小学生坐竹筏打水仗的作文【一】
有一天，我的哥哥突如其来地来到了我们家。那天，天气炎热，我叫哥哥跟我一起去游泳，哥哥答应了。
我们到了黄柏渡的漂流终点，因为那里水很浅，不怕被水淹着。我和哥哥去买了一个救生圈。我欢呼雀跃了一阵，然后做了准备运动之后，不管三七二十一，脱掉鞋子，从哥哥手上抢过救生圈，光着小脚丫，欢叫着扑向小河的怀抱中。“扑通！”“扑通！”我和哥哥奋不顾身一头扎进清凉的`小河中并用手脚扑腾着，哥哥像泥鳅一样潜入水底，有几个小朋友看见了，也加入了我们这支几乎近似于光杆儿的团队。
刚才还是静静的小河，突然间喧哗起来：喊叫声、嬉闹声此起彼伏，撩水、击水，水花飞溅，你逃，我追，乱成一团。突然，我想了一个游戏，那就是“打水战”了，打水战分为“红军”和“敌军”，规则是：水草当炸弹，红军和敌军用尽一切办法把水草贴到敌方人员的身上，被贴到的人就算阵亡了。大家先去收集水草了。
几分钟后，水草已经收集得很多了。大家带上潜水镜，穿上潜水裤。游戏开始！敌军向我们扔水草，我们便趁他们眨眼的时候潜入水中，游到他们背后，我们以为他们都会阵亡，可是我们错了，他们发现的我的同伴，我的同伴们贴了半天才贴到了一个人，他们都被贴到了，只剩下我了，我一口气把敌方贴得只剩下一个人了，那个人就是我哥哥。我潜到水里，哥哥也潜到了水里，我迷迷糊糊地看见了哥哥，估计他会正面向我游过来，我在他靠近的时候我浮了上去，然后把水草贴到了他的背上，我欣喜若狂地大喊：“红军胜利了！
愉快的暑假就像一条流淌不息的小河，这条“小河”时时刻刻都唱着欢欣愉悦的歌儿，其中，打水战就是非常动听的一首。
小学生坐竹筏打水仗的作文【二】
“五一”假期，我和爸爸妈妈去了尚湖游玩。
走进尚湖公园，只见那里绿草如茵，鲜花遍地，到处都洋溢着欢声笑语。走着走着，我们来到了湖边。湖边停放着一条条细细长长的竹筏，我们就去坐了坐。
竹筏上有两个撑筏的'老爷爷，他们一前一后，从容淡定地站在竹筏上。无论竹筏怎么晃，他们都能站得稳稳的。竹筏前端是尖尖的，后面是圆圆的，整个筏子都是用竹子做的。竹筏上有四排座位，两旁是长长的扶手。我小心翼翼地扶着扶手坐了上去，看着满满当当一竹筏的人，心想：这竹筏能载得动我们吗？
正想着，撑竹筏的老爷爷把竹篙往水里用力一点，竹筏就缓缓前进了。
湖面上的景色真美啊。一棵棵水杉翠绿翠绿的，树间藏着几只白鹭，它们先是在水滩上一摇一摆地散着步，过了会又在树间飞来飞去，最后，白鹭们都一只一只地飞上了天空，它们无拘无束地在天空中盘旋着，嬉戏着……这景象使我想起了杜甫的名句：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”哈，几千年前大诗人的名句就这样在我眼前重现了。竹篙在水中哗啦啦地滑动着，筏边漾起的水波中还漂动着几片白色的羽毛，这大概是白鹭们刚才梳理下来的吧，这可真是一群爱美的白鹭。
竹筏、水杉、草地、白鹭都倒映在湖水中，形成了一幅五颜六色的画卷。撑竹筏的老爷爷很慢很慢地撑着，好像怕惊扰了这幅画卷。坐在我前面的阿姨笑着问她女儿：
“你知道这个湖叫什么名字吗？”
“不知道。”小妹妹想了想，摇了摇头说。
“这个湖叫尚湖，‘尚’是‘高尚’的‘尚’。传说姜太公曾经在这里钓过鱼呢！”
哈，此刻的我也好想学着姜太公的样子，拿着没有鱼钩的钓竿，在这碧波中垂钓这满满的春意呀！
就这样，我们乘坐在竹筏上，一边欣赏着尚湖湿地的美景，一边在这“天然氧吧”里尽情呼吸，感到十分惬意。最后竹筏靠岸了，我们就依次上了岸，我又回头看了一眼湖面，我看到还有许多行驶着的竹筏，这些竹筏上的人有的在拍照，有的在愉快地交谈，还有的在静静欣赏湖面春光。远远望去，这天地间像极了一幅画，我们每一个人都在这画中游啊。
