疫情和哀悼活动的作文【一】
活动式教学的目的性一定要强。每个环节的教学内容一定要依据教学目标来确定，既要使课堂活跃起来，还不能让课堂显出混乱。活动的多样性，小学生的本身差异较大，教师设计的活动一定要紧跟教学实际，让学生真正在学以致用。活动的控制性一定要强，教师在每一项活动中都要有较强的控制力，当某一活动偏离主题时，教师一定要及时地拉回来，不要浪费宝贵的时间。活动的创造性一定要好，不能只是课本内容的简单再现，要依据内容进行引申和创新，这样一方面可以激发学生的学习兴趣，另一方面也可以培养学生的创新能力。
综上所述，活动式教学是一种有效的英语教学方法，英语教师要灵活运用，鼓励学生积极参与，培养学生的英语学习习惯与能力，提高课堂教学的效率。
疫情和哀悼活动的作文【二】
2008年5月12日汶川发生8.0级地震死伤人数随时间推移不断增高，看着那一个个冰冷冷的数字想到那么多鲜活的生命就此被大埋地下，我的心犹如刀割般的痛，尽管他们与我无亲无故，但因我们同是人，我能感受到那临死前强烈的恐惧与本能的求生***，也因有了这强烈的求生欲让很多在生死边缘挣扎的人顽强的活了下来。创造了一个又一个生命的奇迹，谱写了一首又一首感人至深的生命的奇迹，谱写了一首又一首感人至深的生命之歌。在这次地震中我们有痛心，有遗憾，有感动，是那一个又一个坚强的人儿让我们体会到了生命的真谛，而对幸存者我们可以满脸微笑的.祝福他们，但，面对那些不幸遇难者们能做的很多但又好像很少，我们能做得很多，如安慰他们的家人，帮他们重建家园，但这又好像与他们无关，所以我们能为遇难者做的少之又少。
在烈日当头的正午，一万多个不期而遇的人们在这个宽阔的广场上自觉站好等待着14：28分的到来，："嘀......"，时间到了，万车齐鸣，霎时间，整个空旷天地间只能机车鸣笛声，一万多人一齐低头为汶川地震遇难者同胞默哀，我在心里祝愿他们一路走好，突然听到身后有抽泣声，不一会抽泣声越来越大，越来越多，终于我也忍不住加入了他们的队伍，因为我想到了地震中的画面和故事和对已逝者的哀悼，这个哀悼会是我一生中最难忘的。
