一次特殊的期末数学测试作文【一】
天，阴着脸，先是怒吼一声，然后便号陶大哭起来，淅淅沥沥，淅淅沥沥……
因贪玩而误了时间的我，望着苍茫的夜色，皱起眉来。夜，好黑，好黑……
怎么办？一个人走夜路吗？那多恐怖啊！我一脸茫然地站着，不知所措。也罢，我素来胆小，不如趁此机会练练胆量吧！正想着，我打开雨伞，向回家的路走去。
可刚开腿去，我顿时觉得一阵寒风吹来，不觉的打了一个冷颤。脑海中一晃而过电影里遇鬼前的可怕情景，我咬着下嘴唇，心在瘦骨嶙峋的`胸腔里咚咚直响。“没有什么，没有什么，没有鬼，不会有的……”我语无伦次的安慰自己，被恐惧捉弄的一无是处。“不怕……”我捏了捏雨伞，拖动沉重的身体，挪、挪、挪动着脚步，战战兢兢地东张西望。
“不要怕。不做亏心事，不怕鬼敲门。我又没有做什么坏事，鬼是不会无缘无故找我的，怕什么呢？”我努力鼓励着自己，可那双该死的脚还在哆嗦着。
“轰隆——”老天爷也似乎在跟我开玩笑，一声震耳欲聋的雷声又使我不寒而栗。雨，又下大起来了，我总感觉背后有人故意发出声音跟着我，我没有胆量回过头，只是支支吾吾地大声喊着：“谁！谁……在后面……别……别跟着我！”哎以前总觉得这条路铺满惬意，它很短很短，我蹦蹦跳跳，一会就到了尽头；而现在，这条路仿佛布满了青面獠牙的妖怪，随时随刻会对我发起进攻，而且它很长很长，好像几辈子也走不完似的……
“走不完也得走哇——”我攥着拳头，不安地想。忽然，不远处的草丛可是抖动——那是什么！我瞪大了眼睛，心开始剧烈地跳动起来。我捂着嘴巴，又胡思乱想“完了完了，那一定是个张牙舞爪的怪物！他会吃了我的！妈妈，快来救我啊……”蓦地，草丛中迅速跃出一个身影，我的心提到了嗓子眼，顺手操起一根木棒，想保护自己——还好，只是一条狗。我害怕地蹲在路边，像瘫痪了似的，又缩做一团……
也不知怎的，迷迷糊糊回到了家，哦——莽莽夜色并不存在多少曲折，当我们带上心出发时，一定要准备好接受困难。我得到了胆量的提升，从此再也不怕黑夜那神秘面纱了，又怎会忘却此事？
一次特殊的期末数学测试作文【二】
听人说，世间最真挚的东西莫不过于亲情，它如久旱遇甘霖，如大海上迷失方向的船家看到了灯塔，如干渴的旅人见到一汪清泉，如自然万物离不开的朝阳。人间因有亲情，我们才能健康成长。对于像我这样一个小小年纪的毛孩子来说，我只知道，我最需要的两位亲人就是我的爸爸妈妈。爸爸像一棵坚韧挺拔的大树，高大健壮，为我们的家撑起一片绿荫，妈妈像一片柔嫩的绿叶，郁郁苍翠，默默奉献。
我在他们的呵护中，快乐地生活，茁壮地成长。可是今天却让我经受了一次亲情考验。我发自内心地说，那是一场很严峻的考验啊！它会让我终身难忘。下午的第二节课是胡老师的公开课，我们全班同学排着整齐的队伍准时来到听课地点——学校大会议室。一进场，我们就看到已有许多领导和老师坐在里面了，我们坐到了自己的位置上，胡老师开始上课了。
她说：“同学们，今天的你们就像一棵棵的小树，必须有亲人的关爱和哺育，才能长成参天大树，今天这节课，我们来过亲情测试，大家说好不好呀。”同学们异口同声地回答：“好！好！”第一次测试开始了，胡老师首先叫我们在作文本上写出自已生活中的五位最重要的亲人：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外婆。然后叫我们从五位亲人中删除一位。我想了想到底去掉谁呢？他们都是我最重要的.亲人啊！去掉谁都不好呀，真让我左右为难。经过我的细心选择，我把爷爷删掉了，因为爷爷不怎么喜欢我。
