有种风范叫楷模作文【一】
大千世界，无奇不有。如，初一语文教材中有《旅鼠之谜》一文，旅鼠有着超强的繁殖能力，还有着让人百思不得其解的“死亡大迁移”的行动，至今存在于旅鼠身上的许多谜团仍然没有得到解答，怎能不让人感到“神奇”呢?初二有一篇课文叫《罗布泊，消逝的仙湖》，文中的“胡杨”就是一种神奇的植物。人们夸赞胡杨巨大的生命力是“三个一千年”，即活着一千年不死，死了一千年不倒，倒后一千年不朽。沿着这个思路，同学们不难发现原来大自然的“神奇”一直在我们身边。一次旅行，一个偶然，都有可能让我们见到大自然“神奇”的动物、植物以及景物，大自然的“神奇”力量所带来的那份震撼，一定会让我们着迷、难忘。
值得注意的是，不要为了突出“神奇”，去刻意寻找奇事、怪事来写，写好这篇作文还是要回归生命的本真，用一双慧眼到平凡生活中去发现，用一颗慧心从司空见惯中去体验，写好生活中的小事、琐事。
“神奇”可以是人与人之间的爱。比如，一位强势的班主任在面对顽劣的学生教育无效时竟会流下伤心的泪水，而就在同学们意识到自己的行为深深伤害了老师的时候，老师却又准时地出现在课堂上，没有一句苛责，没有一丝怨言，依然用她的敬业关爱着学生，用她的温暖陪伴着学生。比如，一位爱玩，爱旅游，爱和朋友k歌的父亲，为了毕业班的孩子可以变得居家，不再k歌而是陪读至深夜。
又或者，“神奇”还可以是一种成长。在最无助的时候，从未想过放弃;在被朋友背叛的时候，从未想过计较;在获得成功的时候，从未想过就此停止。就像孙燕姿有首歌就叫“神奇”，里面有句歌词叫“经历了悲喜好神奇”。
同时，我们也应该看到题目中还有一个中心语“让我着迷”，这是事件的结果。所以我们在选择有关“神奇”的材料的时候，要具有积极的审美倾向和正确的价值取向，要将材料中最富有表现力、最能突出中心主旨的那部分尽量具体形象地表述出来，而且要或用描写或用抒情表现出“我”的迷恋、沉醉和向往。
最后，在结构上，必须有曲折、有波澜、有过程。要像曹文轩说的，“要会折腾”。可以横向平铺地组织，列举出各种“神奇”的现象或事情，突出认知的局限性和打破成见的重要性，突出自己一步步的精神成长和收获;也可以纵向深入，前后对比，先抑后扬，一波三折，冲突强烈，这样文章才会好看。
有种风范叫楷模作文【二】
在3月14号，学校组织我们聆听了贵阳市白云三中的一名平凡但不简单的优秀教师刘芳老师的讲座，虽然是星期天，学校的大礼堂依然挤满了人，有些是慕名而来，有些是为了完成校本学时，但无论出于何种目的，讲座结束时大家感触良多，每个人都觉得不虚此行，假日里的温暖的阳光加上刘老师亲切而自信的笑容，让整个周末都充满了生机与活力，我知道，是爱，是刘芳老师特别的爱暖了我们每个人的心窝，因为刘老师是战斗在教育一线的盲人老师，除去她劳道德模范，作协成员等一系列光环之外，我们看到的是她开朗的性格和乐观的人生态度，面对命运作弄时无惧无畏的心理素质，最重要的是她对学生的无私关爱，这是她最让我感动的地方。
圣经里面有这样一句话“爱是恒久忍耐与宽容”，在这个世界上，父母对子女的爱是最无私的，这种血浓于水的亲情滋润和支撑着我们每一个人，这是我么赖以生存的精神脐带。这份爱之所以令人心心念念地记挂就是因为它无论何时都不求回报。但是在刘芳老师的故事里，我们也竟感受到了这份沉沉甸甸的如同亲人之间的爱意，她对学生母亲般的关怀和实际行动证明的爱心。这是多么让人动容啊!学生和教师之间远远不是我们所想的对立关系，更不会变成我们所期待的周瑜打黄盖一个愿打一个愿挨的关系，我只能说是将心比心的关系，就像刘老师对学生的好让学生都能体谅她的难处，就像刘老师对学生爱意的包容也使得学生对她的不幸充满了同情和怜惜，这种看不见的爱意浓浓地化不开，充盈整个教室的时候，做老师的得有多幸福啊!这是身为教师的我们一直可望而不可即的状态。我想，我们不应该成为教育工具，也不应该让学生仅仅成为装知识的容器，更应该成为时代和民族的希望，成为用爱心培育的充满芳香的花朵。
