记游半命题作文【一】
2013年6月，我高考落榜了，从此生活中充满了灰色，自己内心的羞愧，父母、亲戚、朋友那失望的眼神都使得我自责不息，痛苦难言。我想过我会失败，也想过失败的结果，但没想到它会如狂风洪水迅猛，席卷我那飘摇欲坠的心灵。自成绩揭晓至今每天无精打采，浑浑噩噩，对什么都提不提兴致，我怕见人，怕别人问我的成绩，我没脸说出“我没考上”这四个字，尽管很简单，但有时又不得不说，不得不面对。
有时候听到别人说没考上学的孩子很可怜：“辛辛苦苦学了十几年就是为了有朝一日能过跨进大学校门，光宗耀祖，飞黄腾达，可一朝高考变无情的击碎了他们的美梦。”我不这样认为，至少我就不可怜，这样的结局在我的预料之中也是我应得的，这是对高二高三舒适安逸生活的报应，是自己狂妄无知，肆意放纵种下的恶果。别人埋头苦读的时候我在看小说；别人专心听讲的时候我在梦周公；别人苦心钻研物理数学的时候，我却想入非非，无所事事。这样还不失败，真乃天理不容。所以说我不可怜。
也许是我一路走来顺风顺水，都是脚踏康庄大道一路风雨无阻，小学升初中我全校12名，初中升高中我六百多分。所以我没有体会过这种考试失败的滋味，而且在父母亲戚眼中我也一直是好学生久而久之连我自己都这样认为了，盲目自大，自以为是，总认为平时测试模拟考试没考好是自己没用心，只要高考时用心就能考好，以为只要高三好好学一把就可以弥补高二落下的课程，其实不然。我忘记了：“千里之行始于足下，百丈高楼源于根基。”我更是低估了高二荒废一年带来的影响，高三我努力了，但收效甚微，这次的高考对我又是当头一棒，敲醒了我叫高自大不劳而获的黄粱美梦。让我知道我其实很平凡，不加倍努力都赶不上别人，更何况不努力。成绩出来后我有两个打算，一是上三本，二就是复读，上三本是担心复读再取不了太大的进步。但不上一个好一点的大学总是心不甘，不愿草草了事。既然幅度那就的真正放下安逸，携痛上路，换个陌生的环境，不要呼朋唤友的疯玩，不再沉迷无意义的交际，断绝一切无必要的联系。我要用今年失败的痛做我重读一年的支持，用成绩换回曾今属于我的骄傲，挽回父母的面子，不再让亲戚朋友为我惋惜，更为了不让自己留下遗憾，懊悔终身。
携痛上路让自己始终保持清醒，带着“黄沙百战穿金甲，不斩楼兰誓不还”的勇气；“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的执着，花一年的时间，赌我的未来。
记游半命题作文【二】
来到雁荡山下，抬头一看，好挺拔啊！真叫人发颤。难怪导游说雁荡山是游而不是爬的。
我们跟着导游，来到一个景点，牌子上写着：“高空飞车”四个字，抬起头来，只见一根细细的钢丝，比课文里学的“山羊走钢丝”的钢丝还要细。高空飞车必须按时表演，看一看表，还差20分钟呢。
我们来到另外一个景点，路旁有茂盛的树，还有那结实、粗壮的竹子，下面有绿油油的小草，刚发出芽，真是太美了！再往前，是一块石头，牌子上面写着“剪刀峰”，剪子是张开的，好像在正在剪裁着，而剪出的却是一幅幅风景如画的美景。而另外一块石头就像鄂鱼的嘴巴，一张一合，不知道在吃什么，显得那么津津有味。这些石头，一个有一个的姿势，引人遐想。远处的一块石头就像一位少女，散开了乌黑的头发，脸儿圆圆的，细细的`眉毛下面是一双水灵灵的眼睛，俊俏的鼻子下面是一张不爱说话的嘴巴，欲语还休。
