长城的印记作文【一】
火车飞驰过暗夜里的村庄，月光，总是太容易让思念寂寞，太容易让人觉得孤独。
每一枚被风吹起的蒲公英，都载满了一双眼睛的深情告别与一个目光的依依不舍。那天，我拿着行李，带上一个背影的祝福与惆怅，挥手告别了这片土地。我不知道，我何时会回来。
秋风里的老树，微微地做着最后的挥手，叶簌簌地落满了整个黄昏。
火车拜访过秋风里的月光，漫长的夜晚，如同一条无法穿越的隧道，怎么走也走不完。或许，那正是青春醒不来的噩梦，折磨着我们躁动不安的年纪。乘上不同的列车，来到一座陌生的城市，火车渐渐在月光的夜里停下了。
你说，当蒲公英飘落在另一片土地上时，一枚梦的种子，就等待着一场春雨的召唤。那时，六月的天空还是那么真诚，月亮，总是那么轻而易举，就被我们抓到手心。如今，我却像一只黑夜里的飞蛾，四处乱撞，找不到有光的所在。
在这个季末的青春，我开始彷徨，开始不知所措地茫然，最后茫然得只剩疲倦了的思念，糅合在泪痕的深梦中。我不知道，从何时开始，思念开始把疼痛全部放在不眠的晚上。
在这座城市里，冰冷是那么地持久，梦的.种子还没来得及发芽，就已经冻伤。在这个没有美丽故事的地域，我怅惘地望着雨，我总是没能找到合适的歌曲，唱与这片浩瀚的心情。时光就这样，静静地流逝在我们的年华。我打电话与你诉衷肠，你说，一切都会好起来的。而我只能默默地听着，默默替自己疗伤。梦想的青春，多像一朵多情的花，现实，总喜欢我们早早地凋谢。
在夜晚的街头，我失去了方向，我开始觉得累，开始觉得无法理解青春全部的孤独。
也许我就是秋风扫荡过后的那一片枯叶，无人理解，饱受着叛逃的风吹雨打与日晒，孤孤单单，最终被时间平凡，被时间变成尘土。梦，多么遥远啊，像永远也触摸不到星光，只能在生命的长河里静静地凝望着它卑微的闪烁。
渐渐地，时间在我们的手心里刻上了更加复杂的掌纹，我忽然发现，成长的过程原来是那么地寂寞。在默默的深夜里，新月未圆，身在外。思念，就像一杯苦茶，月光总是把它冲那么浓，那么苦。而我常常一个人喝这样的苦茶。或许我就只能用思念来平息这些深深浅浅的心酸。后来你告诉我，你也不知道前方的路还有多远，也不知道将要踏下的每一步，是会更远还是会更近。其实我们就像半夜里被浪花搁浅的贝壳，浅浅的沙子，没了我们半身，我们只听的到海的呼啸，却看不见明天的太阳。
青春多像一个迷迷糊糊的梦，短短地被岁月扇醒了。青春，关于梦的雨，总是下得让人怦然心动，可是到了最后，总是下得让人黯然神伤。当红枫叶静静地沉睡在风熄灭后的黄昏，夕阳会不会灼伤这片疲倦了的梦想呢?在这座城市的人海里，我不知道，我会飘向哪里。每当梦想被现实整得伤痕累累的时候，我只能让音乐烂在心底，让寂寞哽在咽喉，或许我只是习惯了这样，默默为自己疗伤。
当夕阳渐渐被时光淡描出了夜幕的轮廓，在黄昏下独守的树，我知道它始终淡然地与夕阳默然相对着，任红尘寂静或欢喜，落寞或温馨。
在时光前进过的路上，我知道，在我打开的手心里，会有着我不舍放手的成长
长城的印记作文【二】
“青春是一道明媚的忧伤。”这句话是郭敬明说的，我第一次看到时竟有一闪而过的感动，很微妙的那种。
花季十七的我，本应手捧阳光，本该快乐开朗，但在我的身上总散发着一缕淡淡的忧伤，老师说我有些多愁善感，或许是吧，但老师你不曾了解，在我的成长过程中，总有别人不曾体会的痛……
在这个多梦的季节，在这个花样的年华，我总感觉自己承受的太多太多，该面对的面对了，不该面对的也面对了，难道我的人生就注定比别人要多曲折，多坎坷吗?
在家里，父亲的威严几乎让我忘记他是我的父亲，是我最亲的人，他有时亲切有时严厉，让我想靠近却没有勇气，有时他的刻薄压的我快要窒息。真的，他的性格昂别人分不清他到底在扮演一个什么角色。
在学校，我总想和同学和平相处，想和每一个人成为知心朋友。我不明白，不管我怎么努力，有些人总让我无法靠近，甚至有些人要与我为”敌”总想在我们之间产生一些不必要的矛盾。
我们90后的'少年，来时总说我们太放肆，目无师长，说我们太不懂事，在学习期间谈恋爱。是的，这是我们的错，这一切真的不该，我们明白，这一切都不是时候。
可是，老师你知道吗?没错，我们还太小，但我们也接近成年，有时内心的感受自己真的控制不了，是我们的自控力太差，是我们禁不住这花花世界的诱惑，这一切的一切我们都懂。
在这个时期，青春的光环在我们身边回环，但我们也有自己的伤痛。面对生活得种种我们笑得很灿烂，而我们的眼泪也在泛滥。那种感觉是青春滑过掌心的幸福和疼痛。
长城的印记作文【三】
小时候,最讨厌的事情便是写作文了。一写作文时,思绪就特别混乱，几乎可以说是一个字都挤不出来。一写作文时，就没得过高分，基本上就是二三十来分。那是，写作文根本就没有自信，直到六年级……
老师刚教我们时，我们就仔细打量他。那副熟悉的眼镜，那熟悉的夹克衫，还有他那锐利的眼神，处处深印在我的脑海里。老师那里曾有一把软尺，可他却不常用，平常只是严厉的说教两句，之后便风平浪静。有人看到这里就说:”这不就是一位普通的语文老师吗!”但他们错了，正是因为他，我的写作水平才显著提高。
那一堂课，他领着我们一起写作文。看老师讲的炯炯有神，我也不想把它当做耳旁风听，但是我的确是听不懂，真是件没办法的事情。开始写作文了，我就像一只迷失方向的小破船，不知所措。正当我抓耳挠腮写不出来时，老时健步走了过来，亲切的说:”同学，你不会写吗?”他说的声音很小，生怕旁边的人听见。我羞愧的低下了头。他又说:”别着急，我来教你。”他亲自拿起笔来，叫着我怎样能写得好一些，怎样去修饰一句话，要注意哪些细节。他所说的，我至今还在用。在老师的帮助下，一篇作文便大功告成。
随后，他拿起我的作文来，清了清嗓子，说:”接下来让我读一下这位同学的作文。”要知道，只有是全班最拔尖的作文老师才会念给我们听。再看看老师，几乎把所有的感情读了出来，他从未如此认真的读过学生的作文，再看看同学们，个个都被怔住了，都惊讶的看着我。老师刚读完，全班响起热烈的掌声，心里像吃了蜜一样的甜，也自然露出了甜蜜的微笑。再看看老师，用一种赞许的目光看着我，眼神里充满着喜悦，更是喜笑开颜。那堂课，我永世不会忘记，在那灿烂的下午，伴随着喜悦的欢笑，走向未来!
再过了一年，我上了初中，也离开了老师。直到现在，如果我的作文水平有所提高，如果我的语文成绩有所上升，我都得感谢我的老师!感谢您的用心良苦!感谢您对我的期望!感谢您给予了我自信!
