如何给初一学生辅导作文【一】
尊敬的胡老师：
您好!
本想找您聊个十几分钟，但考虑了与其和您一起面对面交谈十几分钟，会耽误了您十几分钟，不如我花二十来分钟写这封信让您只花六分钟左右读一下，可能效果一样。请俞允我以书信的方式占用您六分钟左右的宝贵时间，敞开心扉静下心来，和您做一次心灵上的对话、思想上的交流、语言上的沟通，流露一点心思，向您进微薄之言、一得之见，望您能够接受。
“辅导员”用一个很通俗的词语代替就是“班主任”，苏联伟大的教育家霍姆林斯基说过：“在学校里，最伟大的主任就是班主任”。您当我们的辅导员已近七个月了，在这期间您承担了身为老师的责任，付出了似如父母般的爱，处处为学生作想，时时为学生解难。对我们的生活上、学习上、思想上给予无微不至的关怀、关心。情为生所系，一切为了我们，为了我们的一切。使我们感受到“可怜天下父母”也有“可怜天下老师心”。学生对您的付出，会感激不尽的。
老师，大数人都希望别人对自己的工作等方面有所建言献策，相信您也不例外。承蒙您对我们的厚爱，就借此机会以我短小的眼光、肤浅的思想，谈谈对我们(0933班班级的认识、现状、感受、、建议以及存在的不足等肤浅的看法。
一、班会主题可以广泛些，发言人不局限于班级干部。记得前些天我去上早自习在西大厅遇见您，我就向您提出：“老师，我们晚上可不可以不看电影”，您说：“还得有大家共同决定”。然而，25日晚自习您到我们班说：“从下周开始，以后每周星期日晚自习就用来开班会”。您说了之后，我的心里是万分的感激与高兴。以前看的那些电影只不过是外国搞笑的大片罢了，看了最终是“一笑而过”。开班会远比看电影效果来的凸显，其意义是深远的。因此，我认为班会的主题不一定非要盯在学习或生活上(总结上周学习、生活方面的事，亦可进行多种形式的班会(或者渗透些辩论赛的趣味在里面。90后的.我们正生活在当今这一世事纷争，物欲横流、情感趋于淡薄，性情近于浮躁的社会转型时期里，存在信仰缺失、情感淡漠、心理的错位、人格严重扭曲与变异。在班会上可让我们聆听、观看一则质朴感人、洗浴灵魂的故事、影片，不断地交流、学习、反思、认识，让我们的心在爱的琼浆玉液中日渐柔软而坚强、平和而高贵吧，可使我们蒙尘的心灵得到净化与涤荡，端正我们的世界观、人生观与价值观。
二、班级应增加秘书这一职位，弥补班级工作、学习、生活等方面的不足。在班级召开班会时，可以明确一人来做“会议记录”。您所带的5个班级在召开班会时，由于您也有很多事要做也不可能保证到每个班级都认真、仔细地听一遍，但您可以通过每个班的会议记录来了解、监督、检查您所带的班级每周班会召开的内容、情况、议程，也为您的管理带来了可行性、方便性。当班级举行些活动需要写稿子类事的也可以有应对者了，可以保证活动的顺利进行。或者学校、系学生会要求写些有关于班级活动的计划、总结等方面内容时，也可以有一个负责人去写，可以避免其中的缺陷、纠正其中的错误、弥补其中的不足(一周前我看了我们系大一各个班班长交给我们系学生会办公室部长的活动总结，大多都是从网上直接复制、粘贴的，没有作任何修改，以至于有时间的差错，语句的不同，前后不连贯，使班级在文书方面的工作做的更好些。
