作文怎么来提问【一】
有人喜欢生机勃勃的春天，有人喜欢热情似火的夏天，有人喜欢白雪皑皑的冬天，而我却喜欢丹桂飘香的秋天。
你看，秋姑娘来了，她站在一朵金色的云彩上，来到了人间。她身穿一条金色的纱裙，头戴一个金光闪闪的皇冠，真美啊！她来到了公园里，公园里的叶子变黄了，有的叶子落到了地上，地上像是铺上了一条金色的大毯子。树叶们看到秋姑娘来了，就挥动着金色的小手掌，欢迎她的到来。有的特别喜欢秋姑娘的树叶还跟随着她轻盈的脚步随风飘荡。
秋姑娘又来到了果园里，果园里硕果累累，红彤彤的苹果挂满了枝头，像小姑娘红红的脸蛋。沉甸甸的石榴，挂在枝头，把树枝都压弯了，有的石榴咧开了嘴巴，露出了粉白的牙齿，仿佛在说：“秋姑娘，你好呀！”而有的石榴却像个害羞的小姑娘，不愿意露出它粉白的牙齿。秋姑娘又来到小河边，清清的河水“哗啦哗啦”地流淌着，好像在说：“秋姑娘，欢迎你来！”
秋姑娘还来到了田野里，田野里的稻穗和麦子成熟了，一阵风吹过，田野里翻起了金色的波浪。
秋天果实累累，秋天丹桂飘香，秋天凉风习习，我喜爱秋姑娘，更喜爱秋天美丽的风景！
作文怎么来提问【二】
热情的夏姑娘走了，一身金黄的秋姑娘来了。
秋姑娘把一篮子的神奇花粉撒在蓝蓝的天空上，天空立刻变得神气起来。千变万化的白云随风飘动，一群群大雁排成人字形从寒冷的北方飞向暖和的南方过冬。旁边还有一群小燕子在唧唧喳喳地叫，好像在说：“再见了，北方的小朋友们，明年春天再见了”
秋姑娘把神奇花粉撒在山上，山上的松树和柏树依然是翠绿色的，就像一位位遵纪受法的卫兵，保护着祖国的山苗。枫树的叶子火红火红的，一阵风轻轻吹过，枫叶从树上飘下来，就好像那是一只只红蝴蝶在空中飞舞。梧桐树的树叶也一片片地飘落下来。
秋姑娘又把神奇花粉撒在田野里，田野里的高粱马上涨红了脸，稻子笑弯了腰。微风吹来，仿佛那是一位位亭亭玉立的少女在田野里翩翩起舞。
秋姑娘接着撒神奇花粉在小河里，小河立刻变得清澈见底。小鱼儿吐出了一串串珍珠似的小泡泡，虾子军团和螃蟹军团正在操练。小朋友们在河边嬉戏玩耍。
花园里也被秋姑娘撒上了花粉。花园里金桂飘香，百花争艳，真是花团锦簇呀！各种花都挺起了胸，仰起了头，一起唱起了欢快的歌。
秋姑娘，你给了我们多少快乐，多少兴奋呀！我爱你，美丽又可爱的秋天！
作文怎么来提问【三】
一阵大雨过后，秋姑娘迈着轻盈的步伐来到了美丽的人间。
看，秋姑娘用她那神奇的画笔把枫叶染的火红火红的。风儿一吹，几片叶子落下来，就像几只蝴蝶在空中翩翩飞舞。他又把银杏叶染得金黄金黄的，像一把把小金扇，落在地上，成了一张厚厚 的、软绵绵的地毯。
田野里，高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰，玉米乐开了怀。远远望去，似一片金色的海洋。农民伯伯正在辛勤的收割稻谷，还不时有汗珠滚落下来，但他们脸上依然洋溢着收获的喜悦。
果园里更是一番丰收的景象。黄澄澄的是梨，红通通的是苹果，如水晶般的是葡萄，似灯笼般的是柿子，连石榴也高兴地裂开了嘴，惹得小朋友们口水都流了出来。
啊！美丽的秋姑娘，你给我们带来了五彩缤纷，你给我们带来了丰收的喜悦，我喜欢你秋姑娘。
作文怎么来提问【四】
一年之中有四个季节：春、夏、秋、冬。但其中，我最喜欢的是万紫千红、百花争艳的春季。我左盼右盼，总想春天早点儿来，终于我等到了春姑娘的到来。
春姑娘来时，他用那亲切、甜蜜的语言，悄悄的呼唤起已沉睡一个冬季的树木、小草、花儿。她们脱下了雪白的衣服，换上了绿油油的新装，。小草从土里钻出来，然后伸了一个懒腰，像春姑娘问好，花儿从甜蜜的梦乡醒了过来，穿着五颜六色的衣服在微风中翩翩起舞。可真美呀！快瞧！一群活泼可爱的小鸟在美丽的天空中自由飞翔！
随着春姑娘的脚步走来，到了一望无际的田野。油菜花黄的那样美丽。当微风轻轻吹过油菜秆，她们就在微风中翩翩起舞，好像正在兴奋地喊着：春天来了！春天来了！
春天是温暖的季节。她是小草、花儿、蔬果生长的时候，可是村姑娘想：没有春雨怎么能行呀？于是春姑娘就去把春雨叫醒，然后对她说：春天来了！轮到你为农民伯伯浇果蔬的时候了！春雨听了，于是到了农村，下了一场春雨，那些小草、花儿、树木都对春姑娘说：″谢谢你——春姑娘，是你叫来春雨，让我们的泥土变得好湿润呀！
春天也是耕种的好时机，我们看见农民伯伯开始忙碌了起来，有的在耕田，有的在种橘子树，有的在种好吃的菜……
我爱万紫千红、百花争艳的春天，但我更爱那些创造春天美好时光的人们！
作文怎么来提问【五】
秋姑娘来了，她用神奇的魔法让大地变了个模样。
