次沸腾起来。
我随即再重新放入一次，所得结果还是沉。
到底怎么回事啊？我感到疑惑极了，大块的梨是浮的，小块的梨也是浮的，为什么偏偏会出现那一块沉的呢？我无法猜测得到，也没有找到什么依据。
带着困难，事后我进行深入的分析发现：原来主要是因为这部分沉的梨处于梨的下端，所以富含丰富的水分，也就是说，虽然都是梨的一部分，但是它跟其他部位的梨的密度是不一样的，这从刚开始放入水中整个梨的状态也可以看出，那时候它是浮的，但是是头部上浮的比较多，尾部下沉的比较多。以上的实验反映了一种科学现象，这种科学现象给予了我们启示：使我们找到了其他物体可以沉浮的主要原因是什么，通过查阅资料了解，原来呀！是浮力的作用，物体上、下面浸没在液体中的深度不同，物体下部受到液体向上的压强较大，压力也较大，可以证明，浮力等于物体所受液体向上、向下的压力之差。例如：石块的重力大于其同体积水的'重量，则下沉到水底。浮木或船体的重力等于其浸入水中部分所排开的水重，所以浮于水面。气球的重量比它同体积空气的重力小，即浮力大于重力，所以会上升。这种浸在水中或空气中，受到水或空气将物体向上托的力叫“浮力”。例如：从井里提一桶水，在未离开水面之前比离开水面之后要轻些，这是因为桶受到水的浮力。不仅是水，例如酒精、煤油或水银等所有的液体，对浸在它里面的物体都有浮力，所有物体都一样。在我的观察、试验和分析过程中，逐渐解释、揭示了物体在水中或沉或浮的奥秘，使我增长了知识，把学到的知识联系实际加以应用，既巩固了学到的知识，又提高了学习的兴趣，还初步学会了科学观察和分析方法。
使我不禁感叹！在我们的生活中有太多太多的科学现象等待着我们去发现、探索！