三、晚自习的纪律，还有待于加强。老师，说实话能够在宿舍静心认真学习、看书的又有几个人也?有的都全身心投入到网游中，但也不排除客观原因，旁边有网络游戏声、萎靡音乐的干扰。以至于有的人想利用晚自习这一个半小时的宝贵时间好好、认真一下，很惋惜被谈笑风生包围，良好的学习氛围就这样被无情的打破了。同学之间有时也很注重情面的，有时讲话的班干部也不好意思说(也为难了班干部，同学也不好提醒(会触及到同学情谊，晚自习也时常有手机铃声、音乐响的声音甚至在正课上还出现。还有进进出出的人也多(特殊事除外，出去门都是有很大响声。这些现象屡见不鲜，最终会致使班风不正、学风不浓。还有就是不管是下早自习还是晚自习时间还没有到，都是我们班“首当其冲”，会给班级造成不好的印象，更为您的管理带来了不必要的麻烦与费心。
四、加强班干部在各方面做好表率。也许在您看来我们班级班干部在各个方面做的都是很好，老师其实并不是的，也有您没看到、顾虑的地方。俗话说：“其身不正，虽令不从;其身正，不令而行”，作为班级的干部在生活、学习、思想、修养、品德等各个方面都要做的优等，起到带头的作用，协调做好班级各方面的工作。我认为优秀的、称职的班级干部，应遵循做到“双六”之方针：⑴加强学习，与时俱进，构建学习型之班级，提高适新之能力;⑵改革创新，求真务实，构建创新型之班级，提高驾驭之能力;⑶以人为本，勤于为生，构建先进型之班级，提高协作之能力;⑷团结协作，民主集中，构建和谐型之班级，提高工作之能力;⑸乐于奉献，长于实干，构建勤劳之班级，提高生活之能力;⑹遵守纪律，洁身自好，构建文明型之班级，提高道德之能力。我想只要班级干部能够做到其中的三点那我们的班级在学校所有的班级当中可算是最优秀的了，我想老师这也是您最愿意最想看到的结果。
老师，非常感谢您在百忙之中耐心地看完这封信。写这封信给您只有一个目的，向您建言献策为班级全体作想别无它意。因我涉世未深、笔力不济，有幼稚不成熟的想法的见解，不尽人意或冒犯您之处在所难免，恳请望您谅解、包涵。
学生：吴治民(敬上
2010年3月28日
如何给初一学生辅导作文【二】
敬爱的xx辅导员：
你好!很高兴能够和你一起分享我大一这一年的生活心得与。
学委，这是我的职位。或许我做的还不是很好，或许有时我也会偷懒，或许有时我也会帮同学。但毕竟，我用力去把这工作做好了。说真的，这学委当得挺辛苦的。通过这一职位，我学到东西也挺多。也因这个职位，我与老师的沟通较多，对大部分同学了解了一些。这些，我很满足。
大一，这一年，让我改变了挺多。记得刚来福州，一切都是陌生的。整个人很茫然，一瞬间，迷失了自我，十字路口，我该何去何从?晕晕的被分配到518宿舍，起初和她们都是不认识，日子久了，慢慢相处，也熟悉起来了。每个人都少不了一些宿舍问题，不可能每个人性格都一样，不可能每个人的习惯是一样，矛盾总是有的。很感谢与她们一起度过大一，我懂得了学会包容，学会忍耐。这便教会我，做人之道。
xx班，这是我所在的班级。这是一个大班级。男生70人，女生13人。读这个专业，女生也许学得比较吃力。我们班的人，说真的很可爱，很活泼，很调皮。很幸运能在这样的班级学习，因为真的学到很多，也认识了更多。每人老师，都很负责。每个老师，都很尽力。每个老师，都很疼爱我们。
xx辅导员，对你，我了解不多。但很感谢你对我们的关心。在学委工作这一年，谢谢你给我的建议。即使我有时做错了或者偷懒，你都会和我聊聊天。告诉我一些道理。虽然我和你很谈心，但，在我心里，xx辅导员，就是我们的大家姐姐。很感谢你的理解和尊重。相信我们大家会很开心度过接下去这两年。
接下去的两年，我期待。
学生：xxx
如何给初一学生辅导作文【三】
吕老师：
您好!
