如何在大学里获得成功作文【一】
最近闲下来时，一直在反反复复读《阿甘正传》这本书，也刷了几遍电影，书上内容与电影有所出入，但是基本基调是一样的，一个被所有人称为"傻子"的人，最后成为好多聪明人不可企及的人。
阿甘，生下来就是白痴，智商相当于八九岁孩子的低能儿，所有人对他态度恶劣，嘲笑他，对他不耐烦。但是阿甘却不认为他的生活很糟糕，他认为他的生活过的很有意思。
他唯一喜欢的女孩珍妮，也是从小到大唯一不讨厌他的女孩。阿甘深深的爱着她，用尽所有爱着她。最后珍妮给他生了一个健康的儿子。
他为了战友的承诺，退役后买船捕虾，最后成为大富翁。他有一天突然想去跑步，他就不停的跑啊跑啊，最后成为意见领袖，追随者逐渐增多，许多人跟着他，他成为别人的梦想。
跑步跑了几年后，有记者采访阿甘，"你为什么跑步？为世界和平吗？妇女权益？保护环境？"
好像持久去做一件事情必须要有意义才值得去做，人们好像已经习惯拿所谓的意义来标榜自己的人生，已经忘记了真实的自己。
像珍妮，她觉的人生的全部就是当一名著名的歌手，当不成就没意义，就抑郁，自***。丹中尉觉的人生的目标就是战死沙场，没死成，就彻底的放纵自己。只有阿甘，他做所有的事情都不是为了一个结果，他生命的意义也不是为了达成某个目标来证明自己。他喜欢追求珍妮得到与否并不是全部，只是喜欢，喜欢和她在一起。买船捕虾挣钱与否并不是全部，只是为了一个承诺。跑步更是因为想跑而跑，并没有什么伟大的意义。
是呀，我们去做一些事情的时候就是为这件事赋予了太多的意义，要么要有利润，要么要有意义。什么时候我们能像阿甘一样，什么都不为，只是想做，喜欢做而去做一件事。
阿甘最后一句话是："我认为：我永远可以回顾过去，然后给自己说，起码我的人生过的并不乏味”。
写完上面的文字，突然好想做一个傻子，像阿甘一样的傻子，喜欢写文章，就不停的去写，别管有没有人看。
如何在大学里获得成功作文【二】
“人生就像各种各样的朱古力，你永远都不知道那一块属于你”，阿甘母亲的这一句话，向我们阐明了：每一个人的生命轨迹都是存在的，而且是独一无二的，阿甘，正是听着这样的教诲，一步一个脚印地踩出了属于自己生活的奇迹。
从智商只有七十五分而不得进入特别学校，到橄榄球健将，到越战英雄，到虾船船长，到跑遍美国……阿甘以先天缺陷的身躯，达到了许多智力健全的人也许终其一生也难以企及的高度了。
爱是阿甘人生的重要一部分。他妈妈对他的爱，使他并没有放弃，以至于拥有了一个如此传奇的人生，他对珍妮的那份爱使他坚持奔跑直至跑遍美国。我承认，对珍妮我是不喜欢的，不管她是因为怎样的背景造就了她的性格，我对她自暴自弃这点是极不赞同的，我认为一个人有怎样的明天取决于你拥有怎样的今天，所以我对她是怀有一种同情但不怜惜她的心情的。但是，其实看到最后，对珍妮，也是已经释怀了的。她最后还是没有继续放逐自己，这点还是值得怜悯的。
阿甘爱珍妮。珍妮是不幸的，她的生活一直很凄惨，四处漂泊，但是她是幸运的，因为她遇到了阿甘，也遇到了这世上最美好的爱情。也许珍妮不会想到，她的一句话换来了阿甘一生的等待，也换来了一个美好的结局。她的一生充满凄苦，但是最后，她终于永远的沉睡在了唯一带给她温暖的树下。
珍妮她是阿甘的唯一，因这唯一而永恒。
阿甘爱他的孩子。他送他的孩子上校车，像小时候妈妈送自己上校车一样。一切都和多年前一样，可是这一次，车上不会再有一个珍妮那样的小天使。
在阿甘的眼里，在身边的人都是天使，可是他不知道，他自己才是天使。
我也懂得这世界上最好的爱是什么样子的。
如何在大学里获得成功作文【三】
??大学里餐厅的一封信每次去学校我总是有一种担心，这种担心不是因为怕自己考试考不好而担心，而是担心考完试后怎么解决自己的午餐问题!虽然说考试是一件很重要的事，其他的事也是小事，但是民以食为天，没有好的体力怎么会有精神考好试呢？或许当你们看到我这样说会觉很可笑，很奇怪！？不就是吃饭嘛，又不是什么天大的问题困难没法解决，随便掏点钱不就解决了吗？有必要让自己那么担心吗？是啊！吃饭嘛，随便掏点钱能解决我为什么要这么担心呢？这里我想让你们看两张我自己拍的相片：
这是我中午一个人考完试后在校园内找餐厅吃饭拍一下的相片。这两张相片是一家餐厅的，第一眼看上去很不错，挺高级的（在我看来）。可是就是这样的餐厅，我却是只能望而止步了，不是因为我没钱，也不是因为我是穷人不敢进这样餐厅，而是因为我是一残疾人，一个实实的坐轮椅的残疾人。这样的楼梯对普通来人来说，很方便，而且建筑也很大方，但对我来说却是天阶，高不可攀。我只能看着其他人从里面出来，拿着饭盒香喷喷的从我身边走。也许这时你们又会说了，“校园内不是还有其他餐厅可以吃饭吗？校园外不是还有饭馆嘛?”
