世界观作文名句【一】
古诗词中的很多名句，如“明月松间照，清泉石上流”“日暮苍山远，天寒白屋贫”等都具有强烈的画面感。“杨柳岸，晓风残月”虽仅七字，但七字中包含一近一远两个画面，极有层次，且符合情理。作者由近及远，先描摹岸边“杨柳”，后绘写天际“残月”，完全符合人视物的顺序及习惯。世界观作文名句【二】
应该还原诗句的情境，通过回忆全诗或全词世界观作文名句【三】
秋日清晨的寒意，唤醒了因畅饮离情而酩酊的词人。渡口已不是昨日的渡口，情人的身影也早已不见。杨柳依旧是昨日的杨柳，只是少了被柳枝牵萦的裙裾。飘零的衰黄柳叶，带着如泪的清露，沾上词人的衣襟，也沾上词人的心魂。晓风微起，似纤纤玉手分开密密的柳烟，一弓残月映入词人的眼帘。那是离人苍白的面容和孤寂的眼？最后，我认为同学们应该在复习时熟读乃至背诵教材中的诗词，并试着翻译诗词中的经典写景名句，以增强文言、现代语言之间的转换能力，从而提高自己扩写古诗词名句的能力。
世界观作文名句【四】
竞争、科技、繁华已成为当今世界的代名词，而世界的主宰者是我们，我们都生活在世界，而且我们也有自己的世界。我、世界，这二者总是让人纠缠不清、纠结莫名。
每个人都有自己的世界，以数学角度来讲，就是以自己为轴心旋转360度，这样一个模型就是自己的世界，所以在这个模型下，我们所做的都是以自己为中心。如我们的私人空间，我们的秘密，我们的故事等等。这样的'一个世界就只属于我们自己。当它脱离了这个世界，这时，这样的一个世界就不复存在了。
像生活中的点点滴滴，无时无刻不透露着这样的世界，而就是在我们的这个世界中反应着另一个世界。
另一种世界是以世界为轴心旋转360度，我们则是这个圆中的一些点，正因为这样一个个的点汇聚成了世界这个面。我们的生活离不开世界，我们也不可能抛开世界而单独存在。但这样一个世界不是哪一个人说的算的。世界的每一次变化都影响着我们，而我们的每一次的举动都改变着世界，这是一个毋庸置疑且循序渐进的过程。在某种意义上讲应该是一种自然秩序吧。
对于我们的世界来说，我们是拥有主导权的，我们是主角。但是对于整个世界来说 ，世界就是至高无上的，因为这里有制度、有纪律，在这个世界中，我们要为自己所做的任何事负责。正如，在我们自己的世界中，不想让别人在自己的“地盘”擅作主张。
正如生活中，我们可能留下许许多多烦恼和怨气。在我们自己的世界里，我们可以发泄。比如听听音乐放松放松，躺在床上睡一觉忘记它或找个朋友向他（她）倾诉等，这样我们可能会乐观、积极一点儿。而对于整个世界来说，我们在学习、生活、事业上遇挫时，不可能把谁找来打一顿，更不可能想不开自残或自***。以伤害他人来发泄、以自虐来排遣，这对于整个世界来说是幼稚、可笑、纯属无理取闹，而且对于自己来说还面临着相应的道德舆论和法律责任。
这样的一个世界不得不说值得我们去寻觅去思考。生活的真谛，就是生下来活下去，活出我们的精彩，活出我们的世界。
世界观作文名句【五】
??凡的世界观后感想《平凡的世界》第一轮电视播出结束了，一直想提笔写篇感想，又怕浅薄的文字有些讨巧之嫌。
窗外春雨淅淅沥沥，这场雨绵长而磅礴，还电闪雷鸣的，这在西安很少见，陕北不知道下雨了没有，灰色的山丘是不是萌发了新绿？联想到陕北，是因为我刚从路遥的故乡采风回来。
