研学旅行小学作文六年级意义【一】
先说旅行的好处:第一，旅行可以“考验团队精神”。像是有一次，我们全家和表姐一家一起去露营。大家分工合作，才“好不容易”把帐篷搭好，所以说，没有了团队精神，可以说是，“什么都做不好”!
第二，可以增广见闻。增广见闻、常识，可是很重要的事喔!不然，很难和家人、朋友有“相同的话题”!记得有几好多次，朋友们在聊天时，我想“参一脚”， 但也接不上话题，真是有些……由此可之，多增广见闻、多吸收知识，是多么使人重视的一件事，也不容易被当成“井底之蛙”!
第三，可以舒缓压力、放松身心。过去我自己就有很多次因为旅行而舒缓压力的，也许是因为旅行途中，经常专注于烦恼以外的.事物，就是“转移注意力”了， 还有，在聊天的过程中，可以与家人、朋友倾吐烦恼，压力也就一起烟消云散了。所以说，旅行真的是舒解压力的好方法。
第四，旅行可以促进家人、朋友间的感情。这也是我个人亲身经历的。像是平常不常接触的朋友，也在有一次旅游活动中变很十分要好呢!所以啰!旅行也是使人感情更好，也就是“凝聚感情”的“最佳途径”之一!
其实，旅行真的是有意义的一件事喔，不但可以行万里路增广见闻，还对彼此感情的促进很有帮助，是很好的休闲活动!亲爱的朋友们，有空我们一同到郊外走走吧！
研学旅行小学作文六年级意义【二】
“凡是遥远的地方，对我们都有一种诱惑；不是诱惑于美丽，就是诱惑于传说。”
或许每个人心中都曾有过旅行的向往，正如每个人都会有爱做梦的年纪；对于我，则更是深深的渴念，不是像三毛那样四处流浪的浪漫，也不是像驴友们那样背包走天下的潇洒，而是从未独自旅行过的遗憾，是我锦瑟华年里一块难以弥补的空白。
旅行对于我，是一份未赴的约定，是一种美丽的幻想，为了走进另一个地方，感悟风景背后的灵魂，去体验痛并快乐的经历，在人生的旅途中渐渐成长。
不是那跟着旅行团东奔西跑，走马观花才叫旅行——黄昏时，一辆叫嚣着某某旅游公司的大客车呼啸而过，车里的人们睡梦中疲倦的容颜深深触动了我，他们就像一座游走着的玻璃牢笼里的囚犯，与这城市是那么格格不入，茫然地被旅游团拉来拖去的旅行，是他们想要的旅行吗？
若我能与某个遥远的地方邂逅，我定会放慢脚步，听听路边的老人夜晚乘凉时的家常话，尝尝小摊上独具特色的风味小吃，再将淳朴的大妈精巧的手工艺品装满背包，散给好友亲朋。最重要的还是真正走进风景，去触摸，去细品，去聆听。旅行让我们的心灵在劳累奔波中变得坚强，变得丰富，变得安静。这样这场旅行便升华为心灵的旅行，我们青涩年少的心便渐渐坚强成熟起来，就当做献给自己的成人礼。
其实人生的旅行又何尝不是如此？当我们一从始发站出发，就匆匆忙忙的奔向远方，总以为梦想在更远、更远的地方，匆匆经过沿岸美丽的风景，还有许多转瞬即逝的身影，不知错过了多少美好，而最终抵达了原来梦寐以求的终点站时，才发现人生之短如白驹过隙，自己日思夜想的美好也许就在自己的身边，自己一直寻找的人生伴侣可能就是某个擦肩而过的陌生人，只要我们稍加留意或许就能走进他的风景，然而我们却只是匆匆向前奔，不肯停下来，不肯稍稍静下心来关注真正的生活。
若人的一生只是匆匆忙忙地四处奔波，追求浮名、金钱、利禄，却不能静下来、慢下来去品味身边的美好风景，去欣赏生命中那些温暖细节，那这样的人生也许是没有意义的，这样的心灵必也苍白而疲惫。
背上包去远方是身体的旅行，读一本好书是心灵的旅行，悲欢离合是人生的旅行——只要我们留意，生活中的一个小小细节都是一次旅行。
旅行的意义或许不只存在于遥远的地方。
研学旅行小学作文六年级意义【三】
刚过去的春节里，无论哪个景点都少不了这样的场景：手里拿着相机，快门咔嚓咔嚓响、“茄子”一遍一遍喊，在标志性景点、名人题词前拍张照片……爱留影，似乎是中国人旅游热情的集中体现。
有人说，一个景点是否火暴，只要看看有多少中国人等着排队照相就行。不过因为爱照相，人们惹出的麻烦也不少，有照起来没够误了大巴的，有为了争取照相时间干脆不吃不喝的，有导游为了制止游客在危险区域拍照起冲突的……
这其中，不难看出国人由贫到富、由弱到强的微妙心态变化。以前，能去趟北京、上海也算得上一生一次的大事儿了，这么重要的历史性事件怎么能没有影像记录呢？因此，历来节俭的我们，格外珍惜这样的机会，无论腰包再紧、时间再短，也要拍几张照片，可以让自己感念一辈子、回忆一辈子。
另一方面，拍照留影，可以让我们有资本、有理由跟别人分享自己的经历。特别是对于苦了大半辈子的中老年人，把照片拿回去跟自己的同龄人分享，让大家一起感受自己的快乐，何乐而不为呢？