在我最近的教学中，我深深体悟到了好的教育是爱心浇灌的花朵这个道理，作为一名新老师，在我毕业的这一年里，经历了许多人生大事，我的身份在短短的一年之内由无忧无虑的学生变成了待产的母亲，拥有一大帮学生的`教师，以及他人的妻子，在刚刚试着接受这些突如其来的身份和责任时我一直沉溺在自己的小情绪里，直到现在，经历了半年的过渡期之后，我突然觉得自己长大了，正是因为即将为人父母，我开始由以教书为职业变为以教书为事业，开始有逃避学生变为与学生真诚沟通，我本性比较温和，不愿意与人起冲突，更不愿与学生横眉冷对，于是我发现了有一种东西能帮我更好地去接近他们，和他们一同学习和成长---那就是对待他们充满爱心，对待他们的偶尔的错误和调皮充满宽容。但是在大是大非的问题上绝不姑息讨好，一定严肃对待。当然这是我自己的一点小感悟，真正要做到像刘老师那样，确实还有很多欠缺。
比如说刘老师渊博的学识和她美丽的性格，都可以才成为我的人生楷模。无论如何，教师的人格魅力远比外形重要，我愿不断在今后的生活和职业生涯中勉励自己，怀着爱心吃蔬菜要比怀着怨恨吃牛肉强得多，无论前路如何，我愿与学生用心沟通，我愿在教育的沃土上洒下辛勤的汗水。
有种风范叫楷模作文【三】
??学道德楷模》观后感中国是一个礼仪之邦，古人一直教导我们要成为一个有道德的人。道德保函有五大方面：孝老爱亲、敬业奉献、诚实守信、见义勇为和助人为乐。“积善之家必有余庆，积不善之家必有余殃。”这句古文讲得好。昨天，我们看了《学道德楷模 诵中华经典 做有德之人》，我对谢亮和陈光标的`故事印象最深刻，他们是我们学习的榜样。
谢亮，一个年过八十的老人，不怕劳累，不怕炎热，无论天气再恶劣，都站在大街上为大家义务指路。他为了给中外游客指路，几乎跑遍了北京大大小小5000个公交车站。后来，他病倒了，天天还在想，在他生病的几天里，谁来指路。他用他的表现告诉我：被别人帮助很快乐，帮助别人更快乐。
陈光标，他从小就很爱帮助别人。长大后，他成为了一位深受大家欢迎的人。一个身价高达10多亿的人，却日日夜夜为人民着想。在2008年汶川大地震时，陈光标在第一时间到达现场，帮助有困难的人。难道我们不能称他为道德楷模吗？
生活中助人为乐的事情有很多，大到天天为民众着想，小到扶一位老奶奶过马路。所以，我们必须将我们中华美德发扬光大，使人人都成为一个有道德的人。
有种风范叫楷模作文【四】
黝黑的墨汁顺着笔尖缓缓地在纸上滑动，简单的线条勾勒出千姿百态的字样，轻柔地在纸上绽放着……书法，是中国传统文化的传承。从小，我就阅读过不少历代书法名家的故事，羲之墨池、东坡画扇、米芾惜砚……在这些故事的耳濡目染下，我开始对书法这门神奇的艺术产生了好奇。
记得第一次上书法课时，我新奇地握着蘸满墨汁的毛笔，颤颤巍巍地在纸上挥出我书法生涯的第一笔，那墨在我的笔下慢慢化开，在洁白如雪的宣纸上留下一条乌黑锃亮的印迹，我开心地笑了。
从此，我便开始了练习。当我烦躁时，我会提起笔，书法给予我静心;当我难过时，我会提起笔，书法给予我平复;当我遇挫时，我会提起笔，书法给予我信心。书法，仿佛具有某种神奇的魔力，深深地指引着我，使我越练越投入，越练越着迷……
不知不觉间，书法已伴我走过了六个年头，从最初的懵懂到如今的着迷。闲暇之余，我会细细翻阅每本字帖，草书的奔放不羁，行书的潇洒自如，隶书的严肃端庄，魏碑的古朴大气……每一个笔画都令人赞不绝口，每一处牵丝都是那么的魅力无穷，使我沉迷其中。
品赏着字帖，我的思绪仿佛飞回了古代。《兰亭序》——我见到了王羲之与友人们在兰亭知己相聚，饮酒赋诗的热闹场景;《祭侄文稿》——不时涂改的文字中宣泄着颜鲁公的英风烈气和悲愤激昂的心情;《寒食帖》——虽然内容惆怅，但字里行间仍然体现着大文豪苏东坡幽默大气的真性情。每本字帖都有它独一无二的故事，悲伤或平和、愤怒或愉快，这一切都被作者跌宕起伏的笔法和完美无瑕的连接展现得淋漓尽致。
体验着书法的神奇，感受着书者背后的故事，我的脸上泛起一丝笑容。我明白了，字如其人，千姿百态的字的后面，隐藏着的是人们心灵的写照，充满了生命的律动。