第二次测试又开始了，这次又要干什么呢？我真想早点知道，然后听到胡老师说：“请从剩下的四位亲人中去掉一个。”啊！又要去掉！这次我又该去掉谁呢？我真的不想这样做了，我感到手中的笔似乎越来越沉重了，我放下笔，不想再划掉任何一位我的至亲了。但是没有办法呀，老师布置的问题必须得完成呀，我只有忍着眼泪，把奶奶划掉了，因为奶奶曾经因我做了一件错事打过我。第三次测试开始，我知道又是叫我们划掉剩下的亲人中的一个，这会儿，我真哭起来了，把外婆划掉，因为外婆溺爱我。
划掉了外婆，我的心好像在油锅里炸一般。到了第四次测试，这一次又要叫我们去掉一位亲人，胡老师呀，我只剩下爸爸、妈妈了呀，他们是我的左膀右臂，我怎能去掉他们中的哪一个呢？我哭了起来，心中万般矛盾，脑子里似乎有两队人马在进行大决战。最后，我握住颤抖的笔划掉了爸爸。因为爸爸常给我小费，我要什么他就给我买什么，爸爸，我真舍不得划掉你呀！现在，我想我们多数同学都只剩下妈妈了吧，可是胡老师又发话了：“请同学们划掉最后一位亲人！”天啦！怎么这样残忍！那是生我养我的妈妈呀！老师，您真想让我们泪如雨下吗？您怎么能狠得下心呀？妈妈是我的天堂，她的歌声让我甜甜地进入梦乡，我离不开妈妈，因此，我没有划掉妈妈。
最后，胡老师让我们看亲人给我的“亲情心语”，我看得很仔细，也懂得了他们的良苦用心。我要告诉我的爸爸，我会做一个平凡而不平凡的人，我会长成参天大树的。妈妈，我也想告诉您：“我会好好读书，成为一个有用的人。”我也要告诉我的所有亲人，我会好好学习，让这棵“亲情树”枝繁叶茂，迎接我美好的明天。
一次特殊的期末数学测试作文【三】
“卢令！”老师叫道。大家都看向了卢令，瞧他那样，翘着二郎腿，背靠着墙，大家看来都以为是卢令惹老师生气了。而我却没反应过来，大约2、3秒之后，我终于想到了：“哦！是听写名字！就是听写名字！”我赶快在纸上写出了“卢令”二字。这时老师又叫了一声：“卢令！”大家终于明白了，纷纷在纸上写出了他的名字。可我转念一想：班上只有几个人的名字我会写啊？唉！伤脑筋啊！
“侯金沅！”老师说出了另外一个名字，我看了看大家，只见一个人自信满满的`写上了“侯金沅”这个名字。唉！“侯金沅”该怎么写啊？算了还是靠蒙吧。我迟疑的写上了“侯金园”。结果呢，大家都知道了吧？
“现在，我报一个难的吧。”老师微笑着说：“李垣垣。”起初，我还以为老师说：“现在，我报一个男的吧。”我看见一个人正挠着头，沉着脸思考着，原来，他叫“周关节”，哦不，是“周观杰”。嗯，这一个名字我也不会，算了，也蒙吧，于是，“李园航”这个名字便出来了。结果大家也可想而知了吧？
我又认识了一些人的名字，视野又广阔了！
一次特殊的期末数学测试作文【四】
??次特殊的升旗仪式作文从上学至今，我参加过无数次的升旗仪式，但是今天，我参加了由生以来的第一次特殊的升旗仪式，因为今天是全国追悼日。