不知不觉，二十分钟过去了，我们赶紧来到了高空飞车的看台前。导游说：“高空飞车的演员不是马戏团的专门人员，而是附近的农民长期勤学苦练的结果。”“开始了！”我情不自禁地叫了起来。只见一个人骑着单轮自行车出场了，车子稳稳当当的，后面紧跟着的另外一个人也出场了。看着那细细的钢丝还有那小小的单轮车我不禁为他们担心，但看看演员们神情自若的表演我才发现自己的担心是多余的。突然，一个演员在单轮车上翻了一个跟斗，在观众的声声喝彩中，另外一个演员不停地在下面旋转。“神了，神了……”车子还是是稳稳当当的。
看完着精彩的表演，我们又去看那千奇百怪的石头。
我们跟导游来到了下一个景点，只见远远的好像一只桅杆耸立在葱郁的树丛中。“那就是桅杆峰了，”导游说。近看那块大石头，好像是一个绣满花纹的手套，翠绿翠绿的，背面是金黄和大红色，绚烂而美丽的色彩赢得了游客的啧啧称赞。
“嘘！小声点……”顺着爸爸的手指往前看，之间一只啄木鸟正在专心致志地给大树看病呢。导游却笑了，说：“那就是有名的啄木鸟峰了！”了。我们走近一看，可不是吗？原来大自然也会给我们开玩笑的啊，我不禁从心里赞叹大自然造化的神奇。
在往前走就是大龙湫了，远远看去，真像一条正欲腾云驾雾的苍龙。由于天气干旱，大龙湫的水已经快干了。瀑布不怎么得壮观。但往下看，是清澈见底的小湖，非常惹人喜爱。我不由自主地走下河，脚触着清清的河水，好清凉啊，看！大龙湫好吸引人，游客们在那里玩得乐不思蜀。我和爸爸妈妈在大龙湫前合影留念。
我们又来到了灵岩。灵岩也有千奇百怪的石头，清澈见底的小溪。正对着我们的一块石头露出头来，好像是一只伸出头来欢迎远道而来的客人的小使者。“高空飞车！”不知谁叫了一声。抬头一看，高空飞渡的表演正在进行着呢。听妈妈说，这是古人采药留下来的传统项目，今天已经成为一项精彩的表演了。
我们继续往前走，不远处，一个更美丽的“青蛙聚会”正等着我们呢！
记游半命题作文【三】
今天早晨，我跟约好的几个同学一起来到龙会社区的一位老奶奶家做好事。不等老奶奶招呼着让我们先坐一会儿，我们就按事先分工好的活儿一下子忙开了。看来谁也不甘落后，我被分到的任务是扫地。说实话，我心里还暗暗高兴呢。扫地嘛，在学校里扫的多了，太简单太轻松啦。经过我一番仔细的清扫，马上第一个完成任务，高兴地叫奶奶来检查。没想到，奶奶笑呵呵地说：“这地呀，怎么还留着这么多细小的垃圾呢？”我一看，是呀，怎么好多地方还留着一堆堆小垃圾呀？我觉得很不好意思。于是，又重新开始扫起来。可是不管我怎么扫，垃圾就是扫不净。这下我可没耐心啦，气呼呼地扔下扫把坐到一边偷懒去啦。这时奶奶又走了进来，好像看透了我的心思，说：“小朋友，其实扫地跟做任何事一样，要把它做好就要动脑筋还要讲究方法，可不能没有耐心哦！”我从奶奶的话中受到了启发。先要轻，垃圾快要扫进的时候要用力速度还要快。按照这个方法，我终于把一点点的灰尘都扫干净啦。只要“扫帚兵团”走过的地方，都是一尘不染。原来这么简单的一件事要把它做好，要讲质量也难呀。也要有窍门，我恍然大悟。
擦窗户的同学也卖劲的擦着，可是擦得像画了一幅图画一样。在奶奶的指导下，他们一步步耐心的做着，终于把玻璃上的“青春痘”消灭得一干二净了。像透明的镜子一样。奶奶看着亮堂堂的屋子，乐呵呵地笑了。直夸我们都是懂事爱劳动的好孩子，我们听了，心里也美滋滋的。在回家的路上，大家都觉得腰酸背痛，浑身臭汗。可又想了想亮堂堂的屋子，还是开心地笑了。