从西安出发，一路向北，走过肥沃富庶的渭河平原，就进入沟壑纵横的黄土高坡，满眼绿色无垠的麦田逐渐变成了灰褐土黄的荒塬丘陵，路边和山上的树木也是灰蒙蒙的，就连报春的柳枝还没有萌发绿意，而在西安早已是花红柳绿了。大家谈论着路遥和陕北，几乎都是苦难生活和与命运抗争的话语，忽然有人朝着窗外惊呼，就在枯黄的连绵起伏的丘陵阳坡，看见满面山坡都是团团簇簇粉白色的野桃花，眼睛一下子被抓住了，感觉“这土地好像是睡醒来了”，这是《平凡的世界》电视剧结束时，田福军说的一句暖心的话。这满山怒放的色彩斑斓的野桃花，让我们感受到了陕北迟到的春意。
抵达延安，这座三山夹两川的北方城市，正在进行大开发大建设，开山平地，一幢幢高楼正在拔地而起，街道上人来人往，熙熙攘攘，热闹非凡。而传说中滚滚的延河水，就像是《平凡的世界》里的哭咽河，干涸的河床，眼泪一样的黄泥水在汩汩地流淌着。巍巍的宝塔山，中国革命的象征，仿佛代表着伟人们，凝神注视着这片苍凉中的繁华。
我们一行三十多人，是怀着朝圣的心情到延安进行采风的，参观了枣园、杨家岭革命旧址之后，我们来到了延安大学，参观路遥纪念馆，祭拜文汇山上的路遥墓，最后到延川县梁家河村，探访***当年下乡插队的足迹，深切感受广袤的黄土地下隐藏的博大与雄浑，深深着路遥作为黄土地的儿子的赤诚与执着，也感念着路遥笔下人物复杂多舛的命运，也对这部历久弥新的小说有了新的认识。
延安就是《平凡的世界》中黄原城，革命的圣地，也是文学的圣地。路遥对延安倾注了太多的情感，在许多的文章里，他一次次或眉飞色舞或心事重重地谈起这座城市，兵家必争之地，中国革命的摇篮，这片贫穷落后而苍茫厚重的黄土地。这里是路遥魂牵梦绕的故乡，是他挥洒青春、孜孜的地方，也是他走出陕北、走向世界的起点，最终是他人生终结、灵魂归宿的终点。路遥的早晨从中午开始，通宵达旦，废寝忘食，呕心沥血，他把自己的满腔热爱和毕生精力都奉献给了这片黄土地，他的墓志铭就是：“像牛一样劳动，像土地一样奉献。”
上个世纪八十年代末，我正上中学，也是一个狂热的文学青年。《人生》刚刚褪去热潮，《平凡的世界》正在风靡一时，我自然也是路遥忠实的粉丝，几乎看完了所有能找得到的他写的.书。书里令人欢欣鼓舞的奋斗故事和缠绵悱恻的纯美爱情，也是农村青年的我有着同样的经历和感受，我也深刻体会着路遥的对美好的向往、坚韧而执着的追求、质朴而浓烈的爱情和激情，跟随着书中的人物孙少安、孙少平、田晓霞们一起悲喜爱怨，震颤和悸动。平凡的世界、草根的故事、真挚的情感、向上的追求，感动和激励了许多人，陪伴少年的我。因为《平凡的世界》，我也刻骨铭心地爱上了文学，在业余开始文学创作，我的第一篇习作发表在1992年的春季，我看着报纸上变成铅字的文章，舍友的广播里正在播出《平凡的世界》，这不能说不是一个巧合。
而就在那一年的冬天，我从学通社回宿舍，正走过学校的操场，一个迎面走来的同学告诉我：“路遥去世了，刚才广播新闻里说的。”我大吃一惊，简直不敢相信自己的耳朵。二十多年后，当我徘徊在路遥纪念馆，伫立在路遥的坟茔前，又想起当年听到他去世消息时全身战栗发冷的感受。我感动于路遥的平凡和伟大，他用自己手中的笔，描绘了一个壮阔而不平凡的世界，讲述了许多平凡琐碎却感人至深的故事，他与许多人未曾谋面，但是却通过他的作品，让无数读者立志要过一个有意义、不平凡的人生。然而，他火一般燃烧的生命，却永远地定格在了年轻的42岁，这不能不说是一个巨大的遗憾。