一直想给您写这封信，不过总是由于种种理由推迟，今天给您写这封信，我是以04级一名普通同学的身份写给您的，不是以团委委员的身份，也不是以实践部部长的身份。
老师，您一定很想知道，为什么今天我会突然写信给您，我也不能说出具体是因为什么，只是觉得是时候为我们班的情况作一个解释了。一直以来，在您和一些师兄师姐以及师弟师妹看来，我们班是一盘凌乱的沙子，没有组织性，没有团队意识，没有责任心。作为04级的一名同学，面对这些评价时，我的心情很复杂。我很想告诉大家，“你们误会了”;我也很想去辩解，但是，又觉得我的语言很苍白、很无力，甚至不能起到任何作用。或许是因为我认为我们无数次放弃了话语权，所以引起大家的误解。当然，给您写这封信只是代表我个人的想法。我也只想就我们班的事实问题和您作一个简单的阐释。如果哪些地方您觉得我说的不客观，望你提出。
我们都知道，无论对一件事的“感觉是什么”，那终究都只是“感觉”，不能代表事实。或者说，我们班是一个月亮，总有一面别人是看不到的。所以，我想先向您列举一些事实。
20xx年9月，我们04级同学带着梦想来到大学城，我们即使互相不认识，互相不熟悉，但是我们在军训的日子里共同扶持，相互鼓励，度过了大学里的第一门课程——军训。对我来说，在军训的那段日子里，有许多事让我感受到这个班级的凝聚力，体会到我们班同学的可爱。那时的我，在军训的日子里倒下了，晓武背着我从教学楼跑到校医室，足足有一千多米，文珠也一直陪伴着我，中午午餐时，宿舍的同学给我打了饭，其他宿舍的同学也来看望我，那时候，我深深地觉得这是个可爱的班级。在军训的日子里，还有许多事，我也依然清晰地记得——我们班的男生在每天下午军训开始前，都会提早搬一桶狮山泉水到我们军训的地方，等候大家;有的男生裤子破了，女生主动帮他补;无论是谁病了，私下里大家都会去宿舍看望;女生在宿舍搬不动狮山泉，男生就坚持不懈地帮助我们。记得在最后军训的几天里，天气异常的热，排练的同学坐在沥青跑道上，又不能喝水，而有些同学不用操练，于是就帮助大家打水，送水。我也是送水的同学之一，我记得那时全校只有我们班的同学给大家送水，其他院系没操练的同学大多在宿舍，旁边体科院的同学很羡慕地看着我们手中的\'水。那种骄傲，我一直保留到现在，也一直没有褪色。
20xx年10月，中秋节。我们班男同学凑钱购买了一些食品，在图书馆山下，邀请我们女生一起共渡大学的第一个佳节，虽然那时的我们还不是很熟悉，但是自发的活动让大家深深地觉得我们是一家人。
20xx年11月，我们辩论队打新生杯辩论赛，半决赛那场，我们很紧张，我们四名队员在比赛结束后抬头才发现，我们班的男同学集体穿着校学生会的红衣服给我们加油，而很多女生也集中在那个区域，那时的我们很想哭，不是因为我们输了比赛，只是因为我们同学太可爱。
20xx年12月，我们在大学城举办了一个舞会，多数同学都参加了，那场舞会，让我又重新认识到我们同学的可爱。当时我们缺少椅子，一些男生知道之后二话不说就上七楼把椅子搬下来，舞会结束之后，很多同学主动留下来，打扫会场，那时候我们工作经验少，人员安排做的并不好，但是从打气球到收拾会场，我们一切都顺利地、默默地进行着。
20xx年1月，学校举办广播操比赛。我们班获得第三名。让我忘不了的是，在一个寒冷的早晨，10度的气温，空荡的操场只有我们一个班在练操;比赛那天，大家都很紧张，就怕做错动作;在领奖的那一刻，我们全班欢呼着，我们的心情比得第一名的院系还激动，我们的集体荣誉感就是这么直接地表露在大学城的操场上。
趣味运动会拔河。我们班的同学过关斩将，最后只是输给体科院，夺取第二名，在那场运动会上，可以说是一个大冷门了。但是，事实就是事实，我们拔河比赛在非专业组里是第一名，不是因为我们班同学力气大，不是因为我们受过专业训练——真正的力量缘自于我们对集体的热爱。
歌咏比赛。比赛前两周，我们几乎每晚都在楼下排练，虽有怨言，但是我们坚持了;那场比赛开始前，大家都很紧张，化妆、排队。老师，那时您也在现场，您应该可以感受到我们班团结的气氛，不知您时候记得，我们班在唱完那首《让世界充满爱》之后，没上场的同学拿着“旅游管理迷死你”的牌子，高呼着我们的口号，别的院系同学笑了，我们场上的同学感动了;虽然我们的节奏错了，我们下场时的路线错了，但是我们仍然坚持到成绩公布的那一刻，才离开现场。回去的路上，大家心情都不好受，大家在那时都共同产生一种叫“伤感”的情绪。老师，一个没有凝聚力的班级会有如此的强烈的共同的情感吗?
