满分作文方案【一】
为进一步推进学校“校园溢满书香 好书伴我成长”主题读书活动的开展，提高学生阅读能力营造浓厚的读书氛围，促进素质教育的实施，将于本期期末开展优秀读书笔记展评活动。
满分作文方案【二】
1、参评对象为三至六年级全体学生，每位学生都要有专门读书笔记本，由教师指导撰写读书笔记。
2、对学生的读书笔记进行集中展评，每班设置独立的展台，由各班主任组织本班学生进行布展。
3、参评首先在本班举行班级优秀读书笔记初评，通过初评，选出20%优秀读书笔记并予以展评（各奖项比例为一等奖10%，二等奖20%，其余为三等奖）。
满分作文方案【三】
1、老师在黑板上写了三道算术题：
3+1=
10+2=
199+166=
老师：你看到了什么？想到了什么？
2、学生观察、思考、回答。
生1：就是……
老师：没有“就是”。
生1：嗯……
老师：没有“嗯”。别跟某些领导讲话似的，有那么多毛病。
生1：老师在黑板上出了几道加法题。
生2：老师出了几道数学题。
老师：说和大家不一样的想法。看到这三道数学题你怎么想？
生3：是不是作文的字数。
老师：谁规定作文一定要有一定的字数？写的长不一定比写的短好。语言越简练越好。
生4：今天是习作课，干嘛出几道算术题？
老师：是啊，这不是小儿科嘛？下面大家动笔，写下第一段。不用写题目，文章自古本无题。“关关雎鸠，在河之洲……”
学生：（随和）窈窕淑女，君子好逑……
老师：这首诗的题目就是《关雎》。“七月流火……”就叫《七月》。大家先写第一段，空出一行。
3、学生写作，教师巡查指点。
老师：“本来是一节习作课，老师却在黑板上写了几道算术题，让我很疑惑。”这个“疑惑”用得好。
老师：“老师出了几道没有意义的算术题。”写得好！
……
