人生如戏,剧情或悲或喜,正因为这悲欢离合穿插其间,才有了情节的跌荡起伏。
还记得在我去年生日的时候,正值放暑假。爸爸妈妈忙着帮我准备,买生日蛋糕,做了一桌子好菜,那架势比过年还热闹呢。可在一边和同学约好一起庆生的我却闷闷不乐。“爸妈在的话,同学可能就玩得不尽兴了吧。”我心里想,“得在同学来之前,让爸妈一齐出门。”
旁边的爸妈依旧准备得乐此不疲,爸爸走过来,坐在了我的身边,问我想要什么礼物。我吞吞吐吐地说:“今天,你和妈妈可以出门吗?我……我想和同学一起过,”这时妈妈也走了过来,和爸爸交换了个眼神,说道:“那好吧,玩得开心点”可我分明从他们的眼神中看出了失落。
时间转眼到了晚上,妈妈把饭菜放在了桌上,就与爸爸一起出门了。我一个人又收拾了房间,心情又拨云见日般喜悦,我终于挣脱了大人的束缚,可以和同学毫无顾及得放松玩了,天黑了,爸爸妈妈去哪里打发这几个小时的时间,他们走时还没吃晚饭,这些,我没去多想。
7点了,同学们也陆续到了场,我们把电视的音量调到了最大,一起说说笑笑,礼物也收了不少。吃完饭,我们一起吃生日蛋糕,许愿,吹蜡烛。在我吹熄最后一棵蜡烛后,不知是谁抹了我一脸奶油,随即,便开始了“奶油大战”。我们就这样笑着、闹着,时间也已过了11点。
11点半,所有同学都离开了。我稍稍收拾了那一片狼籍。12点刚到,爸妈就回来了,淡淡地问我玩得开心不,把水槽里的碗筷洗了,之后便回房睡觉,没有过多的对白。
我生日之后的一天,同小区的一位叔叔来我家玩,笑着说:“女儿生日,不让我参与,来你家混顿饭吃。“妈妈说:孩子大了。都不要父母管,对于我们来说。他们的生日比什么都重要。”听到这,我才恍然大悟,在内心悄悄决定,明年生日一定和父母过!
那是小学五年级的时候,刚开学,班里转来了一名新生,叫褚杨玺。也不知怎么回事,老师竟然让她做了我的同桌。这事儿,在当时,是几乎不可能发生的。毕竟老师怕女生和女生坐在一起会说话(上课时),从而耽误了学习成绩。
和她坐的第一天,对她的印象就不好:穿着一身很土的衣服,鞋竟然还是很古老的那种平底布鞋,说话带着点乡下腔调。当时,心中就不断埋怨,自己怎么这么倒霉,和这样一个女孩子坐同桌。许多同学也对我深感“同情”。
临近期中考试了,每天我都把要复习的书本放在课桌上,以便经常翻看,加深记忆,而就在一天下午的第二节课间,我正准备拿笔记本复习,却发现笔记本不见了,我急得满头大汗,翻遍了书包、课桌,还是没找着。而此时,同桌褚杨玺见我这么着急,却无动于衷,我很生气,“再怎么说,大家也是同学嘛!同学有了困难,好歹也要询问一声吧!”
后来,不知听哪个同学说,早上,褚杨玺好像翻过我的笔记本,并且有些爱不释手。此时,我便有些怀疑了,会不会是她拿了我的笔记本,不想让我考个好成绩,免得家长会时,她的家长和我妈妈坐在一起,丢了面子。我在一次感慨:有这样的同桌,真倒霉啊!人品也是如此之差。一下午,我都没有正眼瞧她一下,和她说一句话。有的同学甚至严厉指责她,替我打抱不平。
就这样,到了晚上。回家后,我惊奇的发现,笔记本竟然在我的书桌上。我突然回想起来:由于中午作业少,用不了多长时间,便把笔记本带回家,准备复习,而下午,又忘了带去……我错怪了她!