艺术团汇报会。我们班同学的节目很轰动，晚会结束后，大家收拾好会场，就转战到3号楼下的空地，大家围成一圈坐着，继续着晚会的气氛与快乐，有的男生弹吉他，有的女生跳舞，大家互相吹捧着，现在想起来——真是美好。
在快要离开大学城的那段时间，我们全班女生秘密策划了一次聚会，聚会的经费，食品，场地布置还有给男生的邀请函都是我们班全体女生的努力，我们坐在宿舍过道里，发挥着大家的想象力，为节目想破脑袋，负责食品的女生，跑到广外，把大袋大袋的食品采购回来，大汗淋淋，没有一句怨言。大家都用行动默默地支持着，这其中还有许多感人的事，如果老师还想知道，我再和您说。
那次聚会，我们女生难忘一起努力的时光，我们全班难忘相互谈笑的时刻。老师，相信您在大学肯定有着同样的记忆，您一定知道是什么让我们拥有这样美好的回忆。
笑翻天的团队训练。我们全体同学都参加了，在过程中，大家互相支持，在有些项目上，男同学甚至让我们踩着他们的腿翻过圆木，那天雨下得很大，有些地方很滑，我们虽然分了组进行竞赛，但是当其他组的同学遇到困难时，全体同学都很紧张(突然觉得我们班同学在集体活动时很紧张，我们的团结就是这么不经意间地流露出来。
乔迁之日。我们女生的家产很多，男生早早地在楼下“候命”，他们不厌其烦地帮我们搬东西，车来后，他们也是先让我们女生上车，老师，那时您是否觉得我们情同手足。
迎新生晚会。我们班多数同学都到场了。女生的舞蹈，华尔兹舞，小品，还有最后的那首《相亲相爱一家人》，我们的感动、我们的团结就是在平凡中显露出来。
吕老师，太多的事，我真的数不过来，还有许多让我们互相感动的事，我们班的同学彼此惦记着大家的好，惦记着我们在大学城的时光，惦记着我们04级全体同学的未来……也许有些事情在您和其他年级的同学看来，我们很不团结，然而也有许多背后的故事你们或许还不了解，如果说我们班同学另类的话，或许我们另类在我们的含蓄，我们含蓄地表达我们的团结，我们的凝聚力永远是在不经意间流露出来，我们对班级的热爱永远是藏在内心最深处的，不需言语，因为我们彼此之间心照不宣……
吕老师，您觉得我们班同学什么活动都不参加，很消极。对此，我有我个人的想法，一个活动没人参加的原因是有很多的，只是单方面的归咎于我们的积极性，似乎有一些片面。上学期我们班的团日活动，我觉得就很成功，缘于班委的策划、王纯高超的主持能力、我们同学的知识基础……还有韶关之行，我们的影响力也是很大。
吕老师，我一直很骄傲，因为我在04级这个集体里。相信我们班很多同学和我有一样的感受。在旅游管理系这个大家庭的文化氛围之下，我们班有很鲜明的班级文化，我记得上学期周老师说过，文化就是一种习惯。我很认同，我们班与别的班级有不同的习惯，也有不同的不习惯。我们习惯独立思考，习惯适度自由的学习，习惯团队作业的方式，然而似乎我们不习惯的就是您和别的班级认为应该习惯的。的确，我们班级的独特文化给老师您的工作带来了巨大的挑战，但我认为这种班级文化特色却有保留的必要性。