回到家里，我一边洗澡一边回想着今天上午的劳动，同时想到平时这些家里活总是妈妈一个人干，多累呀！我现在已经是个10岁的少先队员了，不但从来没有主动帮妈妈做过一些家务事，连自已力所能及的事都不做。像现在放暑假，我也从来不整理自已的小房间，还把书呀玩具呀到处乱扔。吃完饭也从来不懂帮妈妈收拾桌子，还有很多不讲卫生的坏习惯，平时都是妈妈帮我做的。从今天的劳动中我终于体会到下班回来后的妈妈要干那么多活到底有多累。我只是扫了一屋子，就累地手都酸死啦。何况妈妈还要做那么多事呢？正想着，妈妈下班回家了。我慢慢地走到妈妈身旁，跟妈妈说：“妈妈，今天我帮您一起做饭吧！”妈妈听了，睁大了眼睛。惊讶地说：“真的呀？看来今天的劳动没白干呀，能体会爸爸妈妈的辛劳啦。我的小宝贝长大啦！”
我听到夸奖，也不好意思的笑了。
记游半命题作文【四】
为期四个半天的暑期培训，使我在生活和工作中都收获颇多，其中对我触动较大的是张建国老师的事迹。张建国老师与我们分享了他的教学经验及管理学生的方法，让我从中看到了一个名师背后的艰辛与付出，看到了他对学生不抛弃，不放弃的那种大爱，看到了他作为一名教育工作者的那种强烈的责任心。
作家冰心曾经说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机”。师爱是学生树立良好品质的奠基石。在工作中，面对一张张童稚的面孔，一双双求知的眼睛，难道只要教会他们知识就足够了吗？现在的孩子大多为独生子女，他们得到了家庭太多的关爱和照顾，很少去关心别人，这就需要老师在他们幼小的心灵中撒下爱的种子。 在多年的教学工作中,我深深地体会到：教师的责任首先来源于对学生的爱。没有爱就没有激情，没有爱就没有热情，没有爱就无从谈责任心，爱是教师责任心的沃土、养料，教师有了爱才会滋养出学生健康的人格，向上的信念，才会培养出有魂有根的民族脊梁。所以，要想成为一名合格的教师，首先应该具备的是有一份爱心。爱学生是教育学生的感情基础，是打开学生心灵大门的金钥匙，是塑造学生灵魂的巨大力量。爱是具有多种形式的，爱是没有具体范畴的，一个温柔的延伸，一个会心的微笑，都会如同一缕轻柔的春风。只要心中有爱，行动有爱，时时献爱，我们才能赢得学生的喜爱。
关爱学生，要尊重学生的独立人格，哲学家爱默生说过：教育成功的秘诀在于尊重学生。尊重学生的人格，才能从本质上热爱学生，教育教学和管理工作才能取得成功。批评学生，要对事不对人，无论是优秀的学生，还是经常出错的学生，都要一视同仁，切不可挖苦、讥讽学生，挫伤学生的自尊心。作为教师的我们，一言一行都对学生起着潜移默化的作用。我们只有平等对待每一位学生，尊重学生的人格，做一个有爱心的人，用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。
教师对学生的爱是一种特殊的情感，是一种无私的爱。教师要对学生一生负责，全面关心学生成长，热爱学生，尊重学生，公平公正对待学生，给他们应得的信任和教诲。教师形成对学生的责任，最根本的是源于教师的责任感。“爱”与“责任”，二者其实是分不开的，“爱”是责任的体现，而“责任”是爱的化身。没有爱就没有教育，没有责任也办不好教育。
作为教师的我们只有心中充满爱、充满责任感，才能真正把我们的教育管理工作做细、做好、做到位，才能真正完成我们的使命。
