99分100分的差距作文【一】
短短的初中三年的时光已如风般悄然逝去，而那些青春的回忆，却永远留在了我的心底。每当独自一人时，眼前总会像放电影一样，闪现出曾经的一幕幕，或是某一次运动会，或是一次小小的争吵，或是一次和老师的短短谈话，亦或只是一次的简简单单的几句调侃...
在初中，我们的班几乎被公认为是全年级最乱的`一个班，因为我们班经常出现打架事件，或有些坏事总能牵扯到我们班，而我们的平均成绩也总是倒数(即使班里有几个顶梁的精英。除此之外，我们班的风气似乎是最不好的，在初一时曾几次众人抵制班主任，黑板上写满了尖锐的字眼;在一次两个班之间的拔河比赛中，我们故意输给别人好让班主任难堪...
但有时我们班同学的行动也是别的班所想不到的。
在初二时，我们换了个班主任，也是教英语的，她是个很要强的老师。但有一次，她竟被我们气哭了。我记得很清楚，他的眼睛通红，但却有强忍着不让眼泪掉下来，说了几句话，然后就跑出了教室。与平常不同，教室里静得出奇，几乎听得见自己的心跳声。接着，两个班长互相低声说了点儿什么，然后也慢慢走出了教室...
后来的几节英语课，老师仍每节课都准时出现，只是不像从前那么有激情了...
几天后，正巧是圣诞节。不知是谁发起的，买了棵圣诞树，装饰得挺漂亮，上面还挂了一个圣诞果，班里所有的人都在上面签了字，还附了一封信，由两个班长送到班主任办公室...
美好的初中生活，留下了许多美好的回忆，他们将被我藏在心底，直到...永远...
99分100分的差距作文【二】
这周六我发现了一个问题，我的中考卷写的比跟我同时进领头雁的同学都慢。关于这一点我确实要反省一下了。
我发现这个问题的具体情况是这样的：今天晚上，当我把中考卷拍进领头雁群里时，我习惯性地向上翻了翻其他同学的。偶然看到张盛涵的中考卷编号上是三。我十分好奇，这版中考卷都写这么久了，编号起码也是30左右，怎么才会怎么编号会是三呢?我点开后才发现张盛涵居然已经写到另外一个版本了，所以编号才是三。我又看了看其他同学的，发现跟我一样第一批进领头雁同学的同学都写到30多套了，只有我才写到29套。
那又是什么造成了这么大的差距呢?明明最开始，我是和他们在同一个起点开始赛跑的。我仔细回想后，得出了结论。我写出考卷常常间断，比如如果某个周末有考试，我就不会去写了，而且上次返校时的周末我也没有写着一张，两张的差距自然很快就被拉开了。
这里面有一部分原因是因为写中考卷很费时间，若是某个周末忙一点，我就没时间去写了。这里我就有必要改善一下自己写中考卷的方法了。平时我都是统一在周六晚上完成，这里有一个弊端，就是如果这套中考卷比较难，耗时长，那我睡觉的时间就会被推迟，第二天早上自然就会犯困。所以我认为应该把任务平分，每天写一点，到周六时自然会轻松很多而且还可以保证早发，保证字体，保证内容，几乎就是一个完美的方案。并且如果每天肯多写一点，一周说不定就可以写上一套半或者两套，这样还有助于我填平差距呢。
有了方法，有了目标，有了动力，就要付诸行动了。
99分100分的差距作文【三】
任何事情，不管是由粗心大意造成的，还是由不小心造成的，都会造成差距。
差距是怎么造成的?不小心?粗心大意造成的?不，不是，不仅仅是，而更多的是什么?更多的是日积月累。
日积月累有好的一面，也有坏的一面。当然，我说的是不好的那一面。好的，正确的日积月累可以让你受益学生时代，甚至受益终生。而不好的那一面，也是一个信念，可能是在你一念之差之中产生的。比方：你一天不写卷子，二天不写，三天不写，四天不写，一个星期不写，一个月不写，一年不写……几年下来，将有多少卷子没写呀!信念会使你认为写卷子没有任何作用，写了也没有什么用，但，并不是这样的。你干什么总是有回报的，就如一句人们常说的话：“你付出多少，就会收获多少，还会有利息。”
再想想我小学时，每次考试都因为粗心大意拿不了满分，有时少了个加减号，有时少了小括号，有时忘了加小数点等等等等。但是，这些小粗心经常导致我从班里前五滑了10名!好无奈!但是，经现在一想：粗心并不是理由，而是借口!每次考得不好时，我为了逃避错误，经常说是粗心大意造成的!而现在，一但你一掩盖错误，那么，你只能在那成绩单的末尾找到你自己的影子!虽说，小学之间的差距不大，但，一切是从点点滴滴开始的，从小学时，距离已经慢慢拉开了，有的人跑得“飞快”;而有的人甚至还没走，就已经往后倒退了;而有的人不论裁判员如何吹哨，就躺在地上“一动不动”!没错，差距在起跑就已经拉开了!