吕老师，您认为我们班同学太自我了。那我想我们是不是可以先转化一下思维，用另一种角度来看待这个问题。“自我”是每一个人都有的特征，也是每一个班级都有的特点，只是在我们班表现的更“淋漓尽致”。然而，这就一定是缺点吗?我以我有限的知识得出判断，这不是缺点。老师，我从进入大学的第一天起，就在寻找一些问题的答案：中国大学教育的目的是什么?中国需要什么样的人才?我们现有的大学管理制度是否有利于学生能力的培养?老师，您的答案是什么呢?再来看看我们班的现状，我们看上去似乎蔑视很多团队活动(例如讲座、报告会，然而事实究竟是什么呢?校园里开设了许多讲座，许多的报告会，一些报告会要求我们一定要去，还要点名。然而，我们在报告会中真正学到什么了吗?(有些报告会我们仍旧很热心。其实，有些报告会其他班级的一些同学也不愿意去，只是我们班同学表现得强烈一些，因为我们的班级文化就是这样——用行动反映我们的内心世界。敬爱的吕老师，当您看到这里，是否觉得重新认识了我们，至少您觉得我们是诚实的——当我们不愿意，我们就告诉大家我们不愿意。至于我们班为什么一些活动不参加，我觉得这是一个复杂的问题，我们85人就有85个回答，我无法解释。我能够做的就是把事实反映出来。
吕老师，至于您和大家经常说的“核心人物”的问题。我有一些想法，我们班没有核心人物凝聚大家，这其实也是团结的表现，您一定认为我在“诡辩”。然而我坚持这么认为。在一个团队里，的确需要一个“灵魂人物”，在我们班存在着许多“隐形”的灵魂人物，他们是在不同方面体现领导力的。例如，在学习方面，我们有天果为大家操办大小事情;在团支部活动方面，有王纯担任着“灵魂人物”的角色;在文体活动方面，又有焯敏;在出游活动方面，有张智同学;在学习典范上，我们有蔡思，晓花作表率;在争取权利方面(大一关于教学质量的问题、大二评优制度问题我们大家都是“灵魂人物“;我们班与其他班不同的就在于此，我们的确没有一个“核心人物”，但是我们拥有一队的“灵魂领袖团队”。老师，您认为呢?
吕老师，您是否记得，我和您谈过“民间活动”的观点。我们在宿舍、在课间、在周末，我们互相之间亲如姐妹，情比一家人。
老师，我给您写这封信并不是为我们自己的行为辩解，也不是为了说明我们行动的合理性，我只是想把真实的情况反映给您。作为学生，我们在许多方面显的很不成熟，甚至幼稚。但是我们仍然有自己的判断标准，老师，我一直很不认同说“04级是一个不团结的班级”，在常规的思维中，大家会认为集体参加活动的班级是一个团结的班级;但是我们用逆向思维发现，一个“集体不参加活动”的班级事实上也是个“团结的班级”。在这里，我不是说不参加活动是好的，我只是将事实做一个分析。
老师，我们的国家是讲究特色的国家，不知您是否考虑过，把我们04级班级文化当作旅游管理系发展过程中的特色文化，用不同的管理方式、不同的思维、不同的理念来解决我们目前出现的“问题”。因为，这些事实已经很难改变，我们已经形成习惯、甚至夸张地说我们已经沉淀成一种文化了。现在我们的校园里，处处强调“创新”的理念，老师，是否可以把我们班的现状开发为大学教育过程中的一种新模式呢?或者可以考虑用我们班的文化来丰富我们系的文化?
或许，我的想法很幼稚，但谁又能证明这个想法是行不通的呢?
老师，我们的系从成立至今，都在风雨兼程，前进不息。作为系里的一名成员，我很高兴地看到我们的大家庭在不断地强大，但我也很不愿意这个大家庭的成员把我们当作不合作的集体，05级是团结的集体、03级是团结的集体，为什么偏偏认为我们就不是呢?