小学生坐竹筏打水仗的作文【三】
记得那年，我还小。望着天空，白云悠闲地飘着，蓝天如纯洁无暇的碧玉，预示着有什么好事将要发生！我哼着轻快的小调，踢着小石子，兴奋地来到了幼儿园。
这不！还真被我猜准了。老师一来，两眼放着光芒，脸上有写着“兴奋”。“同学们，今天要举行打水仗。”“耶”，随着欢呼声，我一蹦三尺高，脸上露出既兴奋又勇敢的表情，恨不得立马开始，下去好好玩一场。同学们也不例外，眉飞色舞的交谈着。有的面露凶光，想与“仇人”一决高下；有的得意不已，高傲地称赞着自己多会打水仗；还有的则不停的傻笑着，嘴里仿佛能够塞下一个橘子……
今日的楼道怎么如此的长，我和小林在“兴奋”中终于来到了操场。“哇”我发出一声感叹，我竟从未感到操场这么的美！翠绿的草坪上，小草微微笑，白云在为我鼓掌；花儿好像也在欢迎我的到来。我大饱眼福，话不多说，连忙安好水枪，万事具备，只欠“命令”。
“女生一队，男生一队，游戏开始”老师一声令下，整个操场炸开了锅，两只小分队立马开始进攻、防守。我队防守，只见我们手拉手，个个瞪大了眼，嘴里叫着“加油”，形成一道坚定的“人墙”。再调转方向，看看男生，张牙舞爪，个个像只妖怪，“哇啦”叫着，毫无秩序的向前，乱打一通，真是野蛮！
还真是小瞧了他们，我队由于轻敌，大家未拧成一股绳，渐渐处于下风了，很快便被打得落花流水。头发湿透了，如今已变成了几根“面条”，脸上也好不到哪儿去，挂满了晶莹的 “珍珠”。由于男生火力较大，身体不错的我也被“火枪”打中了几个“洞眼”，滴着水，湿透了。若是被不知情的人看见，准会觉得我是从水里捞上来的“落汤鸡”！
随着时间的推移，男生越来越猖狂。“一山怎容二虎，火烧眉头。”我们队人才是最强的，我火冒三丈，决定要去向男生们“复仇”。这不，机会来了，男方主攻的旁边没人掩护，这正是个好机会，可不能浪费。我摩拳擦掌，跃跃欲试，但又有些犹豫，只身冲入要陷入包围可要吃大亏。算了，眼看时间将要结束，不能再等了，为了我们队的荣誉，冲……
我屏住呼吸，小心翼翼地避开所有人，来到男生主攻身边，说得迟那时快，我用力将水桶的水“哗啦啦”倒了下去。耶，偷袭成功，我跳着回到了队伍。“主帅被歼”，男生们一个个挠了挠头，不一会儿，都坐在地下懊悔起来……
虽然比赛结束了，但我们热情的心仍未灭去，欢乐的笑声如铃铛般在校园流淌……
欢乐的时光总是短暂的，但这水仗中的道理于我却影响深远：不要小瞧别人，否则就会吃败仗；不要低估自己，只要不放弃总会有机会！
专家评语：
周述芬老师：作者在语言形容上通俗流畅，在用词也得当，在活动中整体介绍了打水仗的双方情景。如果能细致的描写一处水仗的'场景或者细节则会更好。你们在打水仗时对方怎样的防守，动作、神态。这些细节出发，会让文章更加精彩。
刘素珍老师：小作者围绕“打水仗”活动全过程，清楚道出了“打仗前”、“打仗中”、“打仗后”活动情景。她抓住“打水仗”活动“打仗中”精彩之处，着重对对垒活动场景、人物表情、人物内心活动描写得细致入微。生动地展现了“打水仗”惊心动魄的画面，让人回味无穷。 建议：作者讲述的是上幼儿园时的一次难忘的活动。可能是时间间隔有点长，可能记忆有点差异。幼儿园的任何一项活动都必须是在安全保障的基础上才能进行。首先，幼儿来园离园都必须在家长的监护下完成。其次，幼儿园每一次大型活动的开展都是要经过实践训练或在父母的陪伴下开展完成，定时定点定监管人。再就是，活动前会有准备……如果小作者好好回忆一下曾经的经历，仔细回顾搜寻“打水仗”活动的前一天晚上的兴奋和去参加活动时“抑制不住”的感受，以及就要上场“一决高下”的紧张……相信你的这篇文章会更有吸引力。