我们和延安市作协主席厚夫、《延安文学》总编魏建国座谈时，谈及文学作品如何超越小我、关注大我，魏建国回答：“好的作品一定要和读者产生共鸣，小我和大我是相通的，比如孙少平和孙少安，看似是两个独立的个体，但他们的身上有千千万万读者的身影！”
是的，《平凡的世界》之所以感动人、激励人，就是孙少安、孙少平不仅仅是单薄的小我个体，而是代表了芸芸众生和梦想的融合大我，因而才能产生强烈的共鸣和感动。路遥就像他常说得那样，深情地热爱这片深厚的黄土地，热爱黄土地上的高加林、刘巧珍、孙少平、田晓霞，所以才能创作出如此深情厚谊的长卷巨着，广大的读者才会如此的热爱他们心中的偶像。
《平凡的世界》不仅仅是一部书或一部电视剧，而是一座指引人生方向的灯塔，让无数像我一样的草根青年，在多年以后，即使模糊了小说的情节和细节，却依然清晰记得那种穿透灵魂的震撼和激励，潜移默化，深入骨髓，深刻影响自己平凡而追求卓越的人生。
世界观作文名句【六】
答题分析：
1．还原情境
“杨柳岸，晓风残月”一共才七个字，乍一看，给人无从下手的感觉。其实，要求扩写的诗词名句一般都出自同学们非常熟悉的课本，题目本身已经给了同学们解题的隐性已知条件——诗句的情境因素。
做题时首先应该还原诗句的情境，通过回忆全诗或全词弄清该情境包含的三项内容：时间、地点、人物，然后就可以确定解题的切入点，根据自身的爱好和特长扩写了。
此外，还原情境还可以避免张冠李戴、自相矛盾的错误出现。比如，有的同学把“杨柳岸”扩写得春光旖旎、春意盎然，如果在还原情境时，想到词中写的是深秋清晨的景物，就能避免这样的'失误了。
本题在还原情境后可得出如下结果：时间——深秋清晨；地点——某个泊船的渡口；人物——离别情人的“愁人”。
2．构设画境
古诗词中的很多名句，如“明月松间照，清泉石上流”“日暮苍山远，天寒白屋贫”等都具有强烈的画面感。“杨柳岸，晓风残月”虽仅七字，但七字中包含一近一远两个画面，极有层次，且符合情理。作者由近及远，先描摹岸边“杨柳”，后绘写天际“残月”，完全符合人视物的顺序及习惯。
扩写时，应充分尊重作者的构设，将画面一个个有序展开，突出景物描写的顺序感、方位感、画面感。依据作者思路来布设写景的顺序和画面，不仅可以减少答题构思的时间，而且能使答题更准确更到位。
3. 表现意境
古诗词非常强调意境。要使有意境，就要在诗中的景物描写中融入或明或暗、或隐或显的感情。而扩写题往往都有“不得改变原诗（词）意境”的要求，因而首先要原诗所蕴涵的感情，然后将这种感情融入扩写中。原诗感情为悲；扩写文字感情即定调为悲；原诗感情为喜，扩写即定调为喜，二者绝对不能冲突、矛盾。
对例题，同学们应该细心体会“残”字所蕴涵的丰富情感，挖掘出作者借此表达的情愫，并在扩写中表现出来。
参考答案： 秋日清晨的寒意，唤醒了因畅饮离情而酩酊的词人。渡口已不是昨日的渡口，情人的身影也早已不见。杨柳依旧是昨日的杨柳，只是少了被柳枝牵萦的裙裾。飘零的衰黄柳叶，带着如泪的清露，沾上词人的衣襟，也沾上词人的心魂。晓风微起，似纤纤玉手分开密密的柳烟，一弓残月映入词人的眼帘。那是离人苍白的面容和孤寂的眼？
最后，我认为同学们应该在复习时熟读乃至背诵教材中的诗词，并试着翻译诗词中的经典写景名句，以增强文言、现代语言之间的转换能力，从而提高自己扩写古诗词名句的能力。
