这堂课,使我终生难忘,这节课就是数学课。
这堂课有非常多的老师来听课,上课了,铃声也在我们的耳边响荡起来。
上课期间,老师提问了几个问题,因为我不爱举手回答问题,所以我在老师提问别人的时候玩。
忽然,老师用信任和严厉的眼光看了我一下。老师的眼睛好像就会说话,我马上就全神贯注地看着黑板。
老师又提问了一个问题,这时,我又想低下头玩,我的脑海里又浮出老师那信任的眼光,我就勇敢地举起了手。老师叫起我来,我站起来,很激动,但是我回答正确。
从此以后,我就不再不听课,也能积极回答问题了。
这一周的第一天,就出了一件难堪的事。让我把时间回到那里吧!
”叮铃铃“,上课铃声响了,同学们像往常一样陆续的走进教室,老师进来了, 问了我们几个知识,就开始讲课,老师出了一个题目在黑板上,让我们回答,我第一个举手,老师就让我回答,可我不争气,偏偏就在这时出错了,老师要我坐下,让别人回答。他答对了。随后,我又回答了许多题目,可都错了。
之后,我找到了本身的原因,是因为我上课太粗心了,以后,我一定要改正。
一天,我们上了一堂认识方向的数学课。我惊讶的发现教室后面多了一排其他班级的老师。
数学李老师在认真的上课,同学们都在认真的听讲。这时,李老师提了一个问题,班里很少同学举手,因为大家心里很紧张,不敢举手发言,只有我和其他几个男同学举了手,我心里一点也不紧张,就像后面没有其他老师一样。李老师高兴的请了我,我正确的回答了老师的问题,非常开心,对学习的方向也有了深刻的认识。这真是一堂难忘的数学课啊!
篇四:令人难忘的数学课
数学课会让人觉得它只是一个主科中的课程,可到了我的眼里就变成一节充满乐趣的课。令我难忘的是学带分数的那节课。你们肯定会问我为什么喜欢这节课?Because我觉得带分数很奇特,奇特在哪呢?例子:六分之七= 7/6=1……1对吧,而化成带分数就成了一又六分之一。
你们想知道为什么吗?因为带分数是把一个分数化成它,而带分数的分母就是原来分数的分母,分子就是余数,几又几分之几的几就是7/6的得数。
我学到的就是这些,你们呢?
虽然我只上小学四年级,可教过我的老师已有十多位了。在这些老师当中,我最难忘的是周老师。
周老师是我三年级时的语文老师兼班主任。她年轻漂亮,有修长的身材,乌黑的头发,一双总是充满微笑的眼睛;她喜欢唱歌跳舞,写一手漂亮的好字;她温柔善良,对我们关心倍至。
有一件事,我至今记忆犹新。
那时,我刚转到玉门镇第一小学,周老师正绘声绘色地给我们上语文课,我突然感到一阵恶心,忍不住在课堂上现场直播——吐了。周老师见状,吓坏了,脸倏忽间变得煞白。她顾不得别的,一边给我爸爸打电话,一边忙着给我擦拭。等我的情况稍微好转后,她又送我去医院。
爸爸来到医院,问明情况后,连声向周老师表示感谢。周老师摸摸我的头说:这是我应该做的,只要孩子没事就好。这件事,我一辈子都不会忘记。
周老师很幽默。当我们不开心时,她就会讲笑话给我们听,直到我们开怀大笑为止。所以当我们快乐时,都愿意把自己的快乐送给周老师,让她和我们一起快乐。
周老师还很注重培养我们的个性特长,在她的精心指导下,我连续两次在校红五月艺术节获了奖,我们班许多同学也都获了奖。
在课堂上,周老师和我们是师生关系,她对我们的要求很严格,连一个错别字都不放过;但在课间休息时,她又是我们无话不谈的好朋友,常常和我们一起做游戏。