今天早晨，我们佩带着鲜艳的红领巾集合整队来到操场上，参加升国旗仪式。我们在雄壮嘹亮的国歌声中把鲜艳的五星红旗升上了天空。只听见指挥老师说：“降半旗，全体师生默哀三分钟。”刚才还有声音的操场，顿时变得雅雀无声。只见同学们一个个低着头，默默地哀悼四川地震的遇难者。我心里想到了汶川县和我一样大的孩子现在有多少丧失了生命，还有多少失去了亲人，有多少已无家可归，流离失所了。此事此刻，我还想到了许许多多的官兵在抗震救灾的第一线，不顾自己的生命危险在余震不断的.情况下，从废墟里抢救难民，最终，人民群众一个个地被救了出来。然而有的解放军战士却被落下来的大石头砸死了，还有的战士被下滑的泥石流掩埋住了，牺牲了自己年轻的生命。追掉完毕后，只见很多同学泪流满面，接着，校长说：“从今天起、明天、后天这三天中午的２点２８分追悼３分钟。”接着开始了红旗下的讲话，并且讲了全国各介人士都纷纷的伸出了援助之手，还有美国、日本、等等国家，这真是人们所说的“一方有难，八方支援。”
通过这次特殊的升旗仪式，我感受到了，我们和灾区的孩子们相比已经够幸福的了，我们应当抓紧今天的美好时光，努力学习，立志成才，长大以后为祖国多做贡献。
一次特殊的期末数学测试作文【五】
你们好！
再过两天大概你们就能看到自己孩子的成绩了，应该是有人欢喜有人忧吧。但是，我想对三年级的家长说，如果孩子这次的数学成绩考的不太理想，请不要批评和责问孩子为什么考成这样。因为这次的数学卷子真的不简单，而孩子们在的时候也真的是认认真真从头写到尾。不管结果如何，他们都曾认真努力过。所以，如果孩子这次的成绩没有那么理想，给他一个拥抱，告诉他继续努力。
昨天三年级的数学考试结束了，孩子们考的晕晕乎乎，作为监考老师的我也被刷新了考试观。印象中小学的考试就是简单的加减乘除，最难的大概也就是应用题了吧。可是看着三年级的数学题，正面六小面，一眼望去，一道挨着一道，第一反应就是题量真大。于是我萌生了也做一做的想法，看看这卷子的难度怎么样。
口算题肯定很简单没有问题啊，可是到了第二题的填空，就开始有些晕乎了，题出的很灵活，知识点不是很难，但想要将相应的知识点与题目对照起来就没那么简单了。选择题更是如此，误导性的选项和条件，有道题几乎所有孩子都被绕进去了。列出来大家一起看看：学校各年级成立“自由阅读区”，三年级阅读区共有4个书架，每个书架有5层，平均每个书架放书210本，三年级阅读区共有多少本书？要解决这个问题所要用的信息有（）A 4个书架，每个书架5层 B 每个书架5层，每个书架放书210本 C 4个书架，每个书架放书210本 D 4个书架，每个书架5层，每个书架放书210本。我把这道题单独列出来，可能很多家长看到就会说，哎，很简单呀。但是，请考虑这样几个因素，一孩子只是三年级的孩子，二孩子在做题的时候并不知道这是很容易出错的题，所以不会像大家看到这道题这样仔细斟酌，三有些孩子可能已经被填空中一些很灵活的题弄的有些晕了。综合各种因素，不是为了给孩子开脱，只是孩子确实容易出错。除此之外，解决问题的大题更是考察了孩子将知识点应用于实际中的能力，考试期间，真的没有孩子闲着，都在埋头写卷子，即使到了结束一直在写和思考。
作为一名数学的门外汉，我的评价并不专业，但孩子的努力，我看的非常清楚。改卷老师看到的.是卷子，家长看到的是分数，而作为监考老师的我，看到的更多的是孩子努力的状态。
亲爱的家长朋友们，当你看到孩子的分数时，可能你是满意的，也可能是很不满意的，但这次考试的卷子我也写了写，坦白来说，我也拿不了满分。如果你对孩子的成绩真的很不满意，请先平静一下心情，想一想孩子平时的表现，你要明白，考试真正的意义不是去评价孩子怎样，更重要的是帮助孩子去了解这学期自己学习的程度，寻找需要努力的方向。