我觉得很可悲……
我们被误解了，我们被忽略了。
大家误解了我们的团结——只是因为我们团结的方式是含蓄的;
大家忽略了我们的潜力——忽略了我们是一个有活力、有思想、有潜力的班级。
我们明白“这个世界不是我们的”，我们在前行中也努力地去适应环境。我们一直在努力证明着，我们是一个有价值的班级，但是，我们又要同时承受误解与忽略。
老师，您知道吗?这种感觉让我很难受，很难受。因为我是04级的一名成员。
老师，在此，我也谈谈我们干部的感受吧。在大学城的一年里，我们与师兄师姐沟通的很少，许多工作我们都没有经验，很多事情都由自己揣摩(当然，别的院系04级也是如此。但是，我们班上的干部毕竟在将近一年里努力的工作着，尤其是迎评期间，还有师兄师姐实习期间，我们04级干部杠起了重任，我不想在此向您吹嘘我们的工作成果。我只有一个感受，这个感受和天气预报局的工作人员一样，那就是——“当我们做对时，没有人会记得;当我们做做错时，没有人会忘记”。
吕老师，最后我想说的是，我们班是一个务实的、有潜力的、有思想的、有价值的、有创造力的班级。
未来的实习、就业会证明我的观点。
老师，您是我们的辅导员，您会理解我们的。
另外，这封信是我一气呵成的，思路有些凌乱，望见谅!
祝：
工作顺利!
04级学生：欧月虹
20xx年4月22日
如何给初一学生辅导作文【四】
尊敬的辅导员：
你好！
我是**，很开心能用这种方式表达自己心里想说的。也很高兴你可以成为我的倾听者。
想必现在每一个同学都在感叹时间过的好快，一年又过去了，大一马上就要结束了，还记得我们第一次正式说话是在你的办公室，我陪同学去请假，然后你问我叫什么，后来就看了看我的成绩，说成绩还不错啊，当时心里真的挺开心的，呵呵。后来你让我找红歌会去唱歌的人，我真的尽力了，后来有两个人去了，当时自己真的想去的，但是学生会那边有事真的走不开，也希望吴导原谅哈。
上大学以前就听说大学是一个锻炼能力的地方，我不是班上的学生干部，这也是我遗憾的。现在在大学不像在高中有一个班，有一个属于自己的班主任，像自己的父母，而你要管好多班，在我们的那个班集体，说真的，我始终感觉不到爱，感觉不到温暖，感觉不到团结，也感觉不到那种温馨开心的感觉，不知道这是为什么。
人生总会有面临好多选择，后来我选择了院学生会宣传部，在那里我学到了很多，交到了好多朋友，宣传部，它真的给了我好多，友谊，爱，责任心，一个展现自我的平台，一个锻炼自己的舞台，懂得凝聚力的重要性。后来选上当主席团的助理，也是自己努力，自己能力的一个验证，跟着主席也学到了好多，一些做事，做人的道理。和别人沟通的能力也有所提高。学校举办的每一次活动真的没自己想的那么简单。也正是在那里的一年突然让我感觉自己长大了好多。懂得了好多。
开始刚来的时候不知道自己来上大学到底是为了什么，是为了那个毕业证，学位证，是为了在这里锻炼自己，还是真正的学习一些知识，来充实自己。经过这一年我明白了好多，我上大学是为了爸爸妈妈，更是为了自己的将来，为了自己将来能过的更好，是这个现实的社会给我们的压力，让我们必须有能力，有本事，有资本来面对这个社会的挑战。学校是个小小的社会，我们将要在这里生活四年。在这四年中，我们要比以前更坚强，更独立，更有自信。只有这样我们才能为将来踏入社会打下坚实的基础。现在好多人在大学里都过的好颓废，天天在寝室耍游戏，要不就是在外面耍朋友，我庆幸自己还有一颗上进心，好强心。让自己这一年来没有白过。学到了好多东西。
我想感谢我的爸爸妈妈，感谢我的朋友，我身边的每一位同学，感谢一直陪伴我的老师，谢谢你们，正是因为你们，我才会长大，才会开开心心很充实的过每一天，才会慢慢成长。为自己以后迈入社会垫下坚实的基础。谢谢你们。
此致
敬礼
您的学生：
时间：
如何给初一学生辅导作文【五】
亲爱的辅导员老师们：
当前，新冠肺炎疫情防控进入关键阶段，社会各界力量同舟共济、共克时艰，学校第一时间成立新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作领导小组，多次出台疫情防控工作领导小组通告，全面部署和推进疫情防控工作。