虽然我现在转学了,但周老师的音容笑貌还时常浮现在我的眼前,她的谆谆教诲还时常响在我的`耳际。周老师我会永远想念您。
清明节过后不久,我的爷爷就因为得了重病而去世了。至今,已经有三个多月了。
从我上二年级开始,我的爷爷就患上了一种病,我也不知道他到底得了什么病。听妈妈说,爷爷可能是患上了老年痴呆症。
我上一年级时,爷爷天天看着我写作业,天天和我一起看电视节目,天天和我一起吃饭。经常和我谈笑风生。爷爷也经常给我讲历史故事,每次我都听得津津有味。
就在三个月前,爷爷就在我们全家人的哭声之下离开了我们。
那天下午,爸爸开车送我、妈妈、爷爷、奶奶回了惠州市文头岭(我的老家)。傍晚时分,大伯、堂哥、表姐、表哥他们也来看望爷爷了。家人都哭了起来,突然照顾爷爷的那个人发话了:他活不长了,唉!至多只可以活多一至二小时。家人们哭得更厉害了,听着听着,我也情不自禁地放声大哭了起来。
望着爷爷此时此刻的脸庞,我不禁想起以前和爷爷在一起的美好时光。
听奶奶说:有一次,爷爷奶奶带着我去西湖玩。那时我才四岁,一直和爸爸、妈妈、爷爷、奶奶一起生活的我。所以我经常跟着爷爷奶奶出去游西湖。那次我和爷爷登上了四洲塔,西湖的风景尽收眼底,非常美丽。我和爷爷奶奶又去划船、照相,留下了在一起美好的一瞬间。
还有一次,爷爷奶奶带我去滨江公园。我在草坪上爬来爬去,爷爷一直跟在我后面。我爬到哪儿,爷爷就跟到哪儿。好像怕我丢了似的。爷爷还陪我在草坪上玩着妈妈给我买的玩具车
就在此时,爷爷渐渐闭上了双眼。爷爷就在家人们的哭声之下离开了人世间。虽然爷爷离开了我们,但是和爷爷的美好时光永远留在我的心中。这是我永生永世不会忘记的事,就算再过一千年,一万年。那天,是我最难忘的一天,是我不会忘记的一天。现在我只想对你说:爷爷,祝您在天国过得幸福,快乐。
在我六年小学生涯中,上的课已经是不计其数了,在这些中有令我感到高兴的、轻松的、还有让人感到难忘的、枯燥的、也有使人感到讨厌的,但我最难忘的还是那节作文课?“烧不坏的手帕”。
记得那节课的时候林珍老师带来了两个盘子、一瓶医用酒精、两条手帕、一个打火机和一个装满水的杯子。笑眯眯地说:“我们要做一个十分有趣的实验?‘烧不坏的手帕’。”手帕怎么可能烧不坏呢?我心中又犯起了嘀咕。
实验开始了,同学们都一拥而上,只见林老师先将手帕放到水里浸湿,再拧干,对折后放入盘子里。接着,再倒入酒精。然后用打火机点燃酒精,霎时,火苗一下子窜了起来,火越烧越旺,过了几十秒钟后,林老师盖上另一个盘子把火熄灭了,而那块被火烧过的手帕尽然完好无损。
老师问大家这时为什么?有人说是因为手帕沾了水。林老师便笑着对大家说:“那我们就再来一次吧!”说着,林老师拿出一条干手帕,按照同样的办法将它点燃,可手帕依旧完好无损,我们都看呆了。
“还是让我来告诉你们吧!”林老师说,“酒精在燃烧的时候,火焰上部的温度很高,而底部的温度却很低。另外,实验用的是浓度百分之七十五的`医用酒精,酒精容挥发,而燃烧是在盘子的表面进行的,手帕是浸泡在百分之二十五的水中的,一直处于水的保护下,所以烧不怀。
听了林老师的话,我们顿时恍然大悟:任何事物都不能只看表面现象,有时候,我们往往被自己的眼睛所欺骗,我们应当透过现象去看清它的本质。
这节课不仅学到了知识,还明白了道理,真是令人难忘。
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