有的人虽然起跑慢，但在坚持不懈地跑，和最好的距离会逐渐缩短。是啊，无论天资多差或多好，就如龟兔赛跑一样，只要坚持不懈，勇往直前的朝前跑，只有这样，才能拉断你和别人的距离，甚至勇抢第一!
99分100分的差距作文【四】
夜幕降临，漫天遍布星辰，月光照在大地上，仿佛是一层轻纱，又仿佛是一层浓霜。晚风带着凉意，也有一点点凄凉，让人不禁感到丝丝的感伤，母亲走在回家的路上。
母亲下班回到家中所做的第一件事情便是呼唤我们的名字，她迫切地希望听见我们的应声，借此缓解今日的不愉快和疲惫。她的椅子都还没坐热，我们提出了想吃她做的面包。她在听见我们话语的瞬间，藏起了满身疲惫，转而满面笑容地走进厨房，满足我们的“愿望”。母亲渐渐开始忙碌起来，厨房里不时地发出厨具碰撞的声音，混杂在期间的还有她手机里播放电视剧的声音。除此之外，我没再听见任何的话语。
在房子的客厅这一头，我和弟弟的欢笑声不断，甚至将厨房里的声音淹没其中。看着客厅和厨房的对比相差那么大，我想起了以前，以往当母亲做美食的时候我会在第一时间围在她身边，陪她聊天解闷，和她分享我身边发生的趣事。
而今日，我和弟弟却躲在客厅玩的不亦乐乎;有时当听见母亲的呼唤，我们宛如听见魔咒般避之不及。想着这些差距，我的心不由一阵酸痛，感觉沉到了底。母亲忙碌的身影凝结着她十几年如一日的对我们的爱，不顾自己的疲惫，也要把满目疼爱送到我们身边。她忙碌的身影，她满目的疼爱，她在厨房里的声音……她已将所有都馈赠于我们。
厨房依旧传来厨具碰撞的声音，她手机里依然播放电视剧的声音。我慢慢地走到母亲的身边帮忙。她脸上依旧挂着满面的笑容，只不过她的眼角已经染上了疲惫。凉风习习，厨房里，母亲的身影还在不断地忙碌，唯一的差距就是她的身边多了我陪伴。
99分100分的差距作文【五】
毕业前，我把旧书拿出来整理，看到一本本装订好的学习单，从字迹中，我看到自己六年来的变化，感觉是那么模糊，又好像似曾相识，让我不知不觉的跌进了记亿的深渊。
因为妈妈的关系，刚入学的我，对学校一点也不陌生，但是样子像极了木头人，下课时间就做在教室，哪里也不敢去。二年级的我已经知道下课先去上厕所，在去荡秋千，但是偶而会玩到四下无人，才知道要回教室。
三年级是加入武术队的第二年，在懵懂的情况，参加几次比赛和表演都得到大家的肯定，更提升了我对武术的热爱。四年级的时候，因为同学的妈妈很会做点心，所以我学到很多制作点心的方法，也品尝到“铜锣烧”、“姜饼屋”的美味等等，至今心中还浮现一道道香喷喷的甜点，让我不禁想流口水。
分班后的五年级是再次面临另一种心情的开始，因为这时的我们好像长大的更多，已经是学校的高年级。印象最深刻的是运动会的大队接力，在我们同心协力的合作 下，打进了强敌环伺的绝赛，最后夺得冠军。升上六年级后，我也成熟了不少，已经懂得做读书计划的重要性，凡事都能在自己规定的时间内完成。最近刚结束的园游会，是六年来最后一次，也是最精采的活动。那一天，大家在叫卖声、欢笑声及喧哗声，让心中的情绪“HIGH”到最高点。
六年即将过去了，虽然心里有百般不舍，但是现在回想起来，在这些日子里，我学会了适应新的环境，也学到了如何过团体生活，更知道如何关心週遭的人事物，也能适时的原谅别人。最后我将带着六年的“学习财富”及满满的祝福，展翅高飞。