秋姑娘挥舞魔法棒来到了田野，田野里，稻谷笑弯了腰；高粱涨红了脸；玉米乐开了怀；棉花娃娃张开了嘴。这时可忙坏了农民伯伯，到处欢声笑语、机声和鸣，一派繁忙的景象。
秋姑娘挥舞着魔法棒走到了果园。看，果树上硕果累累，大大小小的果子聚在一起，有小灯笼似的柿子；也有玛瑙似的葡萄；还有葫芦似的鸭梨；也有珍珠似的山楂，红扑扑、紫莹莹、黄澄澄……
秋姑娘挥舞着魔法棒又来到了花园里，万紫千红的菊花竞相开放、千姿百态：远远望去，有的像亭亭玉立的舞者，有的披散着波浪式的卷发，似乎来参加一场宫廷盛宴，有的搔首弄姿风情万种，真是美不胜收啊！
参加秋姑娘这场魔法盛会的不只是人类，就连小动物们也忙的不亦乐乎。瞧！小松鼠在树丛间跳来跳去地寻找松果；勤劳的蜜蜂也不甘示弱，一刻不停滴在花丛中酝酿着甘甜的蜂蜜；大雁仙子们则步履匆匆地往新家赶；就连平时懒惰的蝴蝶此刻也在花丛中采摘着属于自己的果实……
秋天是个丰收的季节，是个如诗如画的季节，秋天，我爱你！
作文怎么来提问【六】
当我初读《学会提问》时，我就意识到，我可能是发现了一直困扰我的问题的答案，他们缺少的是——批判性思维。而这应该主要归罪于我们的传统教育。
从古到今，我们的教育就一直禁锢着人们的思想。从古代的三纲五常到现代社会的服务服从，无不是靠学校教育一点一滴进行渗透的。“君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲”，在漫长的封建社会里，这样的道德观念始终束缚着人们的思想，以至于渗透到了中国人的基因里，纵观当今社会，领导干部竞争上岗，各行各业的工作计划和总结都必须要有这样的内容“我一定服从领导，听从安排…”；从古代的科举制度到现在的中考，从寒窗苦读到题海战术，我们的学生一直就是在机械地重复练习和记忆，从来没有也没有时间去质疑，甚至不知道该如何去质疑。
质疑是批判性思维的雏形和基础，而批判性思维是质疑的高级思维方式。批判性思维是英语CriticalThinking的直译。CriticalThinking在英语中指的是那种能抓住要领，善于质疑辨析，基于严格推断，富于机智灵气，清晰敏捷的日常思维。20世纪40年代，批判性思维被用于标示美国教育改革的一个主题；70年代，批判性思维成为美国教育改革运动的焦点；80年代成为教育改革的核心。美国批判性思维运动的开拓者恩尼斯（RobertEnnis）1962年就认真分析了“批判性思维”概念，新近的表述为：批判性思维是“为决定相信什么或做什么而进行的合理的、反省的思维”
批判不是科学家的专利，我们的日常生活同样需要批判性思维。批判的选择，批判的接受，否则，你会对这个社会无所适从。当今社会发达的传媒使人们每天都处于海量信息包围中，而无法辨别真伪。人们越来越依赖专家、律师、记者、评论家，依赖的程度超乎想象。我们经常挂在嘴边的是“电视上说”、“报纸上说”、“网上说”，而唯独没有“我认为”。我们在被动地、不加批判地接受每天蜂拥而来的大量信息。这是一个可怕的趋势，久而久之，我们就不知道判断，甚至想不起来要去批判。
如何拥有这项技能呢？这种思维的训练是一个长期的过程，目前只有部分大学开设了这一门课程，作为中学的一名基础科学的老师，我们也应该着手培养学生的批判性思维，当然首先自己要学会如何去进行批判。
细读此书，作者用非常通俗的语言，活泼的风格，深入浅出的进行讲解，并配有非常生动的实例，来引导我们如何提出正确的问题，并围绕“什么是论题，什么是结论”“理由是什么”“哪些词句有歧义”“什么是价值观冲突，什么是价值观假设”“什么是描述性假设”“推理中存在谬误吗”“这些证据的可信度有多大”“你发现干扰性原因了吗”“统计数据是否具有欺骗性”“哪些重要信息被遗漏了”“什么结论可能是合理的”等十一个要点，一步一步地指导我们进行批判性思维的训练。
我边读边想，如果学会了批判性思维，无论是教师还是学生，都将受益匪浅。作为学生如果学会了批判性思维，便可以更加科学、理性地分析家长、老师、专家、领导的语言、思想和行为，避免上当受骗甚至可以解决盲从的问题，使公民逐渐走向诚信、民主，社会健康发展。更重要的是，学校通过对学生进行这样的训练，会让学生掌握一种更好的学习方法，当他们将来对某个事件产生疑问后，知道如何去寻找理由、搜集证据，如何利用互联网或者查阅资料获得所需要的知识，如何通过探究实验验证一个又一个的假设，不再盲目、机械地学习，为知识所累。
读完此书，我在扉页上写下这样的文字：“这是一本影响你思维方式的书，它不可能影响你的一生，但足以影响你的后半生。”