但是，还有一些人，拍照就是为了回来炫耀、有面子，“自己看到埃菲尔铁塔了”、“我摸到马尔代夫的海水了”……这样的“爱面子”心理，也造就了中国式照片的特别风格人永远是照片的主体，风景永远只是背景。
殊不知，“享受”这个词，原本建立在“占有”一定物质基础的条件之上。如果像发达国家那样，我们随随便便就能去趟到巴厘岛晒晒太阳、去巴黎喝红酒，也许，“谁谁谁到此一游”的冲动就没有那么强烈了，我们也会像很多“背包客”的相机一样，更多地关注风物、景致和生活。
如果拍照成了旅行的唯一乐趣，背景成了景点的唯一价值，我们也许需要审视一下，见到景点就拍照，到底是一种习惯，还是由衷的爱好。其实，享受旅行的能力也需要培养，下次忙不迭地举起相机、排队留念的刹那，我们不妨稍停片刻，用你的眼睛先拍张照片。可以闭上眼，先用脑海勾画一幅美景，然后，想办法把它拍下来。每个人都会按快门，但是每个人拍出来的风景都不同，把自己发现的美拍下来，当作明信片送给朋友，不也是一件乐的事情吗？
别再把风景当背景，只顾照相而忽略了旅行的真正意义，让每一次出游，成为一次特别的体验。
研学旅行小学作文六年级意义【四】
来到冰天雪地，享受与平常截然不同的感受，体验有趣刺激的雪仗，双方你来我往，打得不亦乐乎，大家全都乐在其中；创作出与众不同和属于自己的雪人，大家分工合作，有的人滚雪球，有的人来装饰。过了一会儿，终于完成这个旷世巨作！躺在洁白的雪地上，创造出一个个心地善良、美丽的小天使，想象着他们正在空中自由自在的飞翔着，为人间带来祥和的微光和喜悦的佳音！在不知不觉中，纾解了课业压力和平常烦闷的心。原来，这就是旅行的意义和魅力啊！
来到温暖的海滩，陶醉在金黄色的沙滩上和蔚蓝的'大海中！打着有趣的沙滩排球，在沙滩上尽情的奔跑着、跳跃着；接着在沙滩上建造出自己的城堡，，在城堡中当个小王子和小公主，但最后美丽的城堡都被海浪大军给打垮了，真是可惜啊！接下来躺在金黄色的沙滩上，被大家给埋了起来，做着舒舒服服的沙浴，陶醉在这温暖的感觉中，真是太棒了！紧接着坐上好玩刺激的香蕉船，在海上快速的行驶着，突然一个大转弯，让大家都掉进海里，这种有趣的感觉真让人快活，就像灿烂耀眼的金色阳光！
在旅行中，让我们了解到，旅行不只是玩而已，还可以消除课业压力、纾解郁闷情绪、更可以增广见闻……等。在旅行前，我们可能是一个电力寥寥无几的发电器，甚至奄奄一息如行尸走肉。但旅行回来，我们的电力变得旺盛百倍，可以在工作岗位和课业上更有冲劲、更有活力！这样的旅行才真正充满意义，所以，在旅途中，千万不要走马看花，入宝山而空手回喔！
研学旅行小学作文六年级意义【五】
上周，教师发了一本“旅游手册”，不用说，肯定是要旅游了，班级立即热闹了起来，大家都互相猜测这次要到哪里去，可一听教师说下周五才去，班级里顿时安静了，我的心也凉了半截。没办法，等呗！
等待的日子真是煎熬啊，最终到了旅游的日子了，大家兴匆匆地上了大巴，谁明白目的地离学校很远，坐了一小时左右的车才到达第一站——丹顶鹤湿地生态保护区。
一下车，一座很异常的建筑物就闯入我的视野，远远看去，那座建筑物就像一只丹顶鹤，正昂首看着天空，仿佛正要展翅高飞，真是太有创意了！
我们在那只“鹤”状展馆前排好队，便跟着教师先参观了展览馆，展览馆展示的都是关于鹤的知识，令我大开眼界。
从展馆出来后，我们步行来到徐秀娟故居。在去的路上，导游就陆陆续续地跟我们讲了护鹤烈士徐秀娟的感人故事。参观完故居还在广场举行了祭奠仪式，随后给徐秀娟墓敬献纸花。
接下来就要去看放飞丹顶鹤了，可这时的我们早已经筋疲力尽，感觉腿脚已经不是自我的了，肚子也在唱“空城计”。最终到了放飞丹顶鹤的'广场，也是我们吃饭的地方。我们打开自带的饭盒，狼吞虎咽地吃起来，吃完后，就看到丹顶鹤放飞的场景。只见一只只丹顶鹤展开翅膀飞向天空，那阵势就好像刚下课的我们一齐冲出教室一样，十分地壮观。
吃完午饭，我们就去了下一站——黄尖牡丹花园。
在牡丹园跟着导游一路向前走着，一个个卡通人物陆续进入我的眼帘：光头强、白雪公主、孙悟空……
一会儿，前面的同学突然大叫一声朝右边小路跑去，我赶紧走到前面，往右一看，原先是一个小型游乐园！里面很多娱乐设施，玩了好久，我们才依依不舍地离开。给我印象最深的是喂孔雀，当时看它在笼子里吃旁边的草，我们也喂它吃了好多草才走开。走了一圈回到门口，结束本次的旅行。
短暂的一天不仅仅让我收获了欢乐，更让我开阔了眼界，学到了知识，真是一次难忘的研学旅行！
