神奇的实验室作文700【一】
今天，我完作业，闲着没事做，就做了一个生鸡蛋放在盐水里浮起来的实验。这可是我从小到大第一次做实验哦!
我先准备两个透明的玻璃杯子，然后拿出一个勺子，再从冰箱里轻轻地拿出两个生鸡蛋，还有一大罐盐。我先在透明的玻璃杯子里倒半杯水左右，再把生鸡蛋放进玻璃杯里，只见鸡蛋一下子沉入杯底。然后，我一边往杯子里放盐，一边小心翼翼地搅拌，我搅着搅着，突然，我发现鸡蛋离开了杯底，可过了一会儿，鸡蛋又沉了下去了。这时，我又正要放的时候，妈妈回来了，她看着我桌上摊着的场面，马上唠叨起来了：“你看你又在瞎捣乱了，不去做正经事，还在这儿浪费盐!”“不，老妈，我在做实验，我在做怎么样才能让生鸡蛋在水里浮起来的实验。”妈妈一听，笑了起来，连忙拿了一包细盐给我说：“细盐比粗盐融化得快。”于是，我加了几勺细盐，轻轻一搅，鸡蛋真的浮上来了，渐渐的，鸡蛋浮出了水面，我高兴地喊：“太棒了，实验成功了!实验成功了!”
当我高兴地手舞足蹈时，姐姐看到了这一幕，说：“晶晶，什么事这么值得你高兴呀!说来听听吧!”“嗯!今天，是我第一次做实验，我做的实验是：让鸡蛋在水面上浮起来。没想到真的成功了!太棒了!”“嗯!是挺让人高兴的，你是放了盐吧!晶晶，你知道为什么会这样吗?”姐姐的提问，让我的高兴劲失去了一大半，我都有点张口结舌了，什么道理也说不上来。但姐姐给了我时间，让我上网查资料，找答案。后来，我在网上找到了资料：物体的重量大于水的浮力时，物体就下沉;物体的重量小于水时，物体就网上浮。水是有比重的。我们在水中加盐时，增长了水的比重。当增加到了一定的值时，水的比重等于鸡蛋的重量，鸡蛋就会悬浮在水中;水的比重大于鸡蛋的重量，鸡蛋就会浮出水面。原来，妈妈让我不停加盐，是为了增加水的比重，所以，水浮出了水面。
动动手，做实验，用用脑，查资料，还能学本领，长知识，真有意思!
神奇的实验室作文700【二】
教室里顿时炸开了锅，有的人不假思索地说：“不可能。”有的人却非常确定地说：“老师一定能成功。”还有的人根本没有议论。大家各持己见，我心里却觉得这简直是公鸡下蛋——天下奇闻，可是我却表里不一，选择了觉得老师能成功的这派。
只见老师准备了两个盆，一张硬卡纸，一个玻璃杯和一个铁杯子，老师用水灌满了铁杯子，又把铁杯子里的水倒向了玻璃杯，老师刚开始先轻轻地倒，这样的水柱涓涓细流，像丝线一样细，接着，老师又慢慢地往下倒，这样的水珠跟小女孩扎的`辫子一样。水杯中的泡泡有的往上升，有的向下降，往上的像是想要呼吸新鲜空气一样，往下的像是想当潜水员去探险一样，一直到玻璃杯里水漫金山，杯子外围像瀑布一样。这时，老师得意洋洋、神秘兮兮地说：“见证奇迹的时刻到了。”我之前觉得老师如果在全班同学面前不成功的话，她会在全班同学面前出丑的，我为老师捏了一把汗，心脏像兔子一样砰砰直跳。在我暗自思付的瞬间，老师已经把纸放在了玻璃杯上面，说时迟，那时快，老师以迅雷不及掩耳之速把玻璃杯给翻了过来。没想到纸居然拖住了水，这让全班同学都变得目瞪口呆，整个教室也变得鸦雀无声了。
这是怎么回事呢？原来是因为大气压力。
这节课让我增长了知识，我希望以后能用更多这样的课。
神奇的实验室作文700【三】
辨别生熟鸡蛋的十二种方法中，令我印象最深的就是“直立旋转法”：把生鸡蛋和熟鸡蛋分别头朝上，开始在桌子上旋转，看看会怎么样。
老师一说完，我就立即拿起一个熟鸡蛋，转了一下，便迫不及待地告诉同桌：“熟鸡蛋像在跳舞的舞蹈演员似的，转了超过十圈还没有倒下来呢！”同桌冷冷地对我说：“你生鸡蛋转了吗？”我这才想起来，便急忙拿出一个生鸡蛋转了起来。结果一不留神，“啪”，我的蛋光荣牺牲了。周围的同学哈哈大笑起来。我狼狈不堪，赶紧把碎鸡蛋收拾好。呵呵，幸亏我还留有一手呢！我从书包里重新拿出一个生鸡蛋转了起来。“我又发现了！”我兴奋地对同桌说：“生鸡蛋像被车撞了似的，刚刚转了不到五圈，便摇摇欲坠，‘哐’地一声倒了下来。”
这时，黄校长问我们：“谁有发现了吗？”我立马把手举得高高的。黄校长看见我穿了一件鸡蛋色的衣服，便叫了我起来回答。我头头是道地回答：“生鸡蛋因为它的蛋黄是液体，不容易转起来；而熟鸡蛋的蛋黄是固体，它容易转起来。”黄校长听了，向我竖起一个大拇指，对我说：“来，奖你一个熟鸡蛋。”我接过熟鸡蛋美美地坐在位置上。顿时一阵“哇”声传满了教室，同学们都向我投来了羡慕的目光。我轻轻敲开蛋壳，一边吃了起来，一边继续与黄校长一起研究，区别生熟鸡蛋的其它方法。
接下来，黄校长又让我们把两个鸡蛋放在灯光下看，用眼睛来辨别生熟鸡蛋。我仔细端详了一阵，左看看，右看看，没有什么不一样的嘛。这时，黄校长一边说：“当当当当。”一边拿出了课前准备好的小小的手电筒，往一个鸡蛋上一照，“哇……。”“啪啪啪……”，同学们的\'惊叹声中夹杂着经久不息的掌声，这个鸡蛋居然从肉色变成了非常亮的红色，真是不可思议啊！黄校长笑着说：“生鸡蛋里面是液体，能透光，而固体的熟鸡蛋则不行。”
随后，黄校长又给我们介绍了：“跌撞滚滚法”、“咚咚听听法”等方法，每一种方法都很有趣，也都充满着科学道理。
这节课，我们十分的快乐，更收获了许多辨别生熟鸡蛋的方法，真是受益匪浅呀！