可是思来想去,还是不明白,她为什么不为自己辩解而忍受着那么多同学的白眼和指责呢?最终,我终于为自己的疑问找到了托辞:这可能也就是她的与众不同吧!后来想想,虽然她衣着平凡、简单却透漏出一股朴素的乡村气息;虽然她语言怪癖却在努力改正,认真学习;虽然她是乡下女孩,却有着城市孩子所没有的一颗宽容他人的心。她觉得“身正不怕影子斜”,所以从不辩解。她的人品也就更不用说了。
而我呢却一直误会了她,甚至怀疑她的人品。哎!真乃大过也!第二天,我决定向她道歉,可每当要开口时,看到她那纯真的眼神,便又忽然觉得自己似乎犯下了十恶不赦的大罪,不敢正视,更不用开口说了,于是决定推到下一天。就这样,日复一日,一年过去了,褚杨玺转学了,而我的致歉却还没有完成。其实,在最后还有一次机会,我却没有把握住。在她走时,有几个同学去送她,而原本打算去的我最终没有去,因为我无法正视她,心中总觉愧疚。而去送她的那几位同学回来对我说,褚杨玺一直等我,等了好久,她说,我这个有一年交情的同桌一定会去的。而结果呢?我却又给她送去了一份苦果—遗憾。至今,我还无法忘记那个富有乡村气息熟悉的背影,毕竟是她教会了我做人,是她教会了我什么叫交往。而她呢?便是藏在我心中那永远抹不去的愧疚。
有人说爱是大海对溪流的包容,有人说爱是不计回报的分享,还有人说爱是一种坚定人心的力量……。我说爱有时是一种愧疚。而这份愧疚,源自于我对我的爷爷。
小时候,我经常因为自己的爷爷而感到羞愧,因为他经常靠捡垃圾来补贴家用,哪怕家里根本不差这点钱。在我的眼中,爷爷不是一种威严的存在,而是一个时时都可以让我躲藏起来的人。
每次当我见到爷爷的时候,心里总是很不乐意,甚至还会有些反感。那种反感是我自己也控制不了的一种感觉,像从骨子里冷不丁地长出一根刺出来。爸爸让我和爷爷打招呼,我也总是不冷不热地随便应付一下。这件事让我没少挨过批评,但爷爷却总是护着我,他总是微微地抿嘴一笑,微微地摆摆手,示意爸爸不要多说。
记得那是一个落叶纷飞的秋天,我放学回家,和往常不同的是来接我的人竟然是我的叔叔,我自然是欣喜若狂。不过正当我牵着叔叔的手,一蹦一跳地走下台阶时,我的好心情却瞬间没了——我的爷爷又来了。他快步地走上前,赶紧把手中的衣服递给我,用颤颤巍巍的声音说:“天冷了,多穿点衣服,小心感冒了!男孩子也不能这么逞强。”面对爷爷的热心,我却打心眼里生出一股倦怠,随即便吐出一句:“你来干嘛!又不是你接我!”
话说出口,看到爷爷由诧异转为落寞的眼神,我后悔了。我感觉到自己刚刚说出的那句话,很有可能像自己无意中射出的一支箭,是无论如何再也收不回的了。
爷爷老了,那一瞬间,那饱经风霜的脸似乎更老了,不满血丝的眼中有不解也有失落,但更多的是伤心。他的嘴唇动了动,想说出什么,但最终却没有说出口。
我沉默了,低下头来,不敢直视爷爷的`眼睛。我快步走出去,心中的愧疚全部爆发,就像山洪一般一发不可收拾。从此以后,我对爷爷礼貌了不少,可无论如何,我感觉自己再也填补不了那份对于爷爷的伤害。
这份爱是因愧疚而生,但愿不要最终以愧疚结束。有些爱,一直在我们身边,甚至以一种我们不喜欢的方式出现。如今秋风再起,想起爷爷,内心中涌动的是一份饱含愧疚的未说出口的爱……
“叮铃铃,叮铃铃”叫我起来的闹钟响了起来,我很不满的大声喊道:“这是暑假啊,我说老妈,你把闹钟弄这么早干嘛啊!正做梦呢,真烦人。”
“我烦人?没人管你的时候你就不这么想了,你看现在流浪街头的孤儿有多少……”老妈不耐烦的说着重复了很多遍的台词。后面的.我也听不进去了,钻进被窝里继续做我的美梦。
妈妈这下子是彻底生气了,一只手把被子掀起来,一只手拎着我的耳朵,疼得我大声嗷嗷。“你还叫疼?你就快考初中了,还不知道学习!”妈妈一副恨铁不成钢的样子说道。
我装作没听到的似的,闭着眼睛,又装睡。
“你不好好学习,天天这样玩,以后你打算干什么工作啊?”