墨韵纸香，编织着书法的神奇。而我，愿意沉醉其中，汲取力量，收获心得。
有种风范叫楷模作文【五】
有这样一种神奇让我着迷……
春暖花开之时，坐在多年前就存在的饭店里，看着店主熟悉的容颜，品尝着味道依旧独一无二的美食，恍惚间仿佛从未离开过这里。夏天，走在陌生的小镇上，热浪滚滚，阳光透过树荫，斑驳灿烂了一地，仿佛随着蝉鸣在轻轻颤抖。如果同和善的当地人打招呼，他们就会请我喝清冽甘甜的泉水，一直凉快到心底，如归故乡。秋雨连绵的季节，漫步在山间小道，不用看什么景点，一整个下午看着远处的云朵变幻，有了和这个季节一样湿漉漉的心情，那是许久都不曾有过的平静恬淡。冬天，坐着火车穿过漆黑的夜晚，伴随着隆隆的声音和远处小镇上缓慢后退的灯火，从雾气蒙蒙的车窗玻璃看出去，孤独的站台上，寂寞的列车员身上洒满昏黄的灯光，缓慢地做着放行的手势，我的心里忽然暖意阵阵……这些微小的风景总是让我感受到世界的美好，一点点沁入我的内心。
我曾读到过这么一句话：美食和风景，可以抵抗全世界所有的悲伤和迷惘。风景的意义正是如此，美食则其次，因为在旅行中遇到不同的人，欣赏不同的风景，是一种在想象之外的环境里慢慢去改变自己的世界观，改变自己心中真正觉得重要的东西的`方式。
有些人认为旅行其实没什么值得看的，风景千篇一律，而所谓的旅游胜地到如今早已变了味。但其实只要用心去，停下来耐心地等一等，你就会发现那些大大小小的与众不同的风景就在身旁。
甚至在日常生活中，也有这样微小而又美好的风景会让人感到眼前一亮。冬末春初的时候，花坛里有一朵小花开了，在初融的冰雪里，在早春的阳光下，在一个小小的角落里，它是那么地不起眼，每片花瓣都是白色的，甚至因为微风的吹拂而轻轻颤抖着。但如果停下来仔细欣赏，你会发现它是多么地美，惊叹的同时也会更有勇气去面对生活。
曾经我也是这么一个平凡到不能再平凡的人，却在一次次和“风景”不期而遇中改变，而我自己并未意识到。直到有一天，一个孩子在听我谈及这些细微的发现，她扑闪着双眸说十分羡慕我，我才恍然大悟原来那么平凡的我已经成为了一个可以让他人羡慕的人。
这是件多么神奇的事啊，当我遇到这些美好的风景时，我也被它们潜移默化地改变着，它赋予了我更多的经历与体悟。世界上有很多事物，细小而琐碎，却在我们不经意之间，支撑我们跨过许多道坎，成为我们咬牙坚持下去的理由。
这种神奇我至今仍未完全明白，但它却令我着迷，让我渐渐不再迷惘地在昨日徘徊，就算前路依旧模糊，也会毫不犹豫地向着远方走去。
有种风范叫楷模作文【六】
她被誉为“中国大山里的海伦·凯勒”
刘芳是贵阳市白云三中盲人女教师，1997年，她被确诊为视网膜色素变性，视力逐渐下降，至2008年完全失明。但一直以来，她坚守在三尺讲台，帮助需要关爱的学生，感人事迹至今被多家媒体反复报道，被称为“中国大山里的海伦·凯勒”。
由于受视力的限制，刘芳老师曾经工整的板书变得歪斜，甚至课堂上从讲台踏空跌倒。2007年，刘芳担任校园心理咨询室辅导教师，多年来每个学期都要做50个以上的微型讲座，她为每位前来咨询的学生都建立了个人成长记录袋，里面装满孩子们的小秘密和对她的信任，不少家庭困难的学生得到刘芳默默资助。
2014年9月，刘芳的17万字励志小说《石榴青青》正式发布，在发布首日进行的现场公益拍卖中，她将募集的公益资金5000元全部用于资助10余位贫困学生。此后，《石榴青青》义卖筹集的6000元书款刘芳也全部拿出，用于资助榕江县11个学生学杂费和生活费。刘芳说，黑暗中，她一直在思考自己究竟是一个什么样的人，她选择做一个内心强大、对社会有用的人，因此，她至今留在三尺讲台上，去帮助需要关爱的学生。
近日在省委宣传部、贵阳市委宣传部相关领导的陪同下，刘芳老师在北京中央电视台“时代楷模”发布厅进行了节目录制，她荣获了中宣部发布的全国“时代楷模”荣誉，是继她去年入围央视“感动中国2015年度人物”候选人，“中国网事·感动2015”年度网络人物、2105《中国妇女》时代人物等称号后，获得的又一个荣誉。
