城市的生活是丰富多彩的、五光十色的,就像那小姑娘的花裙子,有着数不清的颜色与样式。
城市的夜晚和白天一样车水马龙、行人如织,有时甚至比白天还要热闹。于是,城市多了许多漂亮的灯,他们有很多不同的颜色:白的、黄的、红的、蓝的,种种不同的灯光把城市打扮(装点)得很美。
夜幕刚刚降临,灯就亮了起来,照亮了这个城市。人们开始出来逛街、散步、玩耍。河边、街上绚丽的灯光下,留下了人们快乐的身影,撒下了人们爽朗的笑声。灯光如春风一般,在人们的心底映入了一丝柔柔的暖意。
夜渐渐地深了,人们散去了。上晚班的人们、上晚自习的学生们都在赶着回家。这时,他们也许会觉得有一点点的寒意。不过,只要他们看一看那五颜六色的灯光,他们肯定会感觉灯光像阳光一样,把温馨、温暖射入他们的心中。
夜更深了一些,黑黑的天、黑黑的夜把灯淹没了。街上已是空无一人,只有少数几户人家的窗户里还闪烁着几点零星的灯光。街灯孤零零地立在路边, 形单影只。如果一个游子此时看见了这月光般皎洁的灯光,他会想些什么呢?“月是故乡明”,想必身在异乡的游子一定会想起那熟悉的故乡,那远在他乡的父老乡亲,灯光又给了游子一丝惆怅……
灯光带给了我们许多许多,有快乐有惆怅有喜悦有忧伤。在城市的夜里,灯依旧是亮着,那一丝又一丝的灯光敲打着一颗颗敏感的心扉。而我们在这灯光里生活着,抱着我们的信念坚定地生活着……
1. (3分)B
2. (6分)
⑴运用叠词(1分),生动形象地写出黑夜里,在我走到三岔路口胆战心惊的时候,那盏马灯的明亮(1分),突出灯光带给“我”的温暖与安慰(1分)。
⑵含义丰富,两处“寂静” 不仅写出夜晚山林的宁静;(1分)第二处“寂静”还表达出“我”内心的平静。(2分)
3. (3分)交待打马灯男人雨夜的不幸遭遇,揭示打马灯男人雨夜护送路人的原因(写出一点得2分,写出两点3分)。
4.(3分)马灯的光亮在全文中多次出现,是本文的线索(1分)。同时象征了男人美好的心灵(1分),突出灯光带给“我”的温暖与安慰(1分)。
我已经上六年级了。在六个春夏秋冬里,不知学过了多少篇令人感动的课文,而最使我感动的还是《灯光》
《灯光》这篇课文最使我感动的情节是:在突击队和后续部队失去联系的危急时刻,是郝副营长点燃了那本破书,为后续部队照亮了前进的道路,突击队和后续部队消灭了全部敌人。可是也因为这灯光,郝副营长暴露了自己,被敌人的机枪打中,读到这里,我的热泪簌簌地顺着面颊留下来。
郝副营长之所以献出他宝贵的生命,是为了什么?不都是为了人民的幸福,为人民得到光明,能得到温暖吗?
我们现在在坐在这宽敞明亮的教室里学习,难道不应该用优异的成绩来报答为祖国而献身的先烈吗?记得有一次,我正在玩,妈妈叫我把一桶脏水倒掉。我撇撇嘴,很不情愿去拎水桶。这时,妈妈好像看出了我的心思,拍拍我的头,和蔼地对我说:“那些先烈们为了战斗的胜利,为了国家的富强,他们宁愿献出自己宝贵的生命。你是一名少先队员,连这么一点小事都不想去做,应该吗?”听了妈妈的话,我感到脸上一阵阵发烧,赶忙拎起水桶跑了。一路上我想,妈妈说的对,这么一点小事都不想去做,太不应该了。
从那以后,我决心要用自己的实际行动来报答郝副营长和为祖国献身的先烈们,是他们给了我勇气和力量,让我好好学习,助人为乐,做一名合格的少先队员。
学习了《灯光》这篇课文,我深受感动,从中懂得了许多道理。每当我做一件事时,郝副营长举起那本点燃了的破书的情景,便恢复现在我的眼前,那火光为我指明了正确的道路。
我们俗话说:“来了深圳就是深圳人”今天晚上我和我的家人来到了市民中心看灯光秀。
我们一下地铁,就急匆匆地跑到了市民中心广场,怕错过了灯光秀精彩的一幕。今天的人可真多呀!刚走到大门口,就看到有的人在站着,有的人在坐着,他们的脸上都绽开着笑容马上就要开始一场激烈的战争,大大小小的人,把我们挤的都快喘不过气了!
4、3、2、1,“轰”的一声,一个激烈的响声响起,原来是灯光秀开始了,第一首是“我爱你祖国”,这首歌让我迷失了自我,我的脑海浮现出了一个画面,画面里写着五个大字,那就是“我爱你祖国”,画面很美,使我沉醉。我想起数学老师说让我们来找到关于数学的东西,在这里,我看见了许多线。比如:射线、直线。我还看到了许多的角。比如:钝角、锐角。到后面,灯光秀时而在播放着飘扬的五星红旗,时而播放着活泼可爱的小鱼在池里嬉戏,时而在荧屏上播放着人山人海的人们。
这就是市民中心的灯光秀,是不是非常绚丽多彩呢?
当我望着万家灯光的时候,内心深处就会产生一种不可言说的滋味!究竟是欢喜,还是难过?连我自己也不清楚!