“卖菜!”我随便说了一句,却没想到……
“你滚出去!没出息!”
妈妈反应竟然如此的激动!但此时的我也是一点也不高兴,不但不高兴,而且我也很生气。于是我拿着衣服,摔门就出去了,鞋都没来得及换,穿着拖鞋就跑出去了。
我没有目的的走着,走到太阳下山月亮上来,冷冷的月光好像也在嘲笑我,嘲笑我的傻。
我边走着边想,妈妈养育了我这么多年,无微不至的关爱着我。我冷了,她给我棉袄,让我温暖;我哭了,她陪在我身边安慰我;我笑了,她也笑的合不融嘴……
这时,月亮已经高高的挂在漆黑的天空中。
突然,听到后面有一阵急促的脚步声。
我知道,那是妈妈!我知道她现在站在我的身后。
“妈,对不起。”我带着哭腔说的,回过头去紧紧的抱住了妈妈。我隐约看到妈妈的脸上挂着两条泪痕。心里有说不出的难受。
真的,我真的从来都没有感到这样的内疚过,妈妈对不起,真的对不起。
窗外,知了正在叽叽喳喳的叫着,好像也在抗议那炙热的天气。屋内,我的心早已飞出教室,正在踏上回家的征程。而我现在只想说一句:爸,对不起!
今天我就要上学去了,心里很不是滋味。因为我不想上学!
摩托车疾驰在柏油路上,为什么?回家时的路那么远,而上学时的路那么近。没多长时间,我们就到了新华书店。
唉,真是天公不作美,早上还是乌云密布,大风四起,灰尘乱飞,而现在却晴空万里,阳光和煦。我站在书店门口不愿进去,我宁愿晒‘日光浴’,因为我知道爸爸一定会给我买书。
我真的没有猜错,不一会儿,妹妹就来找我了。
“姐姐,爸爸找你。”
我回答之后赶忙进去,但我有一种不详的预感,可能有不好的事情要发生。我心里像揣着一只小兔子——七上八下。虽然路很短,但我却用了很长时间,我的每一步几乎是挪进去的。
“你看这本碟子好不好,我听了之后犹如晴天霹雳,我就知道会这样。实话说我并不喜欢这样的东西,买一本教材全解就好了,干嘛花那冤枉钱,但我不想让爸爸知道,勉强接受了。
我看了一眼标价,98元,虽然对其它家庭来说不算什么,但对于我来说却犹如一块大石头压在我的心上。让我喘不过气来。
我抬头看看爸爸的脸,他的额头上渗出细细的汗珠,显然他已经在这里选了很长时间,我看了心里挺难过的。虽然那确实很浪费但是爸爸的确是对我好我。我不知道该怎么办,因为那对没一个人都不公平。
我又看了看爸爸,我发现他也在看着我,眼里充满了期待,因为那可能真的对我有帮助但我一口否定了爸爸的希望,心里暗暗告诉自己不能买。
这时爸爸又开口了‘这VCD不错,买三盒吧。’如果在平时我会很感动,但现在却如一根针扎在我心里。
我终于忍不住了,冲出了书店,站在书店门口哭了起来。爸爸没有喊住我,可能是不想再伤害我。不知不觉泪水模糊了视线,虽然流下的是泪,但在心里流下的是血。
‘不要哭了,爸看了会伤心的’听了爸爸的话,我抹干眼泪,我不能伤害爸爸。过了一会儿,爸爸出来了,手里提着一个塑料带,里面装的是VCD。他虽然没有说什么,但我看出了他眼里的伤感。我从中读出了父爱。
至今我都没有向爸爸说一声:爸爸对不起。
‘别在回头,擦干眼泪,昨天的就让它过去,激情人生才是生命的真谛……
窗外,漂出蓝狐的歌,为了父母好好学习,报答父母!
最近再次学习了原来的领导推荐的《推动对方思考才是真正的领导力》及所附的《沉静领导六步法》推荐序言,文章的内容很多,大概有十几页之多,其实在一周前就大概看了,只是印象没有那么深,在今天重新又认真详细读过之后,才发现确实有很多需要我学习的地方,感触颇多。
这让我想到了其实我们在上课的时候岂不是和很多没有的老是一样,学生有问题了,我们不是想办法推动学生的思维,而是直接给学生讲解怎么去解决问题,这不是和文中的那些传统的领导一样吗?