99分100分的差距作文【六】
人与人之间是存在差距的，不论是与生俱来，还是后天发展。
人类差距的形成原因主要源于天生发育与后天培养。而因后天培养而形成的差距又主要是由其所处社会环境所导致。古语道：富贵不能淫，贫贱不能移。“意思是即使人身处富裕也不能好奢好淫，就算人所处极贫也不能屈从命运，改变初心。这是孟子告诫世人的诤言，由此可见，身处富贵的人极易淫奢，而身处贫穷的人常屈从于命。这即是由社会环境所引起的人类差距。
有这么一个故事：一群生物学家围坐在一起讨论”大黄蜂是如何飞起来“的问题，百思不得其解，最后一位工人路过，得知他们的纠结后却只觉得好笑，答道：”这个问题很简单啊，大黄蜂要想活下去，就得起飞。“故事中的工人是显而易见的答非所问。由于长期处于”为生存而不得不起飞“的环境及状态下，工人的思想渐渐发生改变。研究者提出的问题明明是”怎样起飞“，而工人却简行其道，答的.是”为何而飞“。这种不假思索的回答正是由其所处环境潜移默化改变思想而形成。外界环境所拉开的人与人之间的距离，使得工人被称”工人“，而动物学家被称”动物学家“。
如果说由于地理隔离而产生人类差距是最广泛存在的被动形成式，那么其相对的主动形成式一定就当属由”上帝决定“的天生差距了。
天生差距即是指人一生下来就存在的差距，由于其具有不可避免性，所以常常导致后天差距的产生。有人出生健全就定会有人天生残障，有人天赋异禀就定会有人一窍不通。人们常常抱怨世界不公其实有一部分原因还是来自于他们自身的天生差距。而导致产生天生差距的内在原因又是什么呢？自然地，即是人类基因结构与组成的不同。
人类差距丰富多样，在每个人的人生道路中充当硬性条件。差距的存在，是全世界乃至全宇宙都不得不公认的事实与真理。
99分100分的差距作文【七】
翠鸟掠过屋宇，雄鹰傲翔蓝天，是因为力度的差距;小溪回环舒缓，大海波浪汹涌，是因为容量的差距;将军命令如山倒，士兵府首似兔犬，是因为地位的差距。世界上绝对没有不存在差距的事物，就在今天，我清楚的看到了自己和同学的差距。
今天上午我们进行了数学考试，我因为有一道题不会没能得满分，得了116分，和满分相差4分。116分和120分看似差距一点点，却不是相差一点点的距离，而是一个知识点的差距，虽然只是一个知识点，但是如果在这张试卷上多方面运用这个知识呢，如果不出意外的话，我可能是全错。那么在我全部都做错这种类型的题时，又何止是4分的差距这么简单呢?可能是8分，12分，18分甚至更多……
那么这些差距是怎么来绿的呢?是在预习的时候没有学会?上课时不认真听讲?或是在复习时不认真复习，没有复习到等等?这是识点的差距，也是我和满分同学的差距。可以想一下那些满分同学上课应该是认真听讲，预习和复习时都很认真学吧。那么为了补全这些差距，我要怎么做呢?以前我是无动于衷，等老师讲复习题时示才开始听讲，其他同学可能是自己再一次的认真学习，这也是我的差距。所以为了缩小差距，我会从今天起上课认真听讲，下课认真学习、预习、复习，让差距逐步缩小，争取尽早赶上满分的同学。
在人生的征程中，我们要面对许许多多的差距，即不能望而止步，也不能盲目冒进，我们要把握规律，想方设法的补全它们，只有这样我们才会少走弯路，使我们的学习之路越走越精彩。