记得外公曾对我说过,他小的时候用的不像我们现在用的电灯,只是用火水灯或点蜡烛,十分不方便。有多次,因为灯光不够亮,晚上上厕所时被门槛绊倒了,最严重的一次把牙都撞破了,疼的厉害,但也只好忍着。在那时候,著名科学家发明的电灯成了中国孩子梦寐以求的的东西。相信如果把现在的电灯拿到当年那儿去,全村人肯定会争先恐后地跑过来瞧瞧……
听着外公的话,我的脑海里浮现了一幅奇妙的简笔画——整个城市都是灰暗,死气沉沉。幻想当年对比现在。现在的晚上,华灯闪耀,人们的眼睛被照得眼花缭乱——白灯﹑黄灯﹑绿灯﹑红灯﹑紫灯……一闪一闪的,到处都洋溢着温暖的气氛。可是,对于我过世已久的太奶奶来说,这只能是一个遥远而神奇的梦……
同学们,珍惜现在啊!趁着这明亮的灯光还亮着,赶紧努力学习吧……
⑴ 八岁那年,我跟着父亲赶集卖黄豆。黄豆并不好卖,直到下午,父亲才卖出去十几斤。
⑵开始散集了,集市上的人少了许多。天边的云越来越多,间或还会响起一记惊雷。我扯着父亲的衣角,催促道:“爸,快要下雨了,我们赶紧回家吧!”
⑶雨落下来,父亲把蛇皮袋扎好,架上自行车,带我到一个屋檐下避雨。我 们俩眼巴巴地看着大雨倾盆而下,不知何时才能回家。
⑷夜幕降临,风停雨歇,空气里都是湿透的烂泥味。一脚踩在地上,泥水直往裤脚里倒灌。父亲坚定地喊了一声:“回家!”他把我放在自行车横粱上,骑着自行车,摸黑往家赶。走出去大约十里地,路两旁已很难见到灯光,耳朵里除了夜鸟的叫声就只剩风声了。
⑸山道经雨一淋,红土变成黏泥。父亲累得气喘吁吁,再怎么用力,行进起来也是慢如蜗牛。父亲把我从车上抱了下来,让我帮着推车。
⑹一路跌跌撞撞,我们来到了一个让人胆战心惊的三岔路口。这附近遍地坟场,林间的猫头鹰像孩子哭似的鸣叫着,吓得我几乎丢了魂。我赶紧抓牢父亲的衣襟,带着哭腔说:“爸,我怕……”“别怕,跟着我走!只是鸟叫,有什么可怕的!”父亲抓住我的手,安慰着。
⑺不知什么时候,我们前方亮起一盏马灯,暖暖的,亮亮的,像是升在林间空中的一轮明月。
⑻“你们去哪儿呀?”光亮后面的人影问。“陈坊。”父亲应声答道。“你儿子多大了?”那人又问。“八岁。”父亲答。
⑼“我送送你们吧!”
⑽两人一问一答,把寂静的夜衬得更加寂静。
⑾一路上,那人和我们讲起他儿子的故事。
⑿那年,他儿子也是八岁,一次突然高烧不退,他和孩子的妈妈连夜送儿子去山下的医疗站。因为走得急,忘了带马灯。那天夜里也下了一场大雨,道路泥泞难行。一家人摸黑赶路的时候,不小心跌倒在沟边的岩石上,儿子竟被摔坏了头,,至今反应还很迟钝。
⒀“我不希望再有人在这条山道上摔倒。一到雨夜,没什么事,我 就打着马灯出来看看,好让路过的人能看清前面的路。这条路上满是泥巴,路边沟沟坎坎全是硬硬的岩石,要是摔倒了,可真危险啊!”他边走边说。
⒁走了大约五里山路,我的双脚实在酸痛 得 不行了,就向父亲直嚷嚷:“爸,我脚疼,走不动了!”父 亲一边吃力地推车,一边安慰我说:“就快到了!”那人二话没说,竟半蹲着让我趴到他背上。他直起腰的时候,对我说:“我儿子,当时也是你这么大!”然后就一路背着我走。黑夜里,我定定地看着马灯前面那一缕温暖的灯光,把淡红的软泥照得亮亮堂堂,而他一脚踩下去,温暖的灯光里便飞溅起一串红泥来。夜风吹起,让人顿感一阵凉意,我紧紧地贴在他的背上,感受到他后背的温热,心里也热乎乎的。
⒂走出山林,父亲向打马灯的男人道谢。这时,我才看清了他的脸:黑黑的眉毛,浓浓的胡须,一双深邃的眼睛,仿佛流尽了泪……
⒃多少年过去了,那一路的灯光总让我感到那样的温暖,那样的难以忘怀。
(选自《轻悦读丛书》,有删改
1.下列表述与《雨夜的灯光》原文意思不相符的一项是( )(3分
A.“我”跟着父亲赶集卖黄豆。黄豆并不好卖,直到下午,黄豆还没卖完。
B.“我”与父亲摸黑赶路,走到坟场附近,“我”起先很害怕,但是在父亲的鼓励下,“我”不怕了。
C.“我”和父亲遇雨受阻,后来打马灯男人护送我们走出山林。
D.打马灯男人给“我”留下了印象之深,所以“我”感念打马灯男人的帮助。
2.结合语境,品味下列语句,说说加点词语在表达上的效果。 (6分
⑴不知什么时候,我们前方亮起一盏马灯,暖暖的.,亮亮的,像是升在林间空中的一轮明月
⑵两人一问一答,把寂静的夜衬得更加寂静。
3.第⒁段中写打马灯男人儿子的故事这一情节有什么用意?(3分)
4.“马灯”在这篇文章中有什么作用,请结合文章内容做简要分析。(3分)
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