这篇文章也引发了我很多深入的思考,其中最多的是怎样改变员工的思维,这也正是辅导学生的重要目标所在。思维决定行为、行为又决定个性,因此改变学生的思维是我们工作的本质需要。在多年辅导中发现,学生只有自己产生了顿悟,他们的思维习惯才能得以改观,学习兴趣才能发生本质性的转变,也才能真正体验到学习本身的快乐。这不正是我们教导处需要解决的问题吗?那就是让我们的`每一位老师都成为会推动学生思维的老师,只有我们的老师们有了这种思维,我们的教育教学才会有新的进步。
学生怎样才能实现顿悟呢?学习障碍的理论体系中曾提到,只有实现问题情境的整体表征,才能产生顿悟。那么,辅导老师怎样帮助学生对当前的知识进行整体表征呢?解决这一问题的根本途径就是必须改变传统的教学模式,即:教学中不要给学生直接讲解问题的答案,而要去引导学生思考,促使其产生顿悟。一旦学生产生顿悟,他便会感受到自己独立解决问题的成功,从而增强了其对该学科知识的学习兴趣,树立了学习的自信。这也可以用到我们教导处的工作中,如何让我们的。老师顿悟,那就是引导老师思考,督促老师们的工作,让其工作有进步,让老师们在工作中获得自信,对工作有兴趣,获得职业幸福感,从而大大提高老师们的积极性。
学生自我顿悟的实现是与老师全面、科学的引导密不可分的。引导思维是辅导老师通过恰当的语言引导,推助学生思考问题,形成自主思维产生顿悟的过程。这一过程的实质是辅导老师通过引导学生、使学生利用大脑中原有的知识结构进行思维,而不是辅导老师把自己的思维结果(解决问题的答案)直接灌输给学生。在传统教学中,老师更多的是把答案讲给学生,学生难以把答案与自身思维系统中的原有知识结构联系起来,至此学生很难运用老师传授的新知识解决问题。
至此,我想到的了我们学校现有的教学模式,“一学,二导,三练”,这不正是文中提到的领导解决管理问题的很好的方法吗?我想我会在今后的工作中,将我们的教学模式潜移默化的应用到我们的教师管理工作中去。但是我也知道这个工作很难,我会迎难而上,竭尽自己所能做好自己的本职工作。
人人都愿自己问心无愧,然而我觉得愧疚之心是人类不可少的一种心情。如若没有愧疚心我们的人生将会没有责任感;如若没有愧疚心,我们可能会轻易的忘记昨天;如若没有愧疚心,我们便不会自我反省进而导致更为严重的后果。所以说当你犯了错误以后,连起码的愧疚之心都没有,一切都尚可泰然处之或是强词夺理不知悔改,那么你的人生将晦暗无比。
愧疚教会人们反省自我。一个人的心理状态有时可以影响整个民族,一个民族若是失去了愧疚之心,那必定会面对全人类的指责。日本,这个曾经手上带满中国人鲜血的民族不愿回过他们”高贵”的头颅看看他们曾经在那片不属于他们的土地上做过了什么。他们不会愧疚,他们不愿愧疚,他们想要忘记他们犯下的滔天大罪!时隔多年,我们以宽和的心态向那些罪人们伸出了友谊之手,当他们用那无法洗净的血手同我们握手时,愧疚之心也许会重新回到他们身上吧。
愧疚教会人们重新面对错误。有这样一个报道:一个司机在一次酒后驾车的途中误伤了一个放学回家的女孩儿,女孩儿死了,司机逃跑了,这一逃就是三年。司机日夜被他的愧疚之心所折磨。警方最后发现了他,司机开车在城市中四处窜逃,他现在已然是一名不怕死也不怕***人的疯狂逃犯了。然而,在一个红灯前,他突然刹住了车,从容不迫的走下了车,走向了身后紧追的警车。警察惊讶之余发现逃犯的车前有一排刚刚从学校放学过马路的小学生,孩子们脸上都挂着纯真的笑容。有时,愧疚可以唤醒人们内心深埋的良知。
人们不能没有愧疚之心,对错误的愧疚可以帮助人们改正错误;对别人的愧疚可以教会人们如何善待他人;对昨天的愧疚可以促使人们更好的面对明天!面对自己的愧疚,我们要认真的改正或补偿;面对别人对自己的愧疚我们要报以宽容。相信正确处理好愧疚之心可以使生活变得更美好。
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