上课铃响了,同学们赶紧跑回自己的座位上,端端正正地坐好,谁都不讲话。
刚才还是鸦雀无声,现在却像小鸟一样叽叽喳喳,闹个不停。大家谈笑风声,说得高兴极,好象教室是他们的自由地。突然,一个同学怪叫了一声,惹得大家哈哈大笑,教室里顿时沸腾起来。有的同学大声唱起了流行歌曲,大家纷纷学着他有腔没调的声音唱起来。为了安全起见,有的同学跑到教室门口,贼头贼脑地往外探。“不好了,老师来了!”那个同学慌慌张张地跑回座上。马上,教师里有恢复了平静。
老师笑容满面地走进教室,见同学们都坐得笔直,说:“不错,很安静!”同学们心虚,互相看了看,偷偷地笑。
每次下雨过后,蜗牛就会在竹棍上布满。蜗牛对我们来说,是一种很迟钝的动物。蜗牛每一次都会背着自己的家,然后到处奔波,每一次累了,或者困了想睡觉,它就会缩进后背的壳里。虽然它的壳对它老说很坚固,但同时它的壳也很重。
记得那一次,在下雨过后,我在路边的竹棍上看到了一只往竹棍上爬的蜗牛。那只蜗牛很小,还不到我的一只小指头那么大。它的颜色的肤色的,后背的窝有点透明。我看着它爬上去,爬得很慢,同时,它爬过的地方都会留下一条白色的黏液。大概是用来做路标记吧。我长在竹棍前看着它往上爬去,它的触角会随着它跑动的姿势一伸一缩,我看着看着,竟笑了出来。
那只蜗牛听到了我的笑声,顿时停下了步伐,之后它左顾右看,触角不停的触动着,我明白它是在警惕。我便憋住了笑意。之后,那只蜗牛在周围看了几遍,发现没有什么敌人,便继续往前爬去。竹棍上被它抹了一条很长又很白的线。那只蜗牛爬得很慢,慢的几乎有点让人受不了。同时我发现,这只蜗牛的贝壳很稳固得躺在它的背上,完全没有因为爬行,壳就往下垂的现象。
在这点我说挺佩服这只蜗牛的,它能做到不然自己的屋子掉下来。此外,那只蜗牛吸在竹棍的力度也不容小视,它完全没有因为竹棍高而整个身体向下滑去。但是奈何它爬的这么慢。蜗牛慢慢爬,爬到竹棍顶部的时候大概需要两三天的时间。我看着它爬着,太阳也升高了起来,照得我有些发晕。蜗牛很怕太热的太阳光。所以它爬着爬着自己突然朝竹棍是后边爬去。
我不由地也跟着蜗牛改变了一个方向。我不喜欢蜗牛的这个慢速度,所以我便用手将这只蜗牛给那了起来。我本是好心要帮它放到竹棍的高部位的地方的,可未曾想,这只蜗牛突然失去了可以爬行的发向,它的整个头和身体都缩到了壳里。看到这只蜗牛的举措,我完全不知道该如何是好。无奈间,我只好带着这只蜗牛回到了我的家里。
我把这只蜗牛放在了椅子上,不就它才伸出个头来。探了探周围没有人,它才肯伸出身体继续怕。蜗牛的速度可真慢,慢的我都受不了了。我直接将那只蜗牛拿起来,放到屋外的草丛里便回屋了。
不得不说,其实那只蜗牛挺有趣的,也许这就是蜗牛慢慢爬,它爬得可真不是一般都慢啊!
放寒假了,作为一名中学生,随着中学课程的增多,我逐渐认为自己的知识丰富了,但是有一件事使我看到了自己的愚昧与无知。
放假第二天,爸爸买回来了一只大龙虾。它红彤彤的身躯可爱地蠕动着,十分惹人喜爱,于是我没事就把精力集中在它身上。做完作业就去喂食或逗它玩,把一只木棍放在水中摆动,它就夹来夹去,那笨拙的模样常使我忍俊不禁 ……
突然有一天我像往常那样给它喂食,却见它一动不动地趴在缸底,挑逗它也没反应。难道它死了?当 “ 证实 ” 了这一点后,我把它放在木盒里含泪埋了它。那天晚上我一夜没睡好。
过了几天,我写完作业闷得慌,找出了爸爸束之高阁的一本课外书《人与自然》。忽然我发现一篇文章 “ 龙虾的休眠 ” ,上面清楚地写着: “ 龙虾在冬季中遇冷就会进行休眠,在休眠中它不吃不喝,外界的任何情况都吵不醒它 ……” 看着这信息,如同晴天霹雳把我劈昏了,大龙虾还没死!我不顾一切跑现家门,奔到我埋大龙虾的地方。我扒开土,小心翼翼地拿出木盒,一股臭味扑鼻而来,这回它真的`死了,由于我的无知而被活埋的!西北风呼呼地咆哮着,好像在嘲笑我的愚昧,又仿佛在为大龙虾的冤死而抱不平 …… 我双手捧着盒子呜呜地痛哭,哭大龙虾的惨死,哭自己的无知 ……
这件事已过去了很久,但在我的记忆中抹不去擦不掉。它使我懂得 “ 无知是世界上最可怕的东西 ” ,觉得知识的满足是最无知的表现。勇往直前,去如饥似渴地汲取书籍中的营养,去掌握丰富的知识,这,也许是对大龙虾最好的补偿!
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