是啊，南华师范大学那么大，不管是校园内还是校园外，都有可以吃饭的，这是没错！可你们知道嘛，我一个人托着疲惫的身子逛遍了整个校园，没有一个餐馆可以有平地的，或是有个小斜坡可以让轮椅上去的。没有，真的一个也没有！
对、没错，还有校园外的！
我不知道华南师范大学从什么时候开始，开设了减免残疾人可以上大学的梦，让我们这些穷苦的'残疾人孩子可以上大学！这是好事，我很珍惜这次的机会。2012年冬天的第一次期末考，天还没亮，我还记得是黎明5点多钟，我一个人推着轮椅到金洲地铁前往华师。从我住的地方广隆村到金洲站，全长2.4公里。
我不记得自己花了多少时间一个人推到地铁的，只知道拼命往前推，生怕错过了考试时间了！
经过23个站后终于到了华师站了！从华师地铁站D出口出来后，还要走上6百多米才到华南师范大学网络教育学院。这时的我早已是筋疲力尽了，可是还要马上进行考试……考完两场试后早已是中午时间了（上午两场、下午一场），这时的我可以说早快饿晕了！也许是我太笨了吧！第一次过来不知道这里的东西是那么贵！第一次从南沙过来到华师是那么的远！第一次过来华师还以为有饭堂可以吃，可没想到饭堂的台阶确是这样的高，让我可望而不可极！可现在我能说什么呢？或许我可以叫人帮我进去买饭出来？但是从我踏入华师的校园内起到网络教育学院，一路上没人会问你，需要帮忙吗？这些从我身边陆陆续续走过的人，是老师？教授？学生……算了吧，我还是宁愿一个人再次推上6百多米到校外买吃的！
看着校园内的餐厅我很不解，这么高的台阶真的很高贵吗？高贵得让我们这些坐轮椅的残疾人都能拒之门外？也许真的像我朋友那样说的，越是高级高贵的地方台阶越高，高得不得让我们想像里面有什么呢？但是我真的很想说，
“华南师范大学的领导们，能不能在校园内的餐厅里有个小小斜坡给我们上去吃饭呢？你们不是开设这个网络教育学院就是想帮我们这些残疾人吗？为什么不能在餐厅里给我们留个小小斜坡呢？难道你们让我们进来读书确又将我们吃饭的时候撒手不理了？”
如何在大学里获得成功作文【四】
看完《阿甘正传》，阿甘的形象在我的脑海中挥之不去。
电影里的阿甘从小就是低智商，并且还是先天驼背。因此他戴上了限制骨骼生长的固定器，这让他感到十分自卑。这种“坏形象”使他第一天坐校车时竟没有人给他让座。但是，珍妮，一位漂亮的小姑娘毫不犹豫地为他空出座位，他们在车上无所不谈，并成为了好朋友。有一天，几个调皮的男孩子欺负戴上固定器而跑步困难的阿甘，但在珍妮鼓舞下，阿甘竟然挣脱了“枷锁”并逃离了“包围圈”。从那以后，阿甘考上了大学，加入了橄榄球队，而且当他取得了大学学位后，又加入了军队。
在参军期间，他的挚友在越南战争时死在了越南，他的上尉丹也失去了双腿。但阿甘依然向前拼搏，并找到了考上大学后失散的珍妮。然而人有悲欢离合，珍妮在一个早上偷偷离开，阿甘也在那个早上开始了长达三年零二个月的环美奔跑。不幸的是在那之后，他的母亲病故。不过缘分让他再一次与珍妮相逢，并和珍妮结为夫妻。最后珍妮也走了，只留下儿子弗朗斯。影片最后以看着弗朗斯坐着校车离开的阿甘的身影结束了。
在电影里，让我印象最深的是阿甘奔跑的精神。只有双脚和鞋子，有什么好畏惧的！在橄榄球场上，跑！在命令下，扔下枪，跑！在战役中，背上队友，跑！在母亲病时，放下事情，再远也跑！特别是在阿甘环美奔跑的那三年零两个月之间，孤独一人的他起先不被看好，渐渐地，加入的人越来越多，最终形成了一个团体，正如他所说：“我不为任何理由而奔跑！”