我们师大学工人不管现在身在何处，始终心系师大，心系全体师大学子，始终时刻牵挂着学生的安危冷暖，以实干诠释辅导员的使命担当，以实干筑牢立德树人的坚实根基，充分展示了我们全体学工人不忘初心、牢记使命的责任感和使命感。
你们辛苦了~
面对疫情，你们心系学生，踏踏实实做好信息摸排工作。“请同学们自觉按时到‘易班’平台进行每日健康信息上报，关爱自己就是关爱家人。”“感冒好些了吗？要注意区分普通感冒和新型冠状肺炎，要谨慎，也不要害怕。”“湖北籍的同学，今天测量体温了吗？”一声声问候，在这个特殊的冬天不仅为学生送去阵阵温暖，也送去安定心神的关怀与支持。
面对疫情，你们心系学生，千方百计做好防护知识宣传工作。学院（部）官方网站、“易班”、微信公众号、年级群、班级群、社团群等都是你们的宣传阵地。通过短信、微信、QQ群发及私聊等途径，每日发布疫情防治的最新动态，把疫情的真实信息传达给每一位学生，进行温馨提示和辟谣，确保学生能及时获取真实准确全面的疫情消息，防止学生产生过度紧张、恐慌等情绪。
面对疫情，你们心系学生，认认真真做好学业指导和就业服务工作。结合学生专业情况，协助开展“停课不停学”“停课不停教”网络教学工作。鼓励学生利用全国范围内的“免费公开课资源”、“免费开放学术资源”等资源进行在线学习、远程学习。指导鼓励学生结合专业开展学习活动，邀请专业教师、优秀校友、朋辈榜样线上分享专业学习经验，进行就业面试指导，推荐学科经典书单等，助力学生在假期中不断提升自我。
在这个特殊的时期，你们作为青年学生成长成才的人生导师和健康生活的知心朋友，为保障学生健康安全、为党和国家打赢疫情防控战积极贡献着自己的专业力量。相信在全体同仁们的齐心努力下，我们所心系、所引导和教育的大学生一定会理想信念坚定、身心健康成长、矢志担当奉献。
此致
敬礼！
写信人：xxx
20xx年x月x日
如何给初一学生辅导作文【六】
各支行×业务检查辅导员：
你们好！
在炎热的盛夏你们仍然和全体×业务干部一样战斗在第一线，你们用自己辛勤的工作，确保×业务内控防线的安全，特向你们表示真挚的问候。
在金融业务竞争激烈的环境里，在×新业务不断推出的形势下，在金融犯罪逐渐向高科技、高智能变化的现实中，检查辅导员的作用日趋重要，检查辅导员的工作日趋困难，对检查辅导员的要求也越来越高。因此，希望你们在繁忙的工作中，不要放弃自我学习、自我提高，加强相互交流，以不断适应新形势的要求。
对自己的本职工作——检查辅导工作，千万不能有松懈的思想，要强化内控防线，需要我们不断研究新情况，学习新知识、采取新方法。对十个易发案部位的常规检查要紧抓不放，要通过各种渠道研究本支行的各种动向，而且要不断采取新的检查方法去发现和防范风险的发生。此外还要认真学习新业务，在新业务的学习过程中去研究易违规环节和易发案部位，进而寻找自己的工作方向。
检查要抓，辅导更要抓，先“礼”后“兵”，培训辅导在前，检查教育在后是我们一贯的工作思路。只有辅导培训工作做好了，才能减少违纪违规的频率，减少因被处罚而产生的抵触情绪；只有我们为一线的服务工作做好了，才能树立检查辅导员在一线员工中的威信，我们的检查辅导工作才能产生效果。
最近，我们发现，个别支行的检查辅导工作有简单化的趋势，检查辅导月报也不够正常，我们希望每一位检查辅导员都能明确自己的职责，严格按照年初下发的《检查辅导员管理办法》去开展自己的工作，按时、按质按量完成检查辅导和岗位培训工作。从月份起，上报的“检查辅导月报”必须包括以下内容：该月检查的网点、检查的内容、发现的主要问题、对重要问题如何解决和解决的情况。各网点的检查情况明细上报不做统一要求。对各支行在检查辅导工作中有什么好经验、好做法，也请与我们通气，我们将采取一定的形式给予宣传、推广。
今后的“检查辅导月报”除支行自留的一份打印请有关负责人签字外，上报×业务处的尽量通过在日前上传。
祝您：
工作顺利！
××处
××××年×月×日
