假如我是一本书,我将变成一本故事书。因为我喜欢和孩子们交朋友,陪伴他们一起成长。
那是一个春意融融的早晨,当第一缕阳光透过窗子照在一排排的书柜时,我伸了个懒腰,打了个长长的呵欠,揉了揉惺忪的睡眼,开始了迎接新的一天的到来。
书店的大门开了,一对母女走进了店里。这时,小女孩说道:“妈妈,我要买一本书。”
“宝贝儿,你要什么书呀?”妈妈抱起女孩左挑右捡。终于女孩的小手指到了我的身上。
“妈妈,我要这本故事书。”
“好吧!妈妈帮你付钱。”于是,我就顺利地离开了书店,在女孩儿的家里安下了家。
一整天里,女孩儿都是在翻看我,连吃饭都不肯放下。终于,女孩儿在看完我后,安心地睡下了。
为了使女孩儿不再孤单,这天晚上,我身体里的字不停地变动,变动……我又变成了一个个新故事。为了给女孩一个惊喜,更为了保守我们之间的.秘密。我在结尾处写到:这是我和你之间的一个秘密,请不要告诉别人,我会每天变成一个新故事送给你。祝你天天活得开心无比!
第二天,当小女孩看到自己书中的故事全都变成了一个个新的故事,她激动得又叫又跳。之后就沉浸在新故事的阅读中……
第三天,小女孩又看到一个全新的故事。就这样,日复一日,年复一年,我每天都变成一个个新故事。我的故事永远也讲不完,我的故事陪伴女孩一天又一天……
十五年过去了,小女孩变成了一个中学生,但那本书还是保存得完好无损。啊!我太爱我的小主人了!
就在这一天,女孩的亲戚家的一个小弟弟来到了她的家。他才五、六岁,什么都不懂。女孩的妈妈在客厅里忙着干家务,小弟弟就开始四处游逛。当他来到小主人的房间时,当他看到放在小主人床头的我时,突然两眼放光。他慢慢地走向我,我的心里有了一种极度的恐惧感,我好害怕呀!小男孩拿起我,狠狠地掀开,看上面一个字儿也不认识,又没有图画,就瞟了一眼身旁的可擦笔咧开嘴笑了。他找来笔,在我的身上尽情地画呀,画呀!画得连自己的脸上、手上都是污渍。
等小主人放学回来,看到小弟弟正在画着什么,又看到我的身上满是涂鸦,她立马把我夺了过去,抱在怀里痛哭起来……哭够了,女孩找来一块橡皮,含着眼泪,把我身上的涂鸦一点一点地全擦去了。小主人伤心地没有吃晚饭就含着泪水抱着我睡着了。为了使女孩不再伤心,我连夜将书中的故事一个个重新改编。
到了第二天早上,当女孩儿醒来时,当她看到一个又一个的新故事时,她欣喜若狂,看着故事哭了。这哭不是伤心地哭,而是喜极而泣,这哭就好像好朋友又回来一样。看到这一切,我也感动地流下了眼泪。我也是喜极而泣,因为我遇到了一个真正喜欢我的好朋友。
从那天开始,女孩儿把我放在一个无人知道的地方。每天晚上他都会打开我看呀看,之后就在我的故事里甜甜地睡着了。我们每天都过着快乐的日子,日子一天天地过,故事却没有停止,爱也没有停止……
这件事虽说是芝麻大小的事,但值得我学习,事虽小但意义大。
今天早上,我们班的一位同学8点钟才来到学校,因为不好意思来学校,所以让他的妈妈来送他。
校门口有高年级两个大姐姐在值日。她们正在登记各班同学迟到的情况,大姐姐见到他由妈妈陪同上学,一定有问题,就问:“你是哪班的,叫什么名字?为什么由妈妈送你上学?”一个个问题问得他张口结舌,这时迟到的邓帅飞同学还没张口脸就一下子刷地变成了日出的朝霞,低下了头不吭声,这时邓帅飞的妈妈连忙说:“他是三年级的。”邓帅飞同学听了妈妈说了假话,脸更红了,头更低了。邓帅飞的妈妈还催促说:“你是三年级的吧,快进去呀!”此时此刻的邓帅飞迈着沉重的脚步向门口走了几步又停了下来,眼泪像断了线的珍珠刷的掉了下来。他想:“老师平时教我们做一个诚实的孩子,妈妈为什么要说假话呢?”我怎么能跟着妈妈学骗人呢?一个个问题让他犹豫了一会儿,瞬间回过身来,走到值日生面前大声地说:“我不是三年级的,是四年级的,叫‘邓帅飞’。请记一下我的名字吧!”下课了,值日生把这件事告诉了老师。
中午,老师在黑板上表扬了邓帅飞同学,要我们学习他那诚实、勇敢的精神。
一天,小明的爸爸拖着疲惫不堪的身体下班回家,一到家就开始检查儿子的作业,发现儿子的作文没有写完人也不在家,心想:好你个臭小子,没有写完作业就出去玩,看我今天不狠狠地教训你,你就不改了!爸爸开始满院子里找小明,怎么也找不到;过了一会儿,他猛然想起放着电视机的屋子里关着门,便悄悄地回到家,他轻轻地打开门,一看儿子在津津有味的看电视,不时还发出笑声,爸爸生气极了,气的他火冒三丈,露出了想打人的那种恐怖表情;小明的爸爸快步走上前去,一把把小明揪住“扑通”一声,小明和地面来了一个“亲密接触”,小明又痛又怕,“哇”的一声哭了起来,爸爸却不理会这些,一边揪着他耳朵一边说:“作文没写完你就看电视,今天不教训教训你你就记不住是吧?我已经够累了,你想气死我呀!你这个臭小子······”小明边哭边喊:“冤枉啊!冤枉啊!”“怎么?还冤枉了你?啊?啊?”小明的爸爸气急败坏地问道。“你跟我去看看,我那是在学习,没看动画片”。
小明的爸爸将信将疑地跟着小明进去一看,原来,小明看的是作文辅导讲座,小明哭丧着脸委屈的说:“我说了,我是被冤枉的······”爸爸像个做错事情的小孩子一样,红着脸,低着头,不仅给儿子认了错,还陪着儿子看完了讲座呢!其实,很多时候或许会有别人冤枉或误会你,只要你能用事实说话证明自己;我相信,别人一定会真正理解的,我们可千万不要错怪别人呦!
相关阅读:
教学目标:
1.通过引导学生仔细观察图画,引发学生的倾吐***,培养写作兴趣。
2.初步学会通过描述人物语言、动作、神态来把一件事情说清楚,说生动。
教学过程:
一、导入
教师自我介绍。
二、指导说话
1、老师先给大家看几幅,看懂了的同学说说,图上说了一件什么事情?
2、老师告诉大家:要想说清楚一件事情,要把这几个要素说说清楚。
出示:时间、地点、人物
把这几个要素,带入到你的说话中,再说说。
3、可是,你们这样说,我对这件事情还是没有什么深刻的\'印象,怎么办呢?你们能不能把这件事情说得更加具体、生动呢?让老师好象亲眼看到了这件事情的发生一样呢?
今天老师就送你们三把“金钥匙”。但是这三把钥匙需要同学们自己把它们找出来。
出示课件
4、掌握了手中的金钥匙,就要同学们自己去开启你们的智慧宝库了。
我们现在把这几幅图再连起来说说,看看你能运用几把钥匙。
5指名说。
6评议
(同学们听了他的介绍有没有问题?——提问题作文法
(教师出示不同的句式,让学生进行比较。
再请一名同学上来说说。
评议。(在说的过程中看学生能否注意到说出当时人物的神态、语言、动作。
相机板书:把精彩的词语记下来,打上星号。奖励笑脸。
三、现在你能不能给这几幅图加个题目呢?
四、指导写话
生写话,师巡视。
写好后,读一读。
五、评议
六、修改
假如我是老鼠,我要当上老鼠王。发布命令,让所有的老鼠到我这来开一次会。集会上,我说:“以后所有老鼠不许偷吃人类的食物……”我的话还未讲完,有一百多名大臣叫道:“大王,不行呀,这是我们祖先传给我们要偷吃人的东西,改不了呀!”我听了,生气地说:“我的话还没有讲完,你们急什么?来人啊,把这些老鼠人我拉出去重打五百大板!!!”过了一会儿,场面便安静下来。我拿起一张纸,宣读着下面的内容:
1、不许偷人类的食物,只吃害虫。
2、周围有闭路电视。如果哪一只老鼠偷吃人的食物,闭路电视会录下来,找到这只老鼠,然后把它丢进垃圾桶里支,让它用餐。
全国老鼠听了我的说的话后,觉得自己又再接受新的命令。我又接着说:“现在,你们快去捕捉害虫!……”
假如我是一只凤凰,我会用我的神力来帮助人们,让人们得到快乐。
如果,大地发了洪水,我会用一层保护膜保护大地,使人们在保护下不受到危险,我还会建一座大坝,让河水流向大海,这样既不会伤害到人们,也还会流到合适的地方,就保证了人们的安全。
如果,人们到海边玩耍,突然发生了海啸,我会先把它给定住,等到人们走光了,再让海水静静流走,让人们安全地离开。
如果,沙漠很热很热,我会洒下很多种子,再下一场大雨,让种子生根发芽,长成大树,让人们在树下凉快,这样,沙漠变成绿地,就不再缺水干燥。
如果,人们正在忍受饥饿寒冷,我会把所有的东西变成巧克力和棉花,让人们不再缺衣少食,永远生活在温暖之中。
如果,我还有很多如果……
我多么希望这些美好的愿望都能变成现实,那该多好呀!
现在许多家长都望子成龙,望女成凤,对孩子要求过严,结果导致父母与孩子的心灵隔了一堵无形的.墙。
假如我是一个妈妈,我有一个可爱的孩子,那么我会这样对他说:
当你取得好成绩的时候,我会和你欢欣鼓舞,但同时我必须提醒你要戒骄戒躁,因为你未来的路还很长、很苦;当你遇到挫折的时候,我会给你很多的鼓励,让你有勇气前进;当你把你的小伙伴带回家时,我会像喜欢你一样喜欢他们。假如你喜欢画画,我会给你买多彩的画笔;假如你喜欢音乐,我会给你买许多的磁带……我会尊重你的爱好和选择,决不会把自己未了的心愿强压在你的肩上。但你不要指望我为你铺床,更不要指望我为你整理书包、系鞋带儿………妈妈就是妈妈,不是保姆。
总之,假如我是妈妈,我像对待朋友一样尊重你,帮助你,不让那堵无形的墙出现在你我之间。
© 2022 xuexicn.net,All Rights Reserved.