这真让我敬佩，敬佩一个坚强、坚持而自强不息的人。
如何在大学里获得成功作文【五】
人生就一盒巧克力，结果往往出人意料。
第一次看时，单纯的我认为这是一个低智商的人在讲近似半个人生的介绍，里面就有点兄弟情、夫妻情而已吗？可当我仔细理解这句话以后，再看一遍时，我开始感受深刻，令我既高兴又为阿甘而悲伤。
开始时一根羽毛飘飘然的落下，随即又一次被风吹起来，让羽毛多次飘起而又落下，经风一波三折之后落在了主人翁的身边，主人翁从地上拾起，放进了画册，这时来了一位女士随意靠椅而坐，阿甘单纯的，执着的，为他椅子旁的人讲述着自己的人生。
虽然，中途换了好几个人挨他而坐，但他的故事并未停止，从一个智商低进入正常学校，一个半残疾到跑得飞一般的时候，从小学一直到大学，从橄榄球星到乒乓球星，从一穷二白到亿万富翁，再掉钓一只虾到一船虾，不能不说里面带有运气的成分，但改变他的除了运气，便是他的好友、亲人的帮助，连他亿万身价都是和好友共同奋斗的。
所以，我又从那句开始分析，上帝是仁慈的，当你在吃甜的时，上帝让你的下一颗是苦的，苦吃久了，上帝就会再给你一块甜的，甜吃多了，苦吃多了，人生就出现了酸甜苦辣咸的一个人生。
你看到别人品味香甜时的美好，却不知别人背后嚼着苦巧克力的那份坚持，所以别说上帝偏心，别人提高时你不动，别人下降时你也不往上升，两者永远都是相等的，只是分布在不同的时间而已，你多吃一次苦，那在你人生的那枚巧克力荡出的回香会更加浸润你的生命！
在剧结尾时不同的地方，不同的时间，同一个人，这根羽毛带着他的希望飘向远方。
如何在大学里获得成功作文【六】
环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。幼儿园的空间、设施、活动材料和常规要求等应有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动，有利于引发、支持幼儿与周围环境之间积极地相互作用。正是环境对幼儿发展的重要性，幼儿园根据活动的进程、主题的更换、季节的变化、年龄段等进行环境的创设。开学初，教师们利用了大量的时间为幼儿新学期的到来进行了一次大规模的环境布置。幼儿进入大班各方面的能力都得到了提升，与外界的'接触机会日益增多，在环境创设时将“娃娃家”更换成了“探索科学区”，让幼儿的逻辑思维能力能够增强。
在暑假环境创设时，从幼儿的角度出发，在区域内创设情境和提供材料，同时了解幼儿的需要。在装饰中体现幼儿的认知特点，内容以幼儿熟悉的东西为主。让幼儿在区域中尝试角色表演，在表演中提高幼儿的交往能力。特别是在科学区为幼儿配置了多种多样、适合幼儿发展的材料和工具，这些材料和工具激发幼儿的好奇心，使他们轻松、愉快地主动参与到有趣的科学探索活动中去。我们班放置了磁铁、放大镜、数字等，还有各种各样的卡片，供幼儿拼图。所谓幼儿的成长是在活动中实现的，为他们提高熟悉的环境，促进幼儿的学习与探索的主动性最大限度地发挥出来，让幼儿在生活中学习、游戏中成长、锻炼中提高是我们应该关注的问题。在我们班的走廊处，放了一些植物，有发芽的绿豆，有没发芽的玉米、红豆、蚕豆种子，自然角的秘密常常会让孩子们不由自主地去发现、去探索、去寻找答案。
孩子是祖国的未来，我们应该充分认识环境创设在幼儿教育的作用，充分利用环境中的一切有效资源进行幼儿教育。在以后的实践、工作过程中，应再多花心思在环境创设上，努力为幼儿创设出一个适合他们年龄特点和心里特点，有利于幼儿发展的良好